Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/0564/386| Назва: | Організація і управління навчальним процесом у ВНЗ |
| Автори: | Марків, Володимир Миколайович |
| Ключові слова: | навчальний процес організація і управління планування |
| Дата публікації: | 2013 |
| Видавництво: | КПІ |
| Бібліографічний опис: | Марків В. М. Організація і управління навчальним процесом у ВНЗ : навчально-методичний посібник / Володимир Миколайович Марків. – Кривий Ріг : КПІ, 2013. – 110 с. |
| Короткий огляд (реферат): | Навчально-методичний посібник підготовлений відповідно до програми курсу «Організація і управління навчальним процесом у ВНЗ» (для студентів спеціальності 8.01010201 «Початкова освіта»). У теоретичному курсі посібника висвітлюються основні аспекти організації і управління навчальним процесом у ВНЗ, розкривається зміст, планування та організація навчального процесу у вищій школі, розглядається система організації науково-дослідної роботи, описуються особливості організації виховної роботи зі студентами у вищій школі. У практичному курсі посібника подаються матеріали для підготовки до практичних занять, теми для самостійного опрацювання, питання до заліку з дисципліни. Посібник розрахований на студентів, магістрантів, аспірантів, викладачів ВНЗ. |
| Опис: | 1. Адольф В. А. Профессиональная компетентность современного учителя: монография / В. А. Адольф. – Красноярск : КГУ, 1998. – 310 с. 2. Активний словник базових психолого-педагогічних термінів майбутнього вчителя початкових класів / Л. Є. Петухова, Б. М. Андрієвський, І. В. Гриценко [та ін.]. – Херсон : Айлант, 2007. – 176 с. 3. Алексюк A. M. Педагогіка вищої школи: Історія. Теорія : навч. посіб. / А. М. Алексюк. – К. : Либідь, 1998. – 540 с. 4. Андреев Г. И. Основы научной работы и оформление результатов научной деятельности : учеб. пособ. / Г. И. Андреев, С. А. Смирнов, В. А. Тихомиров. – М. : Финансы и статистика, 2004. – 272 с. 5. Андрущенко В. Основні тенденції розвитку вищої освіти України на рубежі століть / В. Андрущенко // Вища освіта України. – 2001. – № 1. – С. 11–17. 6. Астахова Е. В. Болонский процесс: варианты подходов / Е. В. Астахова // Наук. зап. Харк. гуманіт. ун-ту «Нар. укр. акад.». – X. : Вид-во НУА, 2005. – Т. 11. – С. 44–53. 7. Бабаєвська В. Л. Європейські інтеграційні процеси у сфері освіти й Україна / В. Л. Бабаєвська // Зб. наук. пр. Східноукр. ун-ту ім. В. Даля. – Луганськ, 2004. – Ч. 2. – С. 3–4. 8. Бабанский Ю. К. Избранные педагогические труды / Юрий Константинович Бабанский. – М. : Педагогика, 1989. – 558 с. 9. Бабіна O. I. До проблеми реформування системи вищої освіти України у світлі Болонського процесу / О. І. Бабіна // Пед. науки : зб. наук. пр. Сум. держ. пед. ун-ту ім. А. С. Макаренка. – Суми, 2005. – Ч. 1. – С. 3–6. 10. Барышникова 3. А. К вопросу об активизации учебно-познавательной деятельности студента / З. А. Барышникова // Вестн. ун-та Рос. акад. образования. – 1997. – № 2. – С. 12–17. 11. Баскаков А. Я. Методология научного исследования : навч. посіб. / А. Я. Баскаков. – К. : МАУП, 2002. – 216 с. 12. Батаршев A. B. Учебно-профессиональная мотивация молодежи / A. B. Батаршев. – М. : Академия, 2009. – 190 с. 13. Білуха М. Т. Методологія наукових досліджень : підручник / М. Т. Білуха. – К. : АБУ, 2002. – 480 с. 14. Бойцун Н. Є. Проблеми інтеграції вищої школи України в європейську систему освіти / Н. Є. Бойцун // Борисфен. – 2000. – № 8. – С. 3–5. 15. Болюбаш Я. Я. Організація навчального процесу у вищих навчальних закладах освіти / Я. Я. Болюбаш. – К. : ВВП Компас, 1997. – 64 с. 16. Бросалина Г. М. Инновационные методы обучения в вузе / Г. М. Бросалина. – Мурманск, 1991. – 216 с. 17. Бугрій О. Активізація навчального процесу в зарубіжній вищій школі / О. Бугрій // Вища школа. – 2008. – № 5. – С. 70–78. 18. Бутенко Н. Ю. Комунікативні процеси у навчанні : підруч. / Н. Ю. Бутенко. – 2-е вид., без змін. – К. : КНЕУ, 2006. – 384 с. 19. Ващенко Г. Виховний ідеал : підруч. / Григорій Ващенко. – Полтава : Полтавський вісник, 1994. – 191 с. 20. Введение в научное исследование по педагогике : учеб. пособ. для студ. пед. ин-тов / Ю. К. Бабанский, В. И. Журавлев, В. К. Розов [и др.]. ; [под ред. В. И. Журавлева]. – М. : Просвещение, 1988. – 239 с. 21. Вербицкий А. А. Формирование познавательной и профессиональной мотивации / A. A. Вербицкий, Т. А. Платонова. – М. : Просвещение, 1986. – 216 с. 22. Вергасов В. М. Активизация познавательной деятельности студентов в высшей школе / В. М. Вергасов. – К. : Вища школа, 1985. – 176 с. 23. Вітвицька С. С. Основи педагогіки вищої школи : підруч. за модульно-рейтинговою системою навчання для студентів магістратури / С. С. Вітвицька. – К. : Центр навчальної літератури, 2006. – 384 с. 24. Волкова Н. Професійно-педагогічна комунікація : навч. посіб. / Н. Волкова. – К. : Академія, 2006. – 256 с. 25. Волкова Н. П. Педагогіка : посіб. для студ. вищ. навч. закл. / Н. П. Волкова. – К. : Академія, 2003. – 576 с. 26. Волкова Н. П. Педагогічні комунікації : навч. посіб. / Н. П. Волкова. – Дніпропетровськ : РВВ ДНУ, 2002. – 92 с. 27. Галузинський В. М. Основи педагогіки і психології вищої школи в Україні : навч. посіб. / В. М. Галузинський, М. Б. Євтух.– К. : Вища школа, 1995. – 168 с. 28. Гармаш А. Методика і практика виховної роботи у вищих навчальних закладах / А. Гармаш // Імідж сучасного педагога. – 2003. – № 7/8. – С. 119–122. 29. Гончаренко С. У. Український педагогічний словник / С. У. Гончаренко. – К. : Либідь, 1997. – 374 с. 30. Гончаров С. М. Дидактичні основи кредитно-модульної системи організації навчального процесу : монография / С. М. Гончаров. – Рівне, 2006. – 191 с. 31. Гордійчук Г. Б. Підготовка педагогів в умовах використання інтерактивного освітнього середовища навчального закладу / Г. Б. Гордійчук // Інформаційно-телекомунікаційні технології в сучасній освіті: досвід, проблеми, перспективи : зб. наук. праць / за ред. М. М. Козяра, Н. Г. Ничкало. – Львів : ЛДУ БЖД, 2009. – С. 33–37. 32. Горохівський О. І. Методичні аспекти створення навчальної літератури для дистанційного навчання : метод. посіб. / О. І. Горохівський. – Вінниця : ВНПУ, 2004. – Ч. 2. – 121 с. 33. Гребенюк В. Болонський процес і традиції української освіти / В. Гребенюк, Є. Євсєєв // Новий колегіум. – 2004. – № 3. – С. 43–48. 34. Гримблат С. Современные стратегии высшего образования / С. Гримблат // Персонал. – 2003. – № 2. – С. 80–83. 35. Губа Н. Особливості ціннісно-мотиваційної сфери сучасної студентської молоді / Н. Губа, М. Кандиба // Психологічні перспективи. – 2009. – Вип. 13. – С. 93–99. 36. Гудима О. Аналіз основних підходів до модульної організації навчального процесу / О. Гудима // Наук. вісн. Чернів. нац. ун-ту ім. Ю. Федьковича : зб. наук. праць. – Чернівці, 2004. – Вип. 211 : Педагогіка і психологія. – С. 49–55. 37. Гура О. І. Педагогіка вищої школи: Вступ до спеціальності : навч. посіб. / О. І. Гура. – К. : Центр навчальної літератури, 2005. – 224 с. 38. Давыдов В. П. Методология и методика психолого-педагогического исследования / В. П. Давыдов, П. И. Образцов, А. И. Уман. – М. : Логос, 2006. – 128 с. 39. Демідов Д. В. Паризька декларація та напрями розвитку вищої освіти / Д. В. Демідов // Проблеми сучасної педагогічної освіти. Сер. Педагогіка і психологія : зб. статей / Крим. держ. гуманіт. ін-т. – К., 2003. – Вип. 5. – С. 103–108. 40. Державна національна програма «Освіта. (Україна ХХІ ст.)» [Електронний ресурс] – Режим доступу : http://zakon4.rada.gov.ua/laws/show/896-93-%D0%BF 41. Дичківська І. М. Інноваційні педагогічні технології / І. М. Дичківська. – К. : Академвидав, 2004. – 352 с. 42. Єльникова О. В. Інтерактивні методи навчання, їх місце у класифікації педагогічних інновацій / О. В. Єльнікова // Імідж сучасного педагога. – 2001. – № 3–4 (14–15). – С. 71–74. 43. Єріна А. М. Методологія наукових досліджень / А. М. Єріна, В. Б. Захожай, Д. Л. Єрін. – К.: Центр навчальної літератури, 2004. – 212 с. 44. Жайворонок В. В. Українська мова в професійній діяльност : навч. посіб. / В. В. Жайворонок. – К. : Вища школа, 2006. – 431 с. 45. Жорнова О. І. Формування студентів суб’єктами соціокультурної діяльності : монографія / О. І. Жорнова ; Запоріз. нац. техн. ун-т. – Запоріжжя : Дике Поле, 2006. – 360 с. 46. Журавський В. Проблеми модернізації освіти України в контексті Болонського процесу : доп. на Всеукр. наук.-практ. конф. / В. Журавський // Освіта України. – 2004. – 27 лют. (№ 16). – С. 1–2. 47. Зайцева І. В. Педагогічний вплив викладача на мотивацію учіння студентів / І. В. Зайцева // Нова педагогічна думка. – 2000. –№ 1. – С. 48–53. 48. Зайцева І. В. Формування мотивації учіння студентів / І. В. Зайцева // Нова педагогічна думка. – 1999. –№ 4. – С.125–129. 49. Закон України «Про вищу освіту» // Відомості Верховної Ради України. – 2014. – № 37–38. – Ст. 2004. 50. Закон України «Про освіту» // Відомості Верховної Ради України. – 2014. – № 35. – Ст. 1178. 51. Занина Л. В. Основы педагогического мастерства / Л. В. Занина, Н. П. Меньшиков. – Ростов н/Д : Феникс, 2003. – 288 с. 52. Згуровський М. З. Стан та завдання вищої освіти в контексті Болонського процесу / М. З. Згуровський. – К. : Вид-во НТУ України КПІ, 2004. – 70 с. 53. Зязюн Л. І. Гуманістична парадигма освіти і виховання / Л. І. Зязюн // Вища освіта України. – 2002. – № 3. – C. 111–117. 54. Інформаційне забезпечення навчального процесу: інноваційні засоби і технології : колективна монографія. – К. : Атіка, 2005. – 252 с. 55. Каленюк І. Рух Європи до суспільства знань, Болонський процес і Україна / Ірина Каленюк, Костянтин Корсак // Вища освіта України. – 2004. – № 3. – С. 22–28. 56. Кан-Калик В. А. Основы профессионально-педагогического общения. – Грозный : Изд-во Чечено-Ингушского университета, 1979. – 138 с. 57. Кан-Калик В. А. Учителю о педагогическом общении : книга для учителя / В. А. Кан-Калик. – М. : Просвещение, 1987. – 190 с. 58. Карпов А. В. Психология менеджмента : учеб. пособ. / А. В. Карпов – М. : Гардарики, 1999. – 584 с. 59. Кловак Г. Т. Педагогіка наукової школи : навч.-метод. посіб. / Г. Т. Кловак. – Чернігів : Чернігівський державний центр науково-технічної і економічної інформації, 2004. – 208 с. 60. Коберник О. М. Формування у студентів готовності до впровадження інноваційних педагогічних технологій / О. М. Коберник // Педагогіка і психологія професійної освіти. – 2002. – № 4. – С. 104–110. 61. Коваль М. С. Використання мобільного навчання в Україні. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, досвід, проблеми / М. С. Коваль // Зб. наук. пр. – Вип. 16. – Київ-Вінниця : ДОВ Вінниця, 2008. – С. 371–376. 62. Ковальчук В. В. Основи наукових досліджень : навч. посіб. / В. В. Ковальчук, Л. М. Моїсєєв. – Вид. 2–е, доп. і перероб. – К. : Видавничий дім Професіонал, 2004. – 208 с. 63. Кондрашова Л. В. Болонский процесс и реформы высшей школы Украины : педагогический аспект / Л. В. Кондрашова // Вестн. Севастоп. нац. техн. ун-та. – Севастополь, 2005. – Вып. 64 : Педагогика. – С. 3–9. 64. Коношевський Л. Л. Дистанційна освіта і самостійна робота студентів / Л. Л. Коношевський, О. Л. Коношевський // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми : зб. наук. праць. – Вип. 15. – Київ-Вінниця : ДОВ Вінниця, 2007. – С. 303–308. 65. Коношевський Л. Л. Проблеми організації самостійної роботи студентів педагогічних ВНЗ / Л. Л. Коношевський, О. Л. Коношевський // Актуальні проблеми виробничих та інформаційних технологій, економіки і фундаментальних наук : зб. наук. пр. – Вип. 3 / редкол.: Р. С. Гуревич (гол.) [та ін.]. – Вінниця : ТОВ Планер, 2006. – С. 427–433. 66. Коржуев А. В. Традиции и инновации в высшем профессиональном образовании / А. В. Коржуев. – М. : МГУ, 2003. – 300 с. 67. Корольов Б. І. Європейський вектор вищої школи України / Б. І. Корольов // Трибуна. – 2005. – № 5/6. – С. 25–26. 68. Корольчук О. Виховна робота серед студентів у новій національній моделі вищої освіти / О. Корольчук // Освіта України. – 1998. – 21 жовт. (№ 43). 69. Корчак Я. Избранное / Януш Корчак. – К. : Рад. школа, 1983. – 528 с. 70. Краткий психологический словарь / ред.-сост. Л. А. Карпенко ; [под. общ. ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошенко]. – 2–е изд., расш., испр. и доп. – Ростов н/Д : Феникс, 1999. – 512 с. 71. Кремень В. Г. Дієвий фактор суспільного розвитку та інтеграції в європейське співтовариство / В. Г. Кремень // Трибуна. – 2004. – № 1/2. – С. 10–13. 72. Крутогорська Н. Пошук нових технологій організаційно-виховної роботи серед студентів педагогічного університету / Н. Крутогорська // Рідна школа. – 2003. – № 4. – С. 47–50. 73. Крушельницька О. В. Методологія і організація наукових досліджень : навч. посіб. / О. В. Крушельницька. – К. : Кондор, 2003. – 192 с. 74. Кузьмина Н. В. Педагогическое мастерство учителя как фактор развития способностей учащихся / Н. В. Кузьмина // Вопросы психологии. – 1984. – № 1. – С. 20–27. 75. Кузьмінський А. І. Педагогіка вищої школи : навч. посіб. / А. І. Кузьмінський. – К. : Знання, 2005. – 486 с. 76. Курсовые и дипломные работы: От выбора темы до защиты : справочное пособие / авт.-сост. И. Н. Кузнецов. – Мн. : Мисанта, 2003. – 416 с. 77. Кухарев Н. В. На пути к профессиональному совершенству : книга для учителя / Н. В. Кухарев. – М. : Просвещение, 1990. – 159 с. 78. Кучерявий О. Г. Модульно-розвивальне навчання у вищій школі: аспекти проектування : монография / Олександр Кучерявий ; Донец. нац. ун-т. – Донецьк, 2006. – 304 с. 79. Кучмиева С. И. Мотивационные факторы профессиональной социализации студентов в период обучения в ВУЗе : автореф. дис. канд. социол. наук : 22.00.04 / Светлана Ивановна Кучмиева ; ГОУВПО Волгоградск. гос. ун-т. – Волгоград, 2007. – 24 с. 80. Кыверялг А. А. Методы исследований в профессиональной педагогике / А. А. Кыверялг. – Таллин : Валчус, 1980. – 334 с. 81. Лернер И. Я. Дидактические основы методов обучения / И. Я. Лернер. – М. : Педагогика, 1981. – 185 с. 82. Локшина О. Оцінювання успішності учнів у зарубіжній школі / О. Локшина // Рідна школа. – 2000. – № 11. – С. 6–10. 83. Макаренко А. С. Избранные педагогические сочинения : в 2 т. Т. 1 / А. С. Макаренко ; под. ред. И. А. Каирова ; ред. коллегия В. Н. Столетов [и др.]. – М. : Педагогика, 1977. – 400 с. – (Педагогическая библиотека). 84. Макаренко А. С. Книга для родителей : лекции о воспитании детей / сост. и авт. вступ. ст. К. И. Беляев. – М. : Просвещение, 1969. – 359 с. 85. Макаренко А. С. Твори : в 7 т. – Т. 5. – К. : Рад. шк., 1954. – 481 с. 86. Малишенко В. С. Технологія модульного навчання в контексті гуманізації вищої школи / В. С. Малишенко // Проблеми освіти : наук.-метод. зб. – 1995. – Вип. 3. – С. 42–48. 87. Марків В. М Формування професійної компетенції вчителя початкових класів / В. М. Марків // Сучасна освіта: реалії та перспективи : зб. наук. та наук.-метод. пр. – Вип. 2. – Кр. Ріг : КДПУ, 2010. – С. 19–23. 88. Марків В. М. Джерела і поняттєво-термінологічний апарат педагогічної інноватики / В. М. Марків // Педагогіка вищої та середньої школи : зб. наук. пр. – Кривий Ріг : КДПУ, 2010. – Вип. 28. – С. 22–27. 89. Марків В. М. Педагогічна практика в структурі підготовки фахівця до реалізації наступності між дошкільним закладом і початковою ланкою / В. М. Марків // Актуальні питання дошкільної та початкової ланок освіти : зб. наук. та наук.-метод. пр. – Кривий Ріг : КДПУ, 2009. 90. Марків В. М. Підготовка майбутнього вчителя початкових класів до пошуково-дослідницької діяльності / В. М. Марків, Т. В. Марків // Вісник Волинського національного університету ім. Лесі Українки. Серія «Педагогічні науки». – Луцьк, 2009. 91. Марків В. М. Проблема професійної компетентності сучасного педагога / В. М. Марків // Педагогіка вищої та середньої школи : зб. наук. пр. – Кривий Ріг : КДПУ, 2009. – Вип. 24. – С. 53¬59. 92. Марків В. М. Соціально-психологічний портрет студента в контексті емоційної культури особистості / В. М. Марків // Педагогіка вищої та середньої школи : зб. наук. пр. – Кривий Ріг : КДПУ, 2011. – Вип. 31. – С. 316–321. 93. Маркова А. К. Психология труда учителя / А. К. Маркова. – М. : Логос, 1993. – 356 с. 94. Мельник В. В. Інтеракція в освітньому процесі: технологія організації / В. В. Мельник // Управління школою. – 2006. – № 13. – С. 15–34. 95. Методологія і методика виховання студентів : навч. посіб. / О. А. Дереча, О. А. Загалада, П. В. Литвак [та ін.]. – Житомир : Волинь, 2004. – 172 с. 96. Митина Л. М. Психология профессионального развития учителя / Л. М. Митина. – М. : Флинта ; МПСИ, 1998. – 200 с. 97. Митина Л. М. Учитель как личность и профессионал / Л. М. Митина. – М. : Дело, 1994. – 216 с. 98. Монарьов Р. Психолого-педагогічна підготовка як фактор розвитку соціально-професійної активності вчителя / Р. Монарьов // Наукові записки. Серія : Педагогічні науки. – Кіровоград : ТОВ Імекс ЛТД, 2008. – Вип. 76. – С. 267–278. 99. Монарьов Р. Самосвідомість майбутнього учителя як фактор розвитку його активності / Р. Монарьов // Наукові записки. Серія : Педагогічні науки. – Кіровоград : ТОВ Імекс-ЛТД, 2007. – Вип. 74.– С. 193–202. 100. Монарьов Р. Соціально-професійне середовище як умова розвитку соціально-професійної активності особистості / Р. Монарьов // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді : зб. наук. праць Інституту проблем виховання. – К. : ТОВ Імекс-ЛТД, 2008. – Вип. 11. – С. 59–269. 101. Моніторинг якості освіти: світові досягнення та українські перспективи / за заг. ред. О. І. Локшиної. – К. : К.І.С., 2004. – 128 с. 102. Мороз І. В. Структура дипломних, кваліфікаційних робіт та вимоги до їх написання, оформлення і захисту / І. В. Мороз. – К., 1997. – 56 с. 103. Мусатов С. Педагогічна комунікація: Психологічні витоки та особливості / С. Мусатов // Освіта і управління. – 1999. – Т. 3, № 3. – С. 47–52. 104. Назарова Т. С. Средства обучения: технология создания и использования / Т. С. Назарова, Е. С. Полат. – М. : УРАО, 1998. – 203 с. 105. Наринян А. Р. Основы научных исследований : учеб. пособ. / А. Р. Наринян, В. А. Поздеев. – К.: Изд-во Европ. ун-та, 2002. – 110 с. 106. Національна доктрина розвитку освіти в Україні [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/347/2002 107. Образцов П. И. Методы и методология психолого-педагогического исследования / П. И. Образцов. – СПб. : Питер, 2004. – 268 с. 108. Ортинський В. Л. Педагогіка вищої школи : навч. посіб. / В. Л. Ортинський. – К. : Центр навчальної літератури, 2009. – 472 с. 109. Осипова Т. Ю. Деякі аспекти виховної роботи куратора студентської групи / Т. Ю. Осипова // Наука і освіта. – 2004. – № 2. – С. 88–90. 110. Основы педагогического мастерства / под ред. И. А. Зязюна. – К. : Вища школа, 1987. – 207 с. 111. П’ятницька-Позднякова І. С. Основи наукових досліджень у вищій школі / І. С. П’ятницька-Позднякова. – К. : Центр учбової літератури, 2003. – 116 с. 112. Павленко А. До європейського рівня освіти / А. Павленко // Вища освіта України. – 2001. – № 2. – С. 71–74. 113. Папковская П. Я. Методология научных исследований : Курс лекцій / П. Я. Папковская. – Мн. : Информпресс, 2002. – 176 с. 114. Пащенко О. В. Принципи та методика організації контрольних заходів у вищому навчальному закладі / О. В. Пащенко. – К. : Міленіум, 2006. – 41 с. 115. Педагогіка вищої школи : навч. посіб. / З. Н. Курлянд, Р. І. Хмелюк, А. В.Семенова [та ін.] ; за ред. З. Н. Курлянд. – 3-тє вид., перероб. і доп. – К. : Знання, 2007. – 495 с. 116. Педагогічна майстерність : підруч. / І. А. Зязюн, Л. В. Крамущенко, І. Ф. Кривонос [та ін.] ; за ред. І. А. Зязюна. – К. : Вища шк., 1997. – 349 с. 117. Педагогічна майстерність учителя : навч. посіб. / за ред. В. М. Гриньової, С. Т. Золотухіної. – 2-е вид., випр. і доп. – Х. : ОВС, 2006. – 224 с. 118. Пєхота О. М. Особистісно орієнтоване навчання: підготовка вчителя / О. М. Пєхота, А. М. Старєва. – Миколаїв : Іліон, 2005. – 272 с. 119. Плавич В. П. Розвиток системи освіти України в контексті Болонського процесу : навч. посіб. / Володимир Петрович Плавич ; Одес. нац. ун-т ім. І. І. Мечникова. – Одеса : Астропринт, 2005. – 253 с. 120. Попоков В. А. Дидактика высшей школы : учеб. пособ. / В. А. Попоков, А. В. Коржуев. – М. : Академия, 2004. – 192 с. 121. Романовський О. Г. Формування спрямованості студентів на успішну професійну діяльність / О. Г. Романовський, Л. М. Грень, В. Є. Михайличенко. – Х. : НТУ «ХПІ», 2009. – 48 с. 122. Рудницька О. П. Основи педагогічних досліджень / О. П. Рудницька, А. Г. Болгарський, Т. Ю. Свистєльнікова. – К., 1998. – 144 с. 123. Рябченко В. Деякі концептуальні проблеми навчання і виховання студентів у сучасних вищих навчальних закладах України / В. Рябченко // Вища освіта України. – 2005. – № 3. – С. 40–44. 124. Севастьянова О. Виховання студентів як складова частина їх соціалізації / О. Севастьянова // Соціальна педагогіка: теорія та практика. – 2005. – № 1. – С. 36–40. 125. Сидоренко В. К. Основи наукових досліджень / В. К. Сидоренко, П. В. Дмитренко. – К. : ДІНІТ, 2000. – 259 с. 126. Сікорський П. Кредитно-модульна технологія у вищих навчальних закладах / П. Сікорський // Шлях освіти. – 2004. – № 3. – С. 29–34. 127. Скаткин М. Н. Методология и методика педагогических исследований / М. Н. Скаткин. – М. : Педагогика, 1986. – 152 с. 128. Сметанський М. І. Методологічні засади активізації навчально-пізнавальної діяльності студентів / М. І. Сметанський // Шлях освіти. – 2000. – № 4. – С. 11–13. 129. Соловей М. Система виховної роботи у вищому навчальному закладі як фактор цілісного виховання особистості / М. Соловей, В. Демчук // Рідна школа. – 2004. – № 6. – С. 33–37. 130. Соловйов С. М. Основи наукових досліджень : навч. посіб. / С. М. Соловйов. – К. : Центр навчальної літератури, 2007. – 176 с. 131. Сурмін Ю. Майстерня вченого : підручник / Ю. Сурмін. – К. : НМЦ Консорціум із удосконалення менеджмент-освіти в Україні, 2006. – 302 с. 132. Тернавська Т. А. Формування пізнавальної діяльності студентів вищих навчальних закладів у процесі вивчення психолого-педагогічних дисциплін : автореф. дис. канд. пед. наук : 13.00.09 / Т. А. Тернавська ; Криворіз. держ. пед. ун-т. – Кривий Ріг, 2009. – 20 с. 133. Ушинский К. Д. Вибрані педагогічні твори / К. Д. Ушинський. – К. : Рад. школа, 1949. – 417 с. 134. Учителю о педагогической технике / под ред. Л. И. Рувинского. – М. : Педагогика, 1987. – 160 с. 135. Філіпенко А.С. Основи наукових досліджень : посібник / А. С. Філіпенко. – К. : Академвидав, 2004. – 208 с. 136. Фіцула М. М. Педагогіка : навч. посіб. / М. М. Фіцула. – К. : Академія, 2001. – 528 с. 137. Формирование профессиональной культуры учителя : учеб. пособ. / под ред. В. А. Сластенина. – М. : Прометей, 1993. – 178 с. 138. Цехмістрова Г. С. Основи наукових досліджень : навч. посіб. / Г. С. Цехмістова. – К. : Слово, 2003. – 240 с. 139. Черезова І. Організація виховної роботи зі студентами / І. Черезова // Рідна школа. – 2006. – № 7. – С. 21–23. 140. Шевченко Л. С. Розвиток пізнавальної активності студентів як засіб підготовки до інноваційної діяльності / Л. С. Шевченко // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету ім. М. Коцюбинського. Серія : Педагогіка і психологія : зб. наук. пр. / редкол.: В. І. Шахов (голова) [та ін]. – Вінниця : Планер, 2008. – Вип. 31. – С. 105–109. 141. Шевченко Н. Інновації в освіті – виклик часу / Н. Шевченко // Проблеми освіти. – 2008. – Вип. 54. – С. 19–24. 142. Шейко В. М. Організація та методика науково-дослідницької діяльності : підруч. / В. М. Шейко, Н. М. Кушнаренко. – 2-е вид., перероб. і доп. – К. : Знання-Прес, 2002. – 295 с. |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://elibrary.kdpu.edu.ua/handle/0564/386 https://doi.org/10.31812/0564/386 |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра початкової освіти (навчально-методичні матеріали) |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 2015. Посібник Марків В.М.doc | 1.04 MB | Microsoft Word | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.