Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/0564/1739Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Размолодчикова, Іванна Вікторівна | - |
| dc.date.accessioned | 2018-01-16T08:37:39Z | - |
| dc.date.available | 2018-01-16T08:37:39Z | - |
| dc.date.issued | 2014 | - |
| dc.identifier.citation | Размолодчикова І. В. Рефлексивні методи як засіб професійної підготовки майбутніх учителів початкових класів / І. В. Размолодчикова // Вісник Чернігівського національного педагогічного університету ім. Т. Г. Шевченка. - Чернігів, 2014. - Вип. 122. - С. 226-230. | uk |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/handle/0564/1739 | - |
| dc.description | 1. Зязюн І. А. Краса педагогічної дії: [навч. посібн.] / І. А. Зязюн, Г. М. Сагач. – К.: Українсько-фінський інститут менеджменту і бізнесу, 1997. – 302 с. 2. Лефевр В. А. Рефлексия : [пособ.] / В. А. Лефевр. – М. : Кошто-Центр, 2003. – 496 с. 3. Пов’якель Н. І. Професійна рефлексія психолога-практика / Н.І. Пов’якель // Практична психологія та соціальна робота. – 1998. – № 6-7. – С. 3-6. 4. Психология. Словарь [сост. А.В. Петровский, М.Г. Ярошевский]. – Ростов н/Д, 1998. – 340 с. 5. Романець В. А. Історія психології ХХ століття / В. А. Романець, І. П. Маноха, В. О. Татенко, Т.М. Титаренко. – К. : Либідь, 2003. – 992 с. 6. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. – СПб : Питер, 2004. – 720 с. 7. Степанов О. М. Рефлексія: [психологічна енциклопедія: А-Я] / О. М. Степанов. – К. : Академвидав, 2006. – 300 с. 8. Формування професійної компетентності майбутнього вчителя в умовах вищого навчального закладу: [наук. посібн.] / під заг. ред. проф. С.І. Якименко. – К. : Видавничий Дім "Слово", 2011. – 464. 9. Шапар В. Б. Рефлексія: Сучасний тлумачний словник психологічних термінів / [укл. В. Б. Шапар]. – Х. : Прапор, 2005. – С. 427-428. | - |
| dc.description.abstract | Статтю присвячено розгляду сутності поняття "рефлексія". Автором проведено ґрунтовний історичний аналіз даного поняття. Визначено й теоретично обґрунтовано вплив рефлексивних методів навчання на процес професійної підготовки майбутніх учителів початкових класів. Наведено приклади методів рефлексивного самоаналізу, що сприяють розвитку особистості до самоаналізу з метою усвідомлення цілей і структури своєї діяльності, ціннісного ставлення до професії; формують теоретичне мислення, духовну внутрішню наповнюваність, мотивацію до професійного самовдосконалення. | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.publisher | Чернігівський національний педагогічний університет ім. Т. Г. Шевченка | uk |
| dc.subject | рефлексія | uk |
| dc.subject | педагогічна рефлексія | uk |
| dc.subject | рефлексивний метод | uk |
| dc.subject | педагогічна ситуація | uk |
| dc.subject | процес підготовки | uk |
| dc.subject | професійна діяльність | uk |
| dc.title | Рефлексивні методи як засіб професійної підготовки майбутніх учителів початкових класів | uk |
| dc.type | Article | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра соціальної педагогіки і соціальної роботи | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Рефлексивні методи як засіб професійної підготовки майбутніх учителів початкових класів.pdf | 403 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.