Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/0564/2499Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Лов'янова, Ірина Василівна | - |
| dc.date.accessioned | 2018-10-16T06:48:15Z | - |
| dc.date.available | 2018-10-16T06:48:15Z | - |
| dc.date.issued | 2009 | - |
| dc.identifier.citation | Лов’янова І. В. Дидактичні основи навчання математики : навч. посіб. для студентів фізико-математичних факультетів педагогічних університетів / Ірина Василівна Лов’янова. – Кривий Ріг : КДПУ, 2009. – 237 с. | - |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/handle/0564/2499 | - |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.31812/0564/2499 | - |
| dc.description | 1. Бевз Г. П. Методика викладання математики: Навчальний посібник / Г.П. Бевз – К.: Вища школа, 1989. – 367 с. 2. Гельфанд М.Б. Внеклассная работа по математике в 8-летнией школе / М.Б. Гельфанд, В.С. Павлович – М.: Просвещение, 1965. 3. Груденов И.Я. Изучение определений, аксиом, теорем: Пособие для учителей / Я. И. Груденов – М.: Просвещение, 1981. 4. Груденов Я. И. Совершенствование методики работы учителя математики: Кн. для учителя / Я. И. Груденов – М.: Просвещение, 1990. – 224 с. 5. Жовнір Я. М. 500 задач з методики викладання математики: Навчальний посібник / Я. М. Жовнір, В. І. Євдокімов – Х.: Основа, 1997. – 392 с. 6. Журавлев И.К. Система познавательных задач по предмету / И.К. Журавлев // Советская педагогика. – 1981. – № 9. – С. 49–55. 7. Кезля Т. Віднімання натуральних чисел. 5 клас. / Т.В.Кезля // Математика. – 2002. - №33 (189). – С.2. 8. Красницький М.П. Методи та прийоми навчальної діяльності: Довідник для вчителя математики / М.П. Красницький // Б-ка «Шкільного світу», Математика. – 2001. - №23 -24. 9. Критерії оцінки проведеного уроку // Все для вчителя. – 2000. – № 1-2. – С. 5. 10. Лабораторные и практические работы по методике преподавания математики: Учебное пособие для студентов физ.- мат. спец. пед. ин-тов / Е.И. Лященко, К.В.Зобкова, Т.В. Кириченко и др..; Под ред. Е.И. Лященко. – М.: Просвещение, 1988. – 223 с. 11. Литвиненко Г.М. Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з шкільного курсу математики. / Г.М. Литвиненко // Математика. – 2000. №34 (94). – С.2 12. Лов’янова І. В. Методика сучасного уроку математики: Методична розробка для студентів-заочників фізико-математичних факультетів пед. університетів / І. В. Лов’янова – Кривий Ріг, 2002. – 42 с. 13. Ляшенко Н. І. Технологія оцінювання знань учнів з математики за 12-бальною системою. / Н.І. Ляшенко, В.М. Тристан // Математика. – 2000. - №35 (95). – С. 2 – 4. 14. Мазаник А. А. Вопросы и задачи по методике преподавания математики / А. А.Мазаник, А. А. Столяр– Мн.: Выш. шк., 1964. – 84 с. 15. Макаренко В.Г. Шляхи підвищення ефективності уроку / В.Г. Макаренко // Математика. – 2000. - №15 (75). – С. 2. 16. Морозова Є.В. Про роботу за експериментальним підручником «Математика- 5». / Є. В. Морозова, Л.Є. Сухіна // Математика . – 2000. – №9 (69), №10 (70). 17. Никитин В. В. Определения математических понятий в курсе средней школы / В. В. Никитин, К. А. Рупасов – М.: Учпедгиз, 1963. – 150 с. 18. Онищук В.А. Типы, структура и методика уроков в школе / В.А. Онищук – К.: Радянська школа, 1976. – 184 с. 19. Осинская В.Н. Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках математики в 9-10 классах / В.Н. Осинская – К.: Рад . шк., 1980. – 143 с. 20. Осинская В.Н.Формирование умственной культуры учащихся в процессе обучения математике / В.Н. Осинская – К.: Рад . шк., 1989. – 188 с. 21. Памятка для анализа урока // Все для вчителя. – 2000. – № 13- 14. – С. 10. 22. Пархомець О. В. Чотирикутники. 8 клас. / О. В. Пархомець // Математика. – 2002. – №38 (194). – С. 20 – 22. 23. Петрова Е. Теоретико-методическая база учителя математики / Е. Петрова // Математика. – 2000. – № 47. – С. 6 – 8. 24. Подашов А.П. Вопросы внеклассной работы по математике в школе / А.П. Подашов – М.: Учпед.гиз, 1962. 25. Пойа Д. Как решать задачу / Д. Пойа – М., 1956. – 216 с. 26. Пойа Д. Математическое открытие / Д. Пойа – М., 1970. – 448 с. 27. Рогановский Н. М. Методика преподавания математики в средней школе: Учебное пособие / Н. М. Рогановский– Мн.: Выш. шк., 1990. – 267 с. 28. Саранцев Г. И. Сборник упражнений по методике преподавания математики в средней школе: Учебное пособие для студентов-заочников III-IV курсов физ.-мат. фак. пед. ин-тов / Г. И. Саранцев – М.: Просвещение, 1983. – 80 с. 29. Саранцев Г.И. Формирование математических понятий в средней школе / Г. И. Саранцев // Математика в школе. – 1998. – № 6. – С.27-30. 30. Скафа О. Задача як форма і засіб формування евристичної діяльності / Олена Скафа // Рідна школа. – 2003. – № 7. – С. 43–46. 31. Слепкань З. И. Психолого-педагогические основы обучения математике: Методическое пособие / З. И.Слепкань. – К.: Рад. шк., 1983. – 192 с. 32. Слєпкань З.І. Методика навчання математики: Підруч. для студ. мат. спеціальностей пед. навч. закладів / З. І. Слєпкань – К.: Зодіак-ЕКО, 2000. – 512 с. 33. Степанов В.Д. Активизация внеурочной работы по математике в средней школе: Кн. для учителя: Из опыта работы / В.Д. Степанов – М.: Просвещение, 1991. – 80 с. 34. Столяр А.А. Педагогика математики. Курс лекцій / А.А. Столяр – Минск, 1986. – 384 с. 35. Супрун Л.М. Дидактические основы формирования у учащихся навыков и умений / На материале предметов гум. цикла / Автореф. дис… канд. пед. наук: 13.00.01 / Людмила Супрун – К., 1975. – 20 с. 36. Фруктова Я. Сучасні форми позакласної роботи з учнями / Я. Фруктова // Біологія і хімія в школі. – 2007. – №1. – С. 29 – 31. 37. Шарко В.Д. Сучасний урок: технологічний аспект/ Посібник для вчителів і студентів / В.Д. Шарко– К.: СПД Богданова А.М., 2007. – 220 с. 38. Чайка Володимир Основи дидактики: Тексти лекцій і завдання для самоконтролю. Навчальний посібник для студентів вищих педагогічних навчальних закладів / Володимир Чайка – Тернопіль: Астон, 2002. – 244с. | - |
| dc.description.abstract | У навчальному посібнику розглядаються дидактичні основи організації процесу навчання й технологія формування у майбутніх учителів математики важливих професійних умінь конструювати і проводити уроки та позакласні заходи з математики. Мета посібника – допомогти студентам у самостійному вивченні теоретичного курсу та оволодінні уміннями та навичками, необхідними майбутньому вчителеві. Навчальний посібник створено відповідно до навчального плану спеціальності «Математика». Для викладачів та студентів педагогічних університетів. | uk |
| dc.description.uri | https://doi.org/10.31812/0564/2499 | - |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.publisher | КДПУ | uk |
| dc.title | Дидактичні основи навчання математики | uk |
| dc.type | Book | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра математики та методики її навчання (навчально-методичні матеріали) | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 2009_М1_Дидактичні основи навчання математики.pdf | Дидактичні основи навчання математики. Навчальний посібник для студентів фізико-математичних факультетів педагогічних університетів | 3.04 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.