Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/0564/2381Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Лов'янова, Ірина Василівна | - |
| dc.date.accessioned | 2018-07-17T07:59:52Z | - |
| dc.date.available | 2018-07-17T07:59:52Z | - |
| dc.date.issued | 2013 | - |
| dc.identifier.citation | Ловьянова И. В. Ретроспективный анализ проблемы дифференциации обучения математике в общеобразовательной школе / И. В. Ловьянова // Science and Education a New Dimension: Pedagogy and Psychology. – 2013. – Vol. 5. – Режим доступа: http://elibrary.kdpu.edu.ua/handle/0564/2381 | - |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/handle/0564/2381 | - |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.31812/0564/2381 | - |
| dc.description | 1. Бібік Н. Профільна школа: проблеми науково-методичного супроводження / Надія Бібік, Михайло Бурда // Біологія і хімія в школі. – 2004. – № 6. – С. 2-4. 2. Болтянский В. Г. К проблеме дифференциации школьного математического образования / В. Г. Болтянский, Г. Д. Глейзер // Математика в школе. – 1988. – №3. – С.9-13. 3. Бурда М. І. Структура і зміст профільного навчання математики / М. І. Бурда // Математика в школі. – 2007. – №7. – С.3-6. 4. Глушков П.Н. Борьба за улучшение преподавания математики в первые годы строительства сов. школы (1917-1925гг.): дисс. … к.п.н.: 13.00.02 / П.Н. Глушков – К., 1951. 5. Дорофеев Г. В. Дифференциация в обучении математике / Г. В. Дорофеев, Л. В. Кузнецова, С. Б. Суворова, В. В. Фирсов // Математика в школе. – 1990. – №4. – С.15-21. 6. Дубинчук Е. С. Обязательные результаты обучения себя оправдывают / Е. С. Дубинчук, З. И. Слепкань, С. А. Соболь, С. Н. Филиппова // Математика в школе. – 1990. – №3. – С.9-10. 7. Енько П. Методика начального счета по лабораторному методу / П. Енько. – М., 1915 8. Колягин Ю. М. Профильная дифференциация обучения математике / Ю. М. Колягин, М. В. Ткачева, Н. Е. Федорова // Математика в школе. – 1990. – №4. – С.21-27. 9. Кондратьева Г. В. Школьное математическое образование в России (вторая половина 19 века) / Г. В. Кондратьева. – М.: Издательство МГОУ, 2002. – 128 с. 10. Концепція профільного навчання в старшій школі (з коментарями та запитаннями) // Підруч. для директора. – 2003. – №11-12. – С.4-12. 11. Лермантов В. В. Содержание курса школьной математики с точки зрения современных запросов жизни и приемы для посильного выполнения школой этих требований. Труды І Всероссийского съезда представителей математики. – 1912. – Т. 1. 12. Материалы по реформе средней школы. Примерные программы и объяснительные записки. – Петроград, 1915. – 553 с. 13. Метельский Н. В. Реализм – основа перестройки школьного математического образования // Математика в школе. – 1989. – №3. – С.23-30. 14. Мрочек В. Р. Педагогика математики / В. Р. Мрочек, Ф. В. Филиппович. – СПб, 1910. 15. Об утверждении государственного базисного плана средней общеобразовательной школы // Математика в школе. – 1989. – №6. – С.3-8. 16. Осмоловская И. М. Организация дифференцированного обучения в современной общеобразовательной школе / И. М. Осмоловская. – М.: Изд-во «Ин-т практич. психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1998. – 155 с. 17. Петренко С. В. Особливості навчання математики в профільній школі / Діяльність навчального закладу як умова розбудови освітнього простору регіону. Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції / С. В. Петренко, О. В. Мартиненко. – Чернігів: РВВЧДПУ, 2004. – С. 63-66. 18. Писарева С. А. Профильное обучение как фактор обеспечения доступности образования: российское видение: Рекомендации по результатам научных исследований / Под ред. акад. Г. А. Бордовского. — СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2006. — 84 с. 19. Поляков С. Н. О программах математики / С. Н. Поляков // Педагогический сборник. – 1902. – №2, 1904. – №2-3. 20. Смирнова И. Исторические аспекты дифференциации обучения / И. Смирнова // Математика: (еженедельное учебно-методическое приложение к газете «Первое сентября». – 2000. - №2. – С.1- 8. 21. Унт И.Э. Индивидуализация и дифференциация обучения / И.Э. Унт. – М.: Педагогика, 1990. – 188 с. 22. Фурман А.В.Системна диференціація навчання: концепція, теорія, технологія / А.В.Фурман // Освіта і управління. – 1997. - №2. 23. Шаран О. Ідея профілізації в системі профільної математичної освіти / Олександра Шаран // Математика в школі. – 2011. – №5. – С.37-40. 24. Щербина К. М. Математика в русской средней школе / К. М. Щербина. – К., 1908. – 124 с. | - |
| dc.description.abstract | В статье проанализировано понятие "дифференциация обучения". Выделен один из видов дифференциации, а именно профильная дифференциация. Перечислены задачи профильной дифференциации обучения математике. Проанализирован исторический аспект решения проблемы дифференциации обучения в общеобразовательной школе. А именно, представлены такие периоды: русская дореволюционная школа конец ІХ – начало ХХ века; достижения советской школы в 50-60-е годы и конец 80-х – начало 90-х гг. ХХ века; нынешний опыт российской и украинской школ в решении проблем дифференциации обучения. | uk |
| dc.language.iso | ru | uk |
| dc.subject | дифференциация обучения | uk |
| dc.subject | профильная дифференциация | - |
| dc.subject | реформа образования | - |
| dc.subject | концепция профильного обучения | - |
| dc.subject | диференціація навчання | - |
| dc.subject | профільна диференціація | - |
| dc.subject | реформа освіти | - |
| dc.subject | концепція профільного навчання | - |
| dc.title | Ретроспективный анализ проблемы дифференциации обучения математике в общеобразовательной школе | uk |
| dc.type | Article | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра математики та методики її навчання | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 2013_11.pdf | Science and Education a New Dimension: Pedagogy and Psychology. – Vol. 5. – 2013. | 527.02 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.