Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/0564/2325
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorКомарова, Олена Володимирівна-
dc.date.accessioned2018-07-05T05:49:38Z-
dc.date.available2018-07-05T05:49:38Z-
dc.date.issued2015-11-
dc.identifier.citationКомарова О. В. Аналіз шкільної практики формування в учнів системи методологічних знань з біології як елементів фундаментального природничо-наукового знання / О. В. Комарова // Теоретичні та прикладні аспекти розвитку біологічних наук : матеріали І Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю (25 листопада 2015 р.). – Рівне, 2015. – С. 283–289.uk
dc.identifier.urihttp://elibrary.kdpu.edu.ua/handle/0564/2325-
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.31812/0564/2325-
dc.description.abstractУ статті наголошується на необхідності формування в учнів елементів методологічних знань з біології в основній школі та зведення їх у систему в старших класах. Підкреслюється, що система методологічних знань з біології є складовою фундаментального природничо-наукового знання. Автором проаналізовано шкільну практику формування в учнів системи методологічних знань з біології як елементів природничо-наукових знань. Встановлено, що у шкільній практиці навчання біології на даний час існують фактори, які уповільнюють процес фундаменталізації природничо-наукової освіти.uk
dc.language.isoukuk
dc.subjectсистема методологічних знань з біологіїuk
dc.subjectфундаменталізація освітиuk
dc.subjectприродничо-наукове знанняuk
dc.titleАналіз шкільної практики формування в учнів системи методологічних знань з біології як елементів фундаментального природничо-наукового знанняuk
dc.typeArticleuk
Розташовується у зібраннях:Кафедра біології та екології

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
материалы_Комарова.pdf319.51 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.