Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/0564/2337Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Лов'янова, Ірина Василівна | - |
| dc.contributor.author | Федосєєв, Станіслав Ешмуратович | - |
| dc.date.accessioned | 2018-07-07T09:58:13Z | - |
| dc.date.available | 2018-07-07T09:58:13Z | - |
| dc.date.issued | 2012 | - |
| dc.identifier.citation | Лов'янова І. В. Використання інтерактивних технологій навчання математики при вивченні теми «Похідна та її застосування» на рівні стандарту / І. В. Лов'янова, С. Е. Федосєєв // Теорія та методика навчання математики, фізики, інформатики : збірник наукових праць. – 2012. – Випуск Х : в 3-х томах. Т. 1 : Теорія та методика навчання математики. – Режим доступу: http://elibrary.kdpu.edu.ua/handle/0564/2337 | - |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/handle/0564/2337 | - |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.31812/0564/2337 | - |
| dc.description | 1. Збірник програм з математики для допрофільної підготовки та профільного навчання (у двох частинах). Ч. ІІ. Профільне навчання / [упоряд. Н. С. Прокопенко, О. П. Вашуленко, О. В. Єргіна]. – Х.: Ранок, 2011. – 384 с. 2. Касьяненко В. В. Інтерактивні методи навчання та їх переваги / В. В. Касьяненко // Фізика в школах України. – 2009. – №2. – С. 13- 16. 3. Концепція профільного навчання в старшій школі (нова редакція), затверджена наказом МОН України №854 від 11.09.2009 р. // Інформаційний збірник Міністерства освіти і науки України. – 2009. – № 28-29. – С. 57-64. 4. Математика. 11 клас. Рівень стандарту / [Афанасьєва О. М., Бродський Я. С., Павлов О. Л., Сліпенко А. К.]. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2011. – 480 с. 5. Пометун О. І. Сучасний урок. Інтерактивні технології навчання: [наук. метод. посібн.] / О. І. Пометун, Л. В. Пироженко; за ред. О. І. Пометун. – К.: Видавництво А. С. К., 2004. – 192 с. | - |
| dc.description.abstract | У статті розглядається питання методики навчання математики у профільні школі в сучасних умовах. Розкрито особливості навчання математики на різних рівнях. Зосереджено увагу на формуванні математичної культури учнів, що вивчають математику за програмою рівня стандарту. Мета даної статті: розглянути методичні аспекти застосування інтерактивних навчальних технологій при вивченні математики на рівні стандарту (на прикладі теми «Похідна та її застосування»). А тому автори пропонують огляд проблеми використання інтерактивних технологій навчання у педагогічній теорії та практиці і на прикладі вивчення теми «Похідна та її застосування», наводять орієнтовний план вивчення цієї теми із застосуванням інтерактивних навчальних технологій, описують методичні прийоми використання таких інтерактивних технологій, як: робота в малих групах «Спільний проект», застосування інтерактивної технології «Ротаційні трійки». | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.subject | навчання математики | uk |
| dc.subject | рівень стандарту | - |
| dc.subject | інтерактивні технології | - |
| dc.title | Використання інтерактивних технологій навчання математики при вивченні теми «Похідна та її застосування» на рівні стандарту | uk |
| dc.type | Article | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра математики та методики її навчання | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 2012_2б.pdf | Теорія та методика навчання математики, фізики, інформатики: збірник наукових праць. Випуск Х: в 3-х томах.– Т.1: Теорія та методика навчання математики | 1.41 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.