Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/0564/2001
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorКоломоєць, Таміла Григорівна-
dc.date.accessioned2018-03-10T20:12:30Z-
dc.date.available2018-03-10T20:12:30Z-
dc.date.issued2017-12-
dc.identifier.citationКоломоєць Т. Г. Розвиток творчості дітей дошкільного віку на заняттях з художньої праці / Т. Г. Коломоєць // Вісник Чернігівського національного педагогічного університету імені Т. Г. Шевченка. Педагогічні науки. - Чернігів, 2017. - Вип. 149.uk
dc.identifier.issn2518-7465-
dc.identifier.urihttp://elibrary.kdpu.edu.ua/handle/0564/2001-
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.31812/0564/2001-
dc.description1.Національна стратегія розвитку освіти України на 2012-2021 рр. – [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://www. Meduniv.lviv.ua /files/info/nats_strategia.pdf 2. Про дошкільну освіту. Закон Українивід 11.07.2001 № 2628-III (Редакція станом на 04.08.2015 р.). 3. Базовий компонент дошкільної освіти. – [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://ldnz6-posmyshka.ucoz.ru/baza/bazovij_komponent_doshkilnoji_osviti_ukrajini-nova.pdf 4. Сухомлинський В.Пророзвитоктворчоїособистостішколярів: індивідуальний та диференційованийпідхід.– [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://pandia.ru/text/79/530/42611.php 5. Выготский Л. С. Воображение и творчество в детскомвозрасте :психологическийочерк / Л. С. Выготский. – М. : Просвещение, 1991. – 93 с. 6. Лук А.Н. Психологиятворчества / А.Н. Лук. – М. : Наука, 1978. – 125 с. 7. Веракс М. Діалектичне мислення і творчість /М. Веркас// Питання психології. – 1990. – №4. – С. 9 – 13. 8. Барко В. Як визначити творчі здібності дитини? / В. Барко – К. : Україна, 1991. – 49 с. 9. Скаткин М.Н. Проблемы современной дидактики / М.Н. Скаткин – М. : Педагогика, 1984. – 96 с.-
dc.description.abstractСтаття присвячена актуальному питанню, що полягає у формуванні уявлення про важливість розвитку творчих здібностей у дітей дошкільного віку на заняттях з художньої праці. У статті поставлено за мету дослідити особливості розвитку творчих здібностей дітей дошкільного віку засобами художньої праці. Для досягнення мети використано методи аналізу, узагальнення, систематизації, логіки та дедукції. Практичне значення одержаних результатів полягає у дотриманні вихователями дошкільних навчальних закладів сформованих у статті принципів розвитку творчих здібностей. Перспектива подальших досліджень полягає у формуванні механізму взаємодії вихователя дошкільного навчального закладу із вихованцем на основі інтерактивних психолого-педагогічних методів і засобів навчання.uk
dc.language.isoukuk
dc.publisherЧернігівський національний педагогічний університет імені Т. Г. Шевченкаuk
dc.subjectтворчі здібностіuk
dc.subjectхудожня праця-
dc.subjectзаняття-
dc.subjectкреативність-
dc.subjectдошкільна освіта-
dc.titleРозвиток творчості дітей дошкільного віку на заняттях з художньої праціuk
dc.typeArticleuk
Розташовується у зібраннях:Кафедра дошкільної і спеціальної освіти

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
Коломоєць-стаття Т.Г.docxОсновна стаття56.79 kBMicrosoft Word XMLПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.