Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/0564/1960Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Шутько, Віктор Васильович | - |
| dc.contributor.author | Отріщенко, Валерія Юрієвна | - |
| dc.date.accessioned | 2018-02-12T07:24:26Z | - |
| dc.date.available | 2018-02-12T07:24:26Z | - |
| dc.date.issued | 2016 | - |
| dc.identifier.citation | Шутько В. В. Формування дослідницьких здібностей майбутніх вчителів під час проходження педагогічної практики / В. В. Шутько, В. Ю. Отріщенко // Педагогіка і сучасні аспекти фізичного виховання: ІI Міжнар. наук.-практ. конф. (Краматорськ, 21–22 квітня 2016 року) : зб. наук праць / за заг. ред. Ю. О. Долинного. – Краматорськ, 2016. – С. 219-226. | uk |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/handle/0564/1960 | - |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.31812/0564/1960 | - |
| dc.description | 1. Кривенцова І.В. Дослідження сформованості фізичної культури особистості майбутніх педагогів на початку першого року навчання/Я. В. Кривенцова // Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту. – Харків, 2012. – № 12. – С. 65–69. 2. Лоза Т.О. Професійно-педагогічна підготовка магістрів з фізичного виховання і спорту / Т.О. Лоза // Матеріали науково-практичної конференції «Реалізація здорового способу життя – сучасні підходи» : монографія / за заг. ред. М.Лук'янченка, А.Матвєєва, А. Подольски, Ю.Шкрибтіл. – Дрогобич: КОЛО, 2007. – С. 450–496. 3. Марченко С.І.Оцінка фізичного розвитку хлопців в 10 років у контексті сучасних завдань фізичного виховання / С.І.Марченко, В.В. Іванов // Теорія та методика фізичного виховання, 2011. – №8. – С. 10–13. 4.Надкернична А. Організація педагогічної практики майбутніх учителів: результати експериментального дослідження / А. Надкернична // Педагогіка і психологія професійної освіти. – 2012. – №2. – С. 74–81. 5.Павленко Є.А. Педагогічні аспекти гуманітарної підготовки майбутніх учителів фізичного виховання / Є.А. Павленко // Фізичне виховання, спорт та здоров’я у сучасному суспільстві: Збірник матеріалів ІІ Всеукраїнської науково-методичної конференції. – Харків: ХНАДУ, 2014 – С. 117–119. 6. Печко О.М. Важливість педагогічних умінь в оцінці майбутніх вчителів фізичної культури / О.М.Печко // Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту. – Харків, 2012. – №8. – С. 62–64. 7. Самсутіна Н.М. Критерії, показники та рівні сформованості професійних функціональних компетентностей майбутніх учителів фізичної культури / Н.М.Самсутіна // Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту. – Харків, 2012. – №8. – С.83–86. 8. Степанченко Н.І. Роль професійної мотивації в системі підготовки студентів фізкультурних вузів / Н.І.Степанченко // Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту. –Харків, 2012. – №8. – С. 94–98. 9. Чжоу Цун. Проблема дослідницьких умінь у студентів вищих педагогічних навчальних закладів / Чисоу Цун// Педагогіка вищої та середньої школи: Зб. наук. праць. – Вип. 42. – Кривий Ріг. – 2014. – С. 91–96. 10. Яців Я.М. Професійна підготовка фахівців фізичної культури та спорту / Я.М.Яців // Фізичне виховання, спорт і культура здоров'я у сучасному суспільстві: зб. наук. праць Волин. нац. ун-ту ім. Лесі Українки. – Луцьк : Волин. нац. ун-т, 2012. – №3 (19). – С. 115–117. | - |
| dc.description.abstract | У статті розглядається питання практичного впровадження можливостей формування дослідницьких здібностей майбутнього вчителя під час проходження педагогічної практики. Студенти самостійно обрали метод досліджень - анкетування; склали перелік питань; провели опитування старшокласників, з метою визначення мотивів до занять фізичною культурою і спортом. Застосований педагогічний підхід роботи, виходячи з її цілей, дав позитивний результат в дослідженнях мотивації школярів до занять фізичними вправами; визначені фактори, які заважають займатися спортом; з'ясовані причини небажання учнів відвідувати уроки фізкультури; встановлений інтерес сім'ї та роль батьків у фізичному розвитку дітей. Студенти, на підставі аналізу анкетних даних зробили для себе ряд важливих висновків і розробили певні рекомендації для використання у своїй подальшій професійній діяльності. Для покращення шкільного фізичного виховання студентами були розроблені певні рекомендації: 1. Необхідно активізувати інтерес учнів безпосередньо на уроках фізичної культури. 2. Вчителі мають аналізувати і коригувати негативні особливості у викладанні. 3. Покращувати матеріальну базу. 4. Активізувати і збільшувати можливість додаткових занять з учнями старшого шкільного віку. 5. Актуалізувати мотивацію занять фізичною культурою і спортом. 6. Акцентувати увагу учнів на значущості самовдосконалення фізичних і вольових якостей і їх необхідності в майбутній професійній діяльності. | uk |
| dc.publisher | ДДМА | uk |
| dc.subject | педагогічна практика | uk |
| dc.subject | фізична культура | uk |
| dc.title | Формування дослідницьких здібностей майбутніх вчителів під час проходження педагогічної практики | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра фізичної культури та методики її викладання | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| краматорск 2016.docx | Основна стаття | 35.88 kB | Microsoft Word XML | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.