Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/0564/1609| Назва: | Хмарні технології як засіб формування дослідницьких компетентностей старшокласників у процесі профільного навчання фізики |
| Інші назви: | Облачные технологии как средство формирования исследовательских компетентностей старшеклассников в процессе профильного обучения физике Cloud technologies as tools of high school students’ research competencies forming in profile physics learning |
| Автори: | Мерзликін, Олександр Володимирович |
| Ключові слова: | хмарні технології дослідницькі компетентності профільне навчання методика використання хмарних технологій облачные технологии исследовательские компетентности профильное обучение методика использования облачных технологий cloud technologies research competencies profile learning technique of using cloud technologies |
| Дата публікації: | 2016 |
| Бібліографічний опис: | Мерзликін О. В. Хмарні технології як засіб формування дослідницьких компетентностей старшокласників у процесі профільного навчання фізики : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.10 – інформаційно-комунікаційні технології в освіті / Мерзликін Олександр Володимирович ; Інститут інформаційних технологій і засобів навчання НАПН України. – К., 2016. – 341 с. |
| Короткий огляд (реферат): | Дисертаційна робота присвячена проблемі використання хмарних технологій як засобу формування дослідницьких компетентностей старшокласників у процесі профільного навчання фізики. У роботі визначено структуру, зміст, рівні, критерії та показники сформованості дослідницьких компетентностей старшокласників у процесі профільного навчання фізики; розроблено модель формування дослідницьких компетентностей старшокласників у профільному навчанні фізики та модель використання хмарних технологій як засобу формування дослідницьких компетентностей старшокласників у процесі профільного навчання фізики; розроблено методику використання хмарних технологій як засобу формування дослідницьких компетентностей старшокласників у процесі профільного навчання фізики; експериментально перевірено ефективність розробленої методики. Диссертационная работа посвящена проблеме использования облачных технологий как средства формирования исследовательских компетентностей старшеклассников в процессе профильного обучения физике. Исследовательские компетентности старшеклассников по физике – это системное свойство личности, которое проявляется в готовности и способности к осуществлению учебно-исследовательской деятельности по физике и включает в себя когнитивный, праксеологический, аксиологический и социально-поведенческий компоненты. Исследовательские компетентности старшеклассников по физике были сгруппированы по этапам учебно-исследовательской деятельности. I этап (подготовительный) включает 5 компетентностей: компетентность по разработке моделей; способность к планированию исследования; способность пользоваться средствами ИКТ для проектирования исследовательской деятельности; способность тестировать и настраивать оборудование для исследования; способность прогнозировать результаты исследования. II этап (деятельностный) включает 4 компетентности: способность проводить вычислительные эксперименты; способность использовать измерительные приборы; способность пользоваться средствами ИКТ для фиксации хода исследования; способность пользоваться средствами ИКТ для моделирования. III этап (обобщающий) включает 5 компетентностей: способность использовать методы математической статистики; способность пользоваться средствами ИКТ обработки результатов исследования и их презентации; способность делать выводы из полученных результатов; способность оценивать правдоподобность результатов исследования; способность к совершенствованию компьютерной модели или натурного эксперимента. В работе разработана трёхкомпонентная модель формирования исследовательских компетентностей старшеклассников в профильном обучении физики. Целевой компонент включает глобальную цель формирования исследовательских компетентностей старшеклассников в профильном обучении физики, определяется внешними требованиями (Государственными образовательными стандартами, программами, концепциями, положениями, особенностями физики как естественнонаучной дисциплины, потребностями общества и личности) и конкретизируется для каждой исследовательской компетентности по видам ведущей деятельности (с учетом средств, методов, форм ее организации). Процессуальный компонент отображает открытую исследовательски ориентированную среду профильного обучения физики, в состав которой входят ученическо-групповая, учительская и технологическая составляющие (методы обучения, формы организации обучения, система средств обучения), через которую происходит взаимодействие субъектов обучения. Связи между составляющими процессуального компонента модели отражают разновидности учебной коммуникации между учителем и учениками, происходящие при различных формах организации обучения различными методами обучения с использованием различных средств обучения, а также самостоятельную учебную деятельность учащихся. Диагностико-результатный компонент включает в себя сформированность системы исследовательских компетентностей старшеклассников в профильном обучении физики, дифференцированную по четырем уровням (начальный, базовый, повышенный и углубленный), критерии их оценивания, процедуры и методы их диагностики. Конечным результатом процесса формирования исследовательских компетентностей старшеклассников в профильном обучении физики должно стать повышение уровня сформированности исследовательских компетенций учащихся. На все компоненты модели влияют общедидактические принципы обучения, принципы профильного обучения физики и содержание профильного обучения физике. Также была разработана модель использования облачных технологий как средства формирования исследовательских компетентностей старшеклассников в процессе профильного обучения физике. В центре этой модели находится ученик, формирование исследовательских компетентностей которого происходит в процессе профильного обучения физике. Среди форм организации профильного обучения физике выделены исследовательски ориентированные и исследовательски направленные. Среди методов профильного обучения физики, наиболее подходящих для формирования исследовательских компетентностей учащихся, выделены общие и специальные. Конкретизированы основные и дополнительные средства формирования исследовательских компетентностей. Модель включает учителя как субъекта учебного процесса, который определяет формы и методы организации профильного обучения физике и осуществляет первичный отбор средств облачных технологий формирования исследовательских компетентностей учащихся в профильном обучении физики. Ученики также могут принимать участие в отборе этих средств. Опытно-экспериментальная работа по проверке эффективности реализации методики использования облачных технологий как средства формирования исследовательских компетентностей учащихся старших классов в процессе профильного обучения физики проходила в три этапа: аналитико-констатирующий, проектно-поисковый и формирующий. Анализ результатов формирующего этапа педагогического эксперимента с использованием U-критерия Манна-Уитни показал, что распределение учеников в экспериментальных и контрольных группах по уровню сформированности исследовательских компетентностей имеет статистически значимые различия, обусловленные применением разработанной методики. The thesis is devoted to the problem of using cloud technologies in high school students’ research competencies forming in profile physics learning. In this thesis the structure, content, levels, criteria and indicators of research competencies forming in profile physics learning are developed; the model of forming high school students’ research competencies in profile physics learning and the model of using cloud technologies in high school students’ research competencies forming in profile physics learning are developed; the technique of using cloud technologies in high school students’ research competencies forming in profile physics learning is developed; the effectiveness of the developed technique is experimentally proved. |
| Опис: | 1. Aleksandrova A. Using video analysis to investigate conservation impulse and mechanical energy laws / Aleksandrija Aleksandrova, Nadezhda Nancheva // Methodologies and Tools of the Modern (e–) Learning : Supplement to the International Journal “INFORMATION TECHNOLOGIES & KNOWLEDGE” Volume 2/2008 / Krassimir Markov, Krassimira Ivanova, Ilia Mitov (ed.). – Sofia : FOI ITHEA, 2008. – (Information Science and Computing. Number 6). – P. 91–96. 2. Beichner R. J. Video Graph: A New Way to Study Kinematics / Robert J. Beichner, Michael J. DeMarco, David J. Ettestad, and Edward Gleason // The Conference on Computers in Physics Instruction : Proceedings (Raleigh, North Carolina, August 1–5, 1988) / Edited by Edward F. Redish and John S. Risley. – Redwood : Addison–Wesley Publishing Company, The Advanced Book Program, 1990. – P. 244–245. 3. Berners–Lee T. Information Management: A Proposal [Electronic resource] / Tim Berners–Lee. – March 1989. – Access mode : http://www.w3.org/History/1989/proposal.html. 4. Bothun G. D. Virtual Laboratory (University of Oregon) [Electronic resource] / Gregory Bothun, Sean Russell, Amy Hulse // Computers in Physics. – AIP Publishing. – January 1998. – Volume 12, Issue 1. – 2 p. – Access mode : http://scitation.aip.org/deliver/fulltext/aip/journal/cip/12/1/1.168650.pdf. 5. Branson R. K. Formative Evaluation Procedures Used in Designing a MultiMedia Physics Course : materials of Annual Meeting of the American Educational Research Association / Robert K. Branson. – New York, February 1971. – 20 p. 6. Branson R. K. Interservice Procedures for Instructional Systems Development. Executive Summary and Model : Final rept. 25 Jun 1973–31 Dec 1975 / Robert K. Branson, Gail T. Rayner, J. Lamarr Cox, John P. Furman, F. J. King. – Tallahassee : Florida State University, Center for Educational Technology. –233 1975. – 185 p. 7. Brungardt J. B. Influence of interactive videodisc instruction using simultaneous–time analysis on kinematics graphing skills of high school physics students / John B. Brungardt, Dean Zollman // Journal of Research in Science Teaching. – 1995. – October. – Volume 32, Issue 8. – P. 855–869. 8. Bryan J. A. Investigating the conservation of mechanical energy using video analysis: four cases / J. A. Bryan // Physics Education. – 2010. – No 4. – P. 50– 57. 9. Cailliau R. WWW and More [Electronic resource] / Robert Cailliau // From Physics to Daily Life: Applications in Informatics, Energy, and Environment / Editor : B. Bressan. – Wiley–VCH Verlag GmbH & Co. KGaA, Weinheim, Germany, 2014. – Access mode : https://books.google.com.ua/books?id=1PVjBAAAQBAJ. 10. Campbell L. M. Learning Object Metadata (LOM) [Electronic resource] / Lorna Campbell // DCC | Digital Curation Manual / Editors : Seamus Ross, Michael Day. – August 2007. – 38 p. – Access mode : http://www.dcc.ac.uk/sites/default/files/documents/resource/curationmanual/chapters/learning–object–metadata/learning–object–metadata.pdf. 11. Carlson E. H. An Example of «Task Management» in Constructing a Computer Program / Edward H. Carlson // The Conference on Computers in Physics Instruction : Proceedings (Raleigh, North Carolina, August 1–5, 1988) / Edited by Edward F. Redish and John S. Risley. – Redwood : Addison–Wesley Publishing Company, The Advanced Book Program, 1990. – P. 400–402. 12. CERN openlab Whitepaper on Future IT Challenges in Scientific Research [Electronic resource] / CERN openlab. – May 2014. – 56 p. – Access mode : http://openlab.web.cern.ch/sites/openlab.web.cern.ch/files/technical_documents/ CERNopenlabWhitepaperonFutureICTChallengesinScientificResearchV1.3.pdf. 13. Checinski M. P. Using FireFly in Education and Research at Home [Electronic resource] / M. Checinski. – 34 p. – Access mode : http://classic.chem.msu.su/gran/gamess/marek/en/docs/PCG–Tutorial– 234 Usage.pdf. 14. Coach 6.7 | CMA–science [Electronic resource] // CMA. – 14–06–2015. – Access mode : http://cma–science.nl/news/coach–6–7. 15. Computer Physics Communications Program Library [Electronic resource]. – Access mode : http://www.cpc.cs.qub.ac.uk. 16. Criteria for Academic Bachelor’s and Master’s Curricula [Electronic resource] / A. W. M. Meijers, C. W. A. M. van Overeveld, J. C. Perrenet with the cooperation of V. A. J. Borghuis and E. J. P. J. Mutsaers. – Eindhoven : Eindhoven University of Technology, 2005. – 23 p. – Access mode : https://pure.tue.nl/ws/files/2008910/591930E.pdf. 17. DataPoint Video Analysis Software [Electronic resource] // Glenn A. Carlson. – 10/2/2011. – Access mode : http://web.archive.org/web/20130611030738/http://www.xannah.org/datapoint/. 18. Education for Life and Work : Developing Transferable Knowledge and Skills in the 21st Century : Report Brief : July 2012 [Electronic resource] / Board on Testing and Assessment, Board on Science Education. – Washington : National Academies Press, 2012. – 4 p. – Access mode : http://sites.nationalacademies.org/cs/groups/dbassesite/documents/webpage/dba sse_070895.pdf. 19. Esquembre F. Computers in Physics Education [Electronic resource] / Francisco Esquembre // Computer Physics Communications. – Amsterdam : NorthHolland, 1 august 2002. – Vol. 147, Issue 1. – P. 13–18. – Access mode : http://colos.inf.um.es/DiseGrafSimula/Docs/Article%20Esquembre.pdf. 20. Facione P. A. Critical Thinking: A Statement of Expert Consensus for Purposes of Educational Assessment and Instruction : Executive Summary «The Delphi Report» / Peter A. Facione. – Millbrae : The California Academic Press, 1990. – 19 p. 21. Fadel C. Twentyfirst Century Skills and Competencies / Charles Fadel, Bernie Trilling // Encyclopedia of the Sciences of Learning : With 312 Figures and 68 Tables / Editor : Norbert M. Seel. – New York : Springer, 2012. – P. 3353–3356. 22. Fishman A. HVX: Virtualizing the Cloud [Electronic resource] / Alex Fishman, Mike Rapoport, Evgeny Budilovsky, Izik Eidus // HotCloud '13 : the 5th USENIX Workshop on Hot Topics in Cloud Computing. – San Jose, June 25– 26, 2013. – 6 p. – Access mode : http://0b4af6cdc2f0c5998459– c0245c5c937c5dedcca3f1764ecc9b2f.r43.cf2.rackcdn.com/11552–hotcloud13– fishman.pdf. 23. Gonczi A. The Competency Model / A. Gonczi, P. Hager // International Encyclopedia of Education. 3rd edition / Editors–in–Chief : Penelope Peterson, Eva Baker and Barry McGaw. – Vol. 8. – Oxford : Elsevier, 2010. – P. 403–410. 24. Google | Open Online Education [Electronic resource]. – Access mode : https://www.google.com/edu/openonline/course–builder/index.html. 25. Google App Engine Documentation [Electronic resource] / Google // Google Cloud Platform. – May 18, 2016. – Access mode : https://cloud.google.com/appengine/docs. 26. Greenberger M. The Computers of Tomorrow [Electronic resource] / Martin Greenberger // The Atlantic Monthly. – 1964. – Vol. 213. – No 5, May. – P. 63– 67. – Access mode : http://www.theatlantic.com/past/docs/unbound/flashbks/computer/greenbf.htm. 27. IEEE 1484.12.1–2002 – Draft Standard for Learning Object Metadata [Electronic resource] / Institute of Electrical and Electronics Engineers. – New York, 15 July 2002. – 44 р. – Access mode : http://129.115.100.158/txlor/docs/IEEE_LOM_1484_12_1_v1_Final_Draft.pdf. 28. Jones B. Grid and Cloud [Electronic resource] / Bob Jones // Report on Colloquium «From Physics to Daily Life» / Chaired by Beatrice Bressan. – CERN, Zurich, 26 September 2014. – 25 p. – Access mode : http://openlab.web.cern.ch/sites/openlab.web.cern.ch/files/presentations/Grid_a nd_Cloud.pdf. 29. KCS Motion [Electronic resource] // Greg Mason. – Access mode : http://facstaff.seattleu.edu/mason/web/kcs/index.htm. 30. Kimel J. D. Microcomputer–Based Integrated Statistics, Analysis, and Graphics Software for Introductory Physics Laboratories / J. D. Kimel // The Conference on Computers in Physics Instruction : Proceedings (Raleigh, North Carolina, August 1–5, 1988) / Edited by Edward F. Redish and John S. Risley. – Redwood : Addison–Wesley Publishing Company, The Advanced Book Program, 1990. – P. 251–253. 31. Kouwenhoven W. Competence–based Curriculum Development in Higher Education: a Globalised Concept? / Wim Kouwenhoven // Technology Education and Development / Edited by Aleksandar Lazinica and Carlos Calafate. – [Rijeka] : InTech, 2009. – P. 1–22. 32. Lafuze J. E. Providing a shorter path using distance education to enhance access / Joan Esterline Lafuze // Quick Hits for Teaching with Technology: Successful Strategies by Award–Winning Teachers / Editors : Robin K. Morgan, Kimberly T. Olivares. – Indiana : Indiana University Press, 2012. – P. 35–37. 33. Laws P. W. Visual Photogate Timing and Graphical Data Analysis / Priscilla Laws and John Luetzelschwab // The Conference on Computers in Physics Instruction : Proceedings (Raleigh, North Carolina, August 1–5, 1988) / Edited by Edward F. Redish and John S. Risley. – Redwood : Addison–Wesley Publishing Company, The Advanced Book Program, 1990. – P. 240–241. 34. Learning Objects Repository [Electronic resource]. – [16 березня 2014]. – Access mode : http://lor.ccjournals.eu. 35. Learning Tools Interoperability [Electronic resource] / IMS Global Learning Consortium Inc. – 2001–2016. – Access mode : http://www.imsglobal.org/toolsinteroperability2.cfm. 36. Logger Pro [Electronic resource] // Vernier Software & Technology. – 2016. – Access mode : http://www.vernier.com/products/software/lp. 37. Measurement in Motion – Learning in Motion [Electronic resource] // Learning in Motion. – 2008. – Access mode : http://www.learninginmotion.com/products/measurement/index.html. 38. Mell P. The NIST Definition of Cloud Computing : Recommendation of the National Institute of Standards and Technology [Electronic resource] / Peter 237 Mell, Timothy Grance. – Gaitherburg : National Institute of Standards and Technology, September 2011. – III, 3 p. – (Special Publication 800–415). – Access mode : http://csrc.nist.gov/publications/nistpubs/800–145/SP800– 145.pdf. 39. Misner Ch. W. Spreadsheets in Research and Instruction / Charles W. Misner // The Conference on Computers in Physics Instruction : Proceedings (Raleigh, North Carolina, August 1–5, 1988) / Edited by Edward F. Redish and John S. Risley. – Redwood : Addison–Wesley Publishing Company, The Advanced Book Program, 1990. – P. 382–398. 40. Nave C. R. Laboratories in Sound Analysis Using Fast Fourier Transforms / Carl R. Nave, Darrell L. Bell // The Conference on Computers in Physics Instruction : Proceedings (Raleigh, North Carolina, August 1–5, 1988) / Edited by Edward F. Redish and John S. Risley. – Redwood : Addison–Wesley Publishing Company, The Advanced Book Program, 1990. – P. 236–237. 41. Open Archives Initiative [Electronic resource]. – Access mode : http://www.openarchives.org. 42. Open Source Physics [Electronic resource]. – 2003–2016. – Access mode : http://www.opensourcephysics.org. 43. P21 Framework Definitions [Electronic resource] / The Partnership for 21st Century Skills. – 2009. – 9 p. – Access mode : http://www.p21.org/storage/documents/P21_Framework_Definitions.pdf. 44. Physics ToolKit Version 6.0 [Electronic resource] // Robert A. Carlson. – 1994– 2011. – Access mode : https://web.archive.org/web/20140105050557/http://www.physicstoolkit.com/. 45. Rodriguez B. Advanced Physic Using Handhelds [Electronic resource] / Bill Rodriguez // PalmTM Education Pioneers Program : Final Evaluation Report / Prepared by : Phil Vahey, Valerie Crawford. – Palm. – P. 43. – Access mode : http://palmgrants.sri.com/PEP_Final_Report.pdf. 46. Shyshkina M. P. Cloud Computing–An Advanced E–Learning Platform of School Education / Shyshkina Mariya // 14th International Conference on 238 Interactive Collaborative Learning (ICL). – Piestany, 2011. – P. 21–23. 47. Siegle D. Cloud Computing: A Free Technology option to Promote Collaborative learning / Del Siegle // Gifted Child Today. – 2010. – Fall. – Vol. 33, No 4. – P. 41–45. 48. Simulation programs for physics education using virtual reality technique / Jong–Heon Kim, Sang–Tae Park, Heebok Lee, Keun–Cheol Yuk, Heeman Lee // Teaching and Learning of Physics in Cultural Contexts : Proceedings of the International Conference on Physics Education in Cultural Contexts / Editor : Park Yunebae. – World Scientific Pub Co Inc, 2004. – P. 401–408. 49. The Definition and Selection of Key Competencies: Executive Summary [Electronic resource] / OECD. – 2005. – 20 p. – Access mode : https://www.oecd.org/pisa/35070367.pdf. 50. The Learning Object Metadata standard [Electronic resource] / Learning Object Metadata, WG12 // IEEE Learning Technology Standards Committee. – 2005– 05–01. – Access mode : https://web.archive.org/web/20060702121013/http://ieeeltsc.org/wg12LOM/lom Description. 51. The Open Archives Initiative Protocol for Metadata Harvesting [Electronic resource] / Edited by : Carl Lagoze, Herbert Van de Sompel, Michael Nelson, Simeon Warner. – 2015–01–08. – Access mode : http://www.openarchives.org/OAI/2.0/openarchivesprotocol.htm. 52. The Santa Fe Convention for the Open Archives Initiative [Electronic resource] / [Open Archives Initiative]. – February 15th 2000. – Access mode : http://www.openarchives.org/sfc/sfc_entry.htm. 53. Tracker Video Analysis and Modeling Tool for Physics Education [Electronic resource] / Douglas Brown. – 2016. – Access mode : http://physlets.org/tracker/. 54. Trilling B. 21st Century Skills : Learning for Life in Our Times / Bernie Trilling, Charles Fadel. – San Francisco : Jossey–Bass, 2009. – XXXIV, 206 p. 55. Van de Sompel H. The Santa Fe Convention of the Open Archives Initiative [Electronic resource] / Herbert Van de Sompel, Carl Lagoze // D–Lib Magazine. 239 – February 2000. – Volume 6, Number 2. – Access mode : http://www.dlib.org/dlib/february00/vandesompel–oai/02vandesompel–oai.html. 56. Video content analysis [Electronic resource]. – 11 January 2016. – Access mode : https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Video_content_analysis&oldid=699 259055#cite_note–KINECT–1. 57. VideoPoint: Physics Fundamentals [Electronic resource] / Lenox Softworks. – Access mode : https://web.archive.org/web/20160308172253/http://vpfundamentals.com/. 58. Weyer S. A. As We May Learn / Stephen A. Weyer // Learning Tomorrow : Journal of the Apple Education Advisory Council / Managing Editors : Sueann Ambron, Kristina Hooper. – Cupertino : Apple Computer, Spring 1987. – [vol.] 3 : Multimedia in Education : Proceedings of an Invitational Conference on Multimedia in Education (Cupertino, California, June 19–20, 1986). – P. 89–109. 59. Yankelovich N. Issues in Designing a Hypermedia Document System: The Intemedia Case Study / Nicole Yankelovich, Karen E. Smith, L. Nancy Garrett, Norman Meyrowitz // Learning Tomorrow : Journal of the Apple Education Advisory Council / Managing Editors : Sueann Ambron, Kristina Hooper – Cupertino : Apple Computer, Spring 1987. – [vol.] 3 : Multimedia in Education : Proceedings of an Invitational Conference on Multimedia in Education (Cupertino, California, June 19–20, 1986). – P. 35–87. 60. Абдулов Р. М. Использование интерактивных средств в процессе развития исследовательских умений учащихся при обучении физике : автореф. дисс. ... канд. пед. наук : 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (физика, уровень общего образования) / Абдулов Рашид Миниахметович ; Уральский государственный педагогический университет. – Екатеринбург, 2013. – 23 с. 61. Абдурахманов С. Д. Дидактические основы проведения самостоятельных комплексных исследовательских работ учащихся сельских средних школ по физике (на примере Республики Дагестан) : автореф. дисс. ... д–ра пед. 240 наук : 13.00.01 – общая педагогика, 13.00.02 – теория и методика обучения физики / Абдурахманов Селим Давудович ; Институт общего среднего образования РАО. – М., 1998. – 32 с. 62. Александрова Н. А. Развитие исследовательских компетенций учащихся средствами историко–родословного краеведения : дисс. ... канд. пед. наук : 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (социальная работа) / Александрова Наталья Анатольевна ; Учреждение Российской академии образования «Институт социальной педагогики». – М., 2011. – 211 с. 63. Алексанян Г. А. Формирование самостоятельной деятельности студентов СПО в обучении математике с использованием облачных технологий : дисс. ... канд. пед. наук : 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (математика) / Алексанян Георгий Ашотович ; Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Армавирская государственная педагогическая академия». – Армавир, 2014. – 150 с. 64. Алибекиан М. Педагогические условия развития исследовательской компетентности учащихся в системе начального профессионального образования : на материалах Исламской Республики Иран : автореф. дисс. ... канд. пед. наук : 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования / Моджтаба Алибекиан ; Таджикский государственный педагогический университет им. Садриддина Айни. – Душанбе, 2013. – 22 с. 65. Альникова Т. В. Формирование проектно–исследовательской компетенции учащихся на элективных курсах по физике : автореф. дисс. ... канд. пед. наук : 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (физика в общеобразовательной и высшей школе) / Альникова Татьяна Владимировна ; Томский государственный педагогический университет. – Томск, 2007. – 23 с. 66. Андреев В. И. Эвристическое программирование учебноисследовательской деятельности : дисс. ... д–ра пед. наук : 13.00.01 – теория и история педагогики (в обучении естественным предметам) / Андреев Валентин Иванович ; Казанский ордена Трудового Красного Знамени государственный педагогический институт. – Казань, 1983. – 453 с. 67. Аринбеков Т. И. Исследовательская деятельность студентов педвузов в процессе решения планиметрических задач на построение как средство формирования творческого мышления : дисс. ... канд. пед. наук : 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (математика, уровень профессионального образования) / Аринбеков Турлыбек Ислямович ; Омский государственный педагогический университет. – Омск, 2003. – 232 с. 68. Атаманчук П. С. Основи впровадження інноваційних технологій навчання фізиці : навчальний посібник / П. С. Атаманчук, Н. Л. Сосницька ; Кам’янець–Подільський державний університет. – Кам’янецьПодільський : Абетка–Нова, 2007. – 200 с. 69. Байрамгулова Л. Я. Проблемное обучение как средство формирования исследовательских умений учащихся / Байрамгулова Л. Я. // Современная педагогика и психология проблемы и тенденции развития : материалы Всероссийской заочной научно–практической конференции с международным участием : Чебоксары, 28 февраля 2011 г. ; гл. ред. А. Н. Ярутова. – Чебоксары : Учебно–методический центр, 2011. – С. 12– 15. 70. Биков В. Ю. ІКТ–аутсорсінг і нові функції ІКТ–підрозділів навчальних закладів і наукових установ [Електронний ресурс] / Биков Валерій Юхимович // Інформаційні технології і засоби навчання. – 2012. – № 4 (30). – 29 с. – Режим доступу : http://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/download/717/529. 71. Биков В. Ю. Інноваційні інструменти та перспективні напрями інформатизації освіти / В. Ю. Биков // Інформаційно–комунікаційні технології в сучасній освіті: досвід, проблеми, перспективи : збірник матеріалів ІІІ міжнародної науково–практичної конференції (12–14 листопада 2012 р.). Вип. 3. Ч. 1 / Редкол. : М. М. Козяр, І. А. Зязюн, Н. Г. Ничкало. – Київ ; Львів : Львівський державний університет безпеки життєдіяльності, 2012. – С. 14–26. 72. Биков В. Ю. Моделі організаційних систем відкритої освіти : монографія / В. Ю. Биков. – К. : Атіка, 2009. – 684 с. 73. Биков В. Ю. Проблеми інформаційної культури молодших школярів : (матеріали із засід. круглого столу) // Комп’ютер у школі та сім’ї. – 2001. – №6. – С. 22. 74. Бібік Н. М. Компетенції / Н. М. Бібік // Енциклопедія освіти / Акад. пед. наук України ; головний ред. В. Г. Кремень. – К. : Юрінком Інтер, 2008. – С. 409–410. 75. Бібік Н. М. Переваги і ризики запровадження компетентнісного підходу в шкільній освіті / Н. М. Бібік // Український педагогічний журнал. – 2015. – № 1. – С. 47–58. 76. Бібік Н. М. Профільне навчання / Н. М. Бібік // Енциклопедія освіти / Головний редактор В. Г. Кремень ; Академія педагогічних наук України. – К. : Юрінком Інтер, 2008. – С. 743–745. 77. Богданов І. Т. Курс «Інформаційно–комунікаційні технології навчання фізики в середній загальноосвітній школі» у контексті кредитно–модульної системи освіти / Ігор Богданов // Рідна школа. – 2006. – № 6. – С. 53–55. 78. Бойкова А. Е. Экспериментальные задачи как средство формирования и развития исследовательских умений учащихся в процессе обучения физике : дисс. ... канд. пед. наук : 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (физика, уровень общего образования) / Бойкова Анна Евгеньевна ; Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена. – Санкт–Петербург, 2010. – 211 с. 79. Болгова Е. В. Автоматизация процесса разработки виртуальных лабораторий на основе облачных вычислений : автореф. дисс. ... канд. техн. наук : 05.13.06 – автоматизация и управление технологическими процессами и производствами (образование) / Болгова Екатерина Владимировна ; [Санкт–Петербургский национальный исследовательский университет информационных технологий, механики и оптики]. – СанктПетербург, 2012. – 18 с. 80. Боровік О. М. Підготовка вчителя фізики до проектування інформаційнонавчальних середовищ / Боровік О. М. // Інформаційні технології в освіті : збірник наукових праць. – 2010. – Вип. 6. – С. 195–202. 81. Бугайов О. І. Концепція фізичної освіти у 12–річній загальноосвітній школі (проект) / Олександр Бугайов // Фізика та астрономія в школі. – 2001. – № 6. – С. 6–13. 82. Бузько В. Л. Використання ІКТ для реалізації наступності у формуванні пізнавального інтересу до фізики учнів основної школи [Електронний ресурс] / В. Л. Бузько // Восьма міжнародна конференція «Нові інформаційні технології в освіті для всіх: безперервна освіта» (ITEA–2013). 26–27 листопада 2013 р. Київ, Україна. – Режим доступу: http://iteaconf.org.ua/2013/229. 83. Бургун І. В. Теоретико–методичні засади розвитку навчально–пізнавальних компетенцій учнів основної школи в навчанні фізики : автореф. дис. ... д–ра пед. наук : 13.00.02 – теорія та методика навчання (фізика) / Бургун Ірина Василівна ; Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. – К., 2015. – 42 с. 84. Буч Г. Объектно–ориентированное проектирование с примерами применения / Гради Буч. – М. : Конкорд, 1992. – 519 с. 85. Вагіс А. І. Методичні засади застосування дидактичних засобів у навчанні фізики в класах природничого профілю : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 – теорія і методика навчання фізики / Вагіс Алла Іванівна ; Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. – К., 2007. – 20 с. 86. Васильева И. В. Проектная и исследовательская деятельность учащихся как средство реализации компетентностного подхода при обучении физике 244 в основной школе : автореф. дисс. ... канд. пед. наук : 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (физика) / Васильева Ирина Васильевна ; Московский педагогический государственный университет. – М., 2008. – 245 с. 87. Великий тлумачний словник сучасної української мови (з дод. і допов.) [250000 слів] / Уклад. і голов. ред. В. Т. Бусел. – К. ; Ірпінь : Перун, 2005. – 1728 с. 88. Величко С. П. Розвиток фізичного експерименту засобами комп’ютерних технологій / С. П. Величко, Л. В. Величко // Збірник наукових праць Кам’янець–Подільського державного університету : Серія педагогічна. – Випуск 10 : Дидактики дисциплін фізико–математичної та технологічної освітніх галузей. – Кам’янець–Подільський : Кам’янець–Подільський державний університет, інформаційно–видавничий відділ, 2004. – С. 144–147. 89. Вербицький В. В. Дослідницька компетентність старшокласників як засіб формування особистості / В. В. Вербицький // Сучасний виховний процес: сутність та інноваційний потенціал : матеріали звіт. наук.–практ. конф. Інту проблем виховання НАПН України за 2011 рік / [За ред. О. В. Сухомлинської, І. Д. Беха, Г. П. Пустовіта, О. В. Мельника ; літ. ред. І. П. Білоцерківець]. – Івано–Франківськ : Типовіт, 2012. – Вип. 2. – С. 43– 47. 90. Войтович І. С. Використання міжпредметних зв’язків в умовах профільного навчання фізики для формування пізнавальних умінь учнів / І. С. Войтович, Ю. М. Галатюк, М. В. Остапчук // Наук. зап. Сер. Педагогіка і психологія / Вінниц. держ. пед. ун–т ім. М. Коцюбинського. – Вінниця, 2004. – № 11. – С. 91–94. 91. Галатюк Ю. М. Лабораторні роботи природничо–наукового профілю : [Фізика у кл. природ.–наук. профілю] / Ю. Галатюк // Фізика. – 2004. – Трав. (№ 14). – Фізика–вкладка. – С. 1–8. 92. Гармашов М. Ю. Формирование исследовательской компетентности 245 учащихся средней школы при обучении физике на основе видеокомпьютерного эксперимента : автореф. дисс. ... канд. пед. наук : 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (физика) / Гармашов Михаил Юрьевич ; Волгоградский государственный социальнопедагогический университет. – Волгоград, 2013. – 24 с. 93. Гончаренко С. У. Дослідження наукове / С. У. Гончаренко // Енциклопедія освіти / Головний редактор В. Г. Кремень ; Академія педагогічних наук України. – К. : Юрінком Інтер, 2008. – С. 234–236. 94. Гончаренко С. У. Експеримент психолого–педагогічний / С. У. Гончаренко // Енциклопедія освіти / Акад. пед. наук України ; головний ред. В. Г. Кремень. – К. : Юрінком Інтер, 2004. – С. 253–255. 95. Гуменчук А. В. Інформаційна культура як чинник трансформації сучасної освіти : автореф. дис. ... канд. іст. наук : 26.00.01 – теорія та історія культури / Гуменчук Анатолій Васильович ; Київський національний університет культури і мистецтв. – К., 2011. – 16 с. 96. Давиденко А. А. Теоретичні та методичні засади розвитку творчих здібностей учнів у процесі навчання фізики : автореф. дис. ... д–ра пед. наук : 13.00.02 – теорія і методика навчання фізики / Давиденко Андрій Андрійович ; Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. – К., 2007. – 31 с. 97. Данилов Д. О. Формирование системного мышления учащихся в процессе обучения физике на основе исследовательского метода : автореф. дисс. ... канд. пед. наук : 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (физика в общеобразовательной и высшей школе) / Данилов Денис Олегович ; Томский государственный педагогический университет. – Томск, 2007. – 23 с. 98. Дем’яненко В. Б. Методика організації фізико–математичної дослідницької діяльності учнів Малої академії наук України з використанням мережних електронних майданчиків : автореф. дис. .... канд. пед. наук : 13.00.02 – теорія та методика навчання (інформатика) / Дем’яненко Валентина 246 Борисівна ; Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. – К., 2015. – 22 с. 99. Дементьева Е. С. Формирование исследовательских экспериментальных умений учащихся основной школы при выполнении домашнего физического эксперимента : дисс. ... канд. пед. наук : 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (физика) / Дементьева Елена Сергеевна ; Московский педагогический государственный университет. – М., 2010. – 218 с. 100. Дементьева И. В. Формирование проектно–исследовательской компетенции учащихся старших классов : автореф. дисс. ... канд. пед. наук : 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования / Дементьева Инга Валерьевна ; Челябинский государственный педагогический университет. – Челябинск, 2013. – 27 с. 101. Демонстраційний фізичний експеримент [Електронний ресурс] // Методика навчання фізики в середній школі (Загальні питання) : конспекти лекцій / Савченко В. Ф., Бойко М. П., Дідович М. М., Закалюжний В. М., Руденко М. П. ; за редакцією проф. Савченка В. Ф. – Чернігів : Чернігівський державний педагогічний університет ім. Т. Г. Шевченка, 2003. – Режим доступу : http://fizmet.org/L6.htm. 102. Державна цільова соціальна програма підвищення якості шкільної природничо–математичної освіти на період до 2015 року : постанова Кабінету Міністрів України від 13 квітня 2011 р. №561 // Офіційний вісник України. – 10.06.2011. – № 41. – С. 72, стаття 1675, код акту 56810/2011. 103. ДСТУ ISO 9000:2007. Системи управління якістю. Основні положення та словник термінів (ISO 9000:2005, IDT). – Видання офіційне. – К. : Держспоживстандарт України, 2008. – V, 29 с. – (Національний стандарт України). 104. Єрмакова Н. О. Розвиток предметної компетентності учнів основної і старшої школи у процесі навчальної практики з фізики : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 – теорія та методика навчання (фізика) / Єрмакова Наталія Олександрівна ; Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка. – Кіровоград, 2012. – 20 с. 105. Єчкало Ю. В. Розвиток інтелектуальних здібностей старшокласників у процесі навчання фізики засобами комп’ютерного моделювання : дис. ... кандидата педагогічних наук : 13.00.02 – теорія та методика навчання (фізика) / Єчкало Юлія Володимирівна ; Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. – К., 2012. – 279 с. 106. Жалдак М. І. Формування інформаційної культури вчителя [Електронний ресурс] / Жалдак М. І., Хомік О. А. // The International Symposium "Computers in Europe. Past, Present and Future", Kyiv, October 5–9, 1998. – [30 листопада 1998]. – Режим доступу : http://www.icfcst.kiev.ua/Symposium/Proceedings/Galdak.doc. 107. Жалдак М. І. Комп’ютер на уроках фізики : посібник для вчителів / М. І. Жалдак, Ю. К. Набочук, І. Л. Семещук. – Костопіль : РОСА, 2005. –. 228 с. 108. Желюк О. М. Удосконалення навчального фізичного експерименту засобами сучасної електронної техніки : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 – теорія і методика навчання (фізики) / Желюк Олег Миколайович ; Рівненський державний педагогічний інститут. – Рівне, 1996. – 222 с. 109. Жук Ю. О. Дослідницька компетентність у межах комп’ютерно орієнтованої діяльності старшокласника / Жук Ю. О. // Анотовані результати науково–дослідної роботи Інституту педагогіки НАПН України за 2012 рік : наукове видання / Інститут педагогіки. – К., 2013. – С. 89–90. 110. Заболотний В. Ф. Дидактичні засади застосування мультимедіа у формуванні методичної компетентності майбутніх учителів фізики : автореф. дис. ... д–ра пед. наук : 13.00.02 – теорія та методика навчання (фізика) / Заболотний Володимир Федорович ; Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. – К., 2010. – 40 с. 111. Засєкін Д. О. Методика навчання електродинаміки в профільній школі : 248 автореф. дис. ... канд пед. наук : 13.00.02 – теорія та методика навчання (фізика) / Засєкін Дмитро Олександрович ; Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка. – Кіровоград, 2014. – 20 с. 112. Зеер Э. Ф. Компетентностный подход к модернизации профессионального образования / Э. Зеер, Э. Сыманюк // Высшее образование в России. – 2005. – № 4. – С. 23–30. 113. Золочевська М. В. Формування дослідницької компетентності учнів при вивченні інформатики : методичний посібник / Золочевська Марина Володимирівна ; Харківський гуманітарно–педагогічний інститут. – Харків, 2009. – 92 с. 114. Ишкова А. Э. Формирование адаптационных качеств выпускников профессионального лицея : автореф. дисс. ... канд. пед. наук : 13.00.08 – теория и методика профессионального образования / Ишкова Алла Эдуардовна ; ГОУ ВПО «Кузбасская государственная педагогическая академия». – Новокузнецк, 2011. – 23 с. 115. Іваницька Н. А. Формування дослідницьких умінь учнів основної школи в процесі навчання фізики : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 – теорія та методика навчання (фізика) / Іваницька Наталія Анатоліївна ; Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка. – Кіровоград, 2011. – 19 с. 116. Капица П. Л. Эксперимент. Теория. Практика : статьи, выступления / П. Л. Капица. – М. : Наука, 1974. – 288 с. 117. Китайгородская Г. И. Подготовка учителя физики к системному проектированию образовательного процесса в условиях профильного обучения : дисс. ... д–ра пед. наук : 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (физика) / Китайгородская Галина Ивановна ; Московский педагогический государственный университет. – М., 2012. – 533 с. 118. Клименко А. О. Формування інформаційної культури майбутніх педагогів у навчальній діяльності : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти / Клименко Анатолій Олегович ; Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка. – Тернопіль, 2010. – 20 с. 119. Ковтунович М. Г. Стимулирование домашней экспериментальноисследовательской деятельности учащихся по физике (на материале курса физики VII–VIII классов) : автореф. дисс. ... канд. пед. наук : 13.00.02 – методика преподавания физики / Ковтунович Марина Георгиевна ; Челябинский государственный педагогический институт. – Челябинск, 1994. – 21 с. 120. Кодикова Е. С. Формирование исследовательских экспериментальных умений у учащихся основной школы при обучении физике : дисс. ... канд. пед. наук : 13.00.02 – теория и методика обучения физике / Кодикова Елена Сергеевна ; Московский педагогический государственный университет. – М., 2000. – 220 с. 121. Колгатін О. Г. Теоретико–методичні засади проектування комп’ютерно орієнтованої системи педагогічної діагностики майбутніх учителів природничо–математичних спеціальностей : дис. ... доктора педагогічних наук : 13.00.10 – інформаційно–комунікаційні технології в освіті / Колгатін Олександр Геннадійович ; Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди. – Харків, 2011. – 486 с. 122. Комп’ютерні технології в експерименті з механіки / Юрій Литвинов, Євген Малець, Олена Мялова, Віктор Сергєєв // Наукові записки. Серія : Педагогічні науки. Випуск 82. – Кіровоград : РВВ КДПУ ім. В. Винниченка, 2009. – Частина 2. – С. 312–316. 123. Комп’ютерно орієнтовані засоби навчання з фізики в школі : посібник / Ю. О. Жук, О. М. Соколюк, І. В. Соколова, П. К. Соколов ; НАПН України, Інститут інформаційних технологій і засобів навчання. – К. : Педагогічна думка, 2011. – 151 с. 124. Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи (Бібліотека з освітньої політики) / Міністерство освіти і науки України ; під заг. ред. О. В. Овчарук. – К. : К.І.С., 2004. – 112 с. 25. Концепція профільного навчання в старшій школі : затв. рішенням колегії М–ва освіти і науки України від 25.09.03 № 10/12–2 / АПН України, Ін–т педагогіки ; уклад. : Л. Березівська, Н. Бібік, М. Бурда та ін. // Інформаційний збірник Міністерства освіти і науки України. – 2003. – № 24. – С. 3–15. 126. Корсакова О. К. Принципи навчання / О. К. Корсакова // Енциклопедія освіти / Акад. пед. наук України ; головний ред. В. Г. Кремень. – К. : Юрінком Інтер, 2008. – С. 713–714. 127. Котляров В. А. Организация исследовательской деятельности учащихся при изучении физики в основной школе : дисс. ... канд. пед. наук : 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания: физика, общий и профессиональный уровни (педагогические науки) / Котляров Владимир Александрович ; Новосибирский государственный педагогический университет. – Новосибирск, 2004. – 189 с. 128. Кощеева Е. С. Развитие исследовательских умений учащихся на основе использования схемотехнического моделирования в процессе обучения физике : дисс. ... канд. пед. наук : 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (физика, уровень общего развития) / Кощеева Елена Сергеевна ; ГОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет». – Екатеринбург, 2003. – 219 с. 129. Кривенко Я. В. Формирование исследовательской компетентности старшеклассников в условиях профильной школы : дисс. ... канд. пед. наук : 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования / Кривенко Яна Васильевна ; Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Тюменский областной государственный институт развития регионального образования». – Тюмень, 2006. – 190 с. 130. Кудін А. П. Педагогічні аспекти використання інтерактивних інформаційних технологій в дистанційному навчанні / А. П. Кудін, Г. В. Жабєєв // Фізика і астрономія в школі. – 2005. – № 3. – С. 28–29. 131. Кузьменко О. С. Організація нових робіт фізичного практикуму з оптики в умовах профільного навчання фізики в середній школі / О. С. Кузьменко, С. П. Величко // Збірник наукових праць Кам’янець–подільського національного університету імені Івана Огієнка. Серія педагогічна / [редкол. : П. С. Атаманчук (голова, наук. ред.) та ін.]. – Кам’янецьПодільський : Кам’янець–Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2010. – Вип. 16 : Формування професійних компетентностей майбутніх учителів фізико–технологічного профілю в умовах євроінтеграції. – С. 31–34. 132. Куклев В. А. Становление системы мобильного обучения в открытом дистанционном образовании : дисс. ... д–ра пед. наук : 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования / Куклев Валерий Александрович ; Ульяновский государственный технический университет. – Ульяновск, 2010. – 515 с. 133. Кульчицький В. І. Формування фундаментальних фізичних понять в учнів профільних класів у процесі вивчення електродинаміки : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 – теорія та методика навчання (фізика) / Кульчицький Віктор Іванович ; Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. – К., 2010. – 20 с. 134. Кутовский Н. А. Развитие методов построения грид–сред и систем облачных вычислений для задач физики высоких энергий : дисс. ... канд. физ.–мат. наук : 05.13.11 – математическое и программное обеспечение вычислительных машин, комплексов и компьютерных сетей / Кутовский Николай Александрович ; Объединенный институт ядерных исследований. – Дубна, 2014. – 125 с. 135. Лабораторні роботи з фізики [Електронний ресурс] // Методика навчання фізики в середній школі (Загальні питання) : конспекти лекцій / Савченко В. Ф., Бойко М. П., Дідович М. М., Закалюжний В. М., Руденко М. П. ; за редакцією проф. Савченка В. Ф. – Чернігів : Чернігівський державний педагогічний університет ім. Т. Г. Шевченка, 2003. – Режим доступу : http://fizmet.org/L10.htm. 136. Леонтович А. В. Программа краткосрочных курсов повышения квалификации для педагогов и работников образования «Исследовательская деятельность учащихся в системе общего и дополнительного образования детей» / А. В. Леонтович // Исследовательская работа школьников. – 2007. – № 3. – С. 149–172. 137. Леонтович А. В. Проектирование исследовательской деятельности учащихся : дисс. ... канд. психол. наук : 19.00.13 – психология развития, акмеология / Леонтович Александр Владимирович ; Институт педагогических инноваций Российской академии образования. – М., 2003. – 210 с. 138. Лернер И. Я. Дидактические основы методов обучения / И. Я. Лернер. – М. : Педагогика, 1981. – 186 с. 139. Лещинський О. П. Розвиток змісту шкільного курсу фізики у Великій Британії, Німеччині та США (XIX – XX ст.) : автореф. дис. ... д–ра пед. наук : 13.00.01 – загальна педагогіка та історія педагогіки / Лещинський Олександр Петрович ; Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. – К., 2005. – 36 с. 140. Литвинова С. Г. Проектування хмаро орієнтованого навчального середовища загальноосвітнього навчального закладу : монографія / С. Г. Литвинова ; Національна академія педагогічних наук України, Інститут інформаційних технологій і засобів навчання. – К. : Компринт, 2016. – 354 c. 141. Маркова О. М. Хмарні технології навчання: витоки [Електронний ресурс] / Маркова Оксана Миколаївна, Семеріков Сергій Олексійович, Стрюк Андрій Миколайович // Інформаційні технології і засоби навчання. – 2015. – Том 46, № 2. – С. 29–44. – Режим доступу : http://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/download/1234/916. 142. Марченко О. А. Технологія вивчення теоретичного матеріалу з механіки у 253 класах фізико–математичного профілю : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 – теорія та методика навчання (фізика) / Марченко Оксана Анатоліївна ; Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. – К., 2009. – 20 с. 143. Матвійчук О. В. Методичні засади реалізації принципу наступності навчання фізики у загальноосвітній і вищій технічній школі : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 – теорія та методика навчання (фізика) / Матвійчук Олексій Васильович ; Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. – К., 2016. – 20 с. 144. Ментова Н. О. Формування експериментальних умінь і навичок учнів у процесі вивчення електродинаміки в умовах сучасного освітнього середовища : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 – теорія та методика навчання (фізика) / Ментова Наталія Олександрівна ; Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка. – Кіровоград, 2009. – 20 с. 145. Мерзликін О. В. До визначення поняття «дослідницькі компетентності старшокласників з фізики» / Олександр Мерзликін // Наукові записки / Міністерство освіти і науки України, Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка – Кіровоград, 2015. – Випуск 7. – Серія : Проблеми методики фізико–математичної і технологічної освіти. Частина 2. – С. 192–197. 146. Мерзликін О. В. Дослідницькі ІКТ–компетенції старшокласників у процесі профільного навчанні фізики [Електронний ресурс] / Мерзликін Олександр Володимирович // Педагогічні обрії : спецвипуск за матеріалами науковопрактичної інтернет–конференції з проблеми «Інформаційні технології в навчальному процесі 2014». – 2015. – № 2 (80). – С. 48–51. – Режим доступу : https://drive.google.com/file/d/0BzXzAlavBkWxbW5NY2w1Q3U0WnM/view. 147. Мерзликін О. В. Дослідницькі компетентності з фізики старшокласників: структура, рівні, критерії сформованості / О. В. Мерзликін // Збірник наукових праць Кам’янець–Подільського національного університету. Серія педагогічна / [редкол. : П. С. Атаманчук (голова, наук. ред.) та ін.]. – Кам’янець–Подільський : Кам’янець–Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2014. – Вип. 20 : Управління якістю підготовки майбутнього вчителя фізико–технологічного профілю. – С. 42– 46. 148. Мерзликін О. В. Дослідницькі компетентності з фізики учнів профільних класів у системі міжпредметних компетентностей / Мерзликін О. В. // Збірник матеріалів І Всеукраїнської науково–практичної конференції молодих учених «Наукова молодь–2013» / За заг. ред. проф. Бикова В. Ю. та Спіріна О. М. – К. : ІІТЗН НАПН України, 2014. – С. 90–94. – Режим доступу : http://conf.iitlt.gov.ua/Images/Files/zbirnyk_1_1401733089_file.zip. 149. Мерзликін О. В. Дослідницькі компетентності старшокласників з фізики / Мерзликін О. В. // Засоби і технології сучасного навчального середовища. Присвячується 85–річчю з дня народження Ковальова Івана Захаровича : матеріали науково–практичної конференції, м. Кіровоград, 22–23 травня 2015 року / Міністерство освіти і науки України, Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка, Інститут інформаційних технологій і засобів навчання НАПН України, Гомельський державний університет імені Ф. Скорини, Грузинський технічний університет, Кіровоградський ОІППО імені Василя Сухомлинського ; відповідальний редактор : С. П. Величко. – Кіровоград : Ексклюзив–Систем, 2015. – С. 135–136. 150. Мерзликін О. В. Експертне оцінювання програмного забезпечення для формування дослідницьких компетентностей учнів у профільному навчання фізики / О. В. Мерзликін // Дидактика фізики як концептуальна основа формування компетентнісних і світоглядних якостей майбутнього фахівця фізико–технологічного профілю : збірник матеріалів X Міжнародної конференції / Міністерство освіти і науки України, Кам’янець–Подільський національний університет імені Івана Огієнка ; 255 [редкол. : П. С. Атаманчук (голов. ред.) та ін.]. – Кам’янець–Подільський : ТОВ «Друкарня–Рута», 2015. – С. 42–43. 151. Мерзликін О. В. Засоби інформаційно–комунікаційних технологій підтримки навчальних досліджень у профільному навчанні фізики [Електронний ресурс] / Мерзликін Олександр Володимирович, Мерзликін Павло Володимирович // Інформаційні технології і засоби навчання. – 2015. – Том 48. – № 4. – С. 58–87. – Режим доступу : http://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/download/1268/944. 152. Мерзликін О. В. Засоби хмарного середовища підтримки навчальних досліджень у курсі фізики / Мерзликін О. В. // Звітна наукова конференція. Присвячена 15–річчю Інституту інформаційних технологій і засобів навчання НАПН України. 21 березня 2014 р. : матеріали наукової конференції / Національна академія педагогічних наук України, Інститут інформаційних технологій і засобів навчання. – К. : ІІТЗН НАПН України, 2014. – С. 184–187. 153. Мерзликін О. В. Модель використання хмарних технологій як засобу формування дослідницьких компетентностей учнів у профільному навчанні фізики / О. В. Мерзликін // Новітні комп’ютерні технології. – Кривий Ріг : Видавничий центр ДВНЗ «Криворізький національний університет», 2016. – Том XIV. – С. 41–45. 154. Мерзликін О. В. Модель формування дослідницьких компетентностей старшокласників у профільному навчанні фізики / О. В. Мерзликін // Збірник наукових праць Кам’янець–Подільського національного університету. Серія педагогічна / [редкол. : П. С. Атаманчук (голова, наук. ред.) та ін.]. – Кам’янець–Подільський : Кам’янець–Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2015. – Вип. 21 : Дидактика фізики як концептуальна основа формування компетентнісних і світоглядних якостей майбутнього фахівця фізико–технологічного профілю. – С. 118–122. 155. Мерзликін О. В. Можливості використання Google Classroom для реалізації хмарного середовища підтримки навчальних досліджень з фізики [Електронний ресурс] / Мерзликін Олександр Володимирович // Збірник матеріалів ІІ Всеукраїнської науково–практичної конференції молодих учених «Наукова молодь–2014» (11 грудня 2014 року, Київ) / а заг. ред. проф. Бикова В. Ю. та Спіріна О. М. – К. : ІІТЗН НАПН України, 2014. – С. 110–112. – Режим доступу : http://conf.iitlt.gov.ua/Images/Files/zb2014_compressed_1_1431603366_file.zi p. 156. Мерзликін О. В. Навчальні дослідження у курсі фізики профільної школи: компетентнісний підхід / О. В. Мерзликін // Збірник наукових праць. Педагогічні науки / [редакційна колегія. : Барбіна Є. С. (відповідальний редактор) та ін.]. – Херсон : ХДУ, 2014. – Випуск 66. – С. 157–163. 157. Мерзликін О. В. Наступність та неперервність формування дослідницьких компетентностей старшокласників та студентів у навчанні фізики / Олександр Мерзликін, Юлія Єчкало // Наукові записки / Міністерство освіти і науки України, Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка. – Кіровоград, 2014. – Випуск 6. – Серія : Проблеми методики фізико–математичної і технологічної освіти. Частина 2. – С. 81–86. 158. Мерзликін О. В. Перспективи використання хмарних технологій у шкільному навчальному фізичному експерименті / О. В. Мерзликін // Хмарні технології в освіті : матеріали Всеукраїнського науковометодичного Інтернет–семінару (Кривий Ріг – Київ – Черкаси – Харків, 21 грудня 2012 р.). – Кривий Ріг : Видавничий відділ КМІ, 2012. – С. 134. 159. Мерзликін О. В. Перспективи застосування Інтернет–орієнтованих технологій у навчальних дослідженнях у курсі фізики профільної школи / О. В. Мерзлікін // Новітні комп’ютерні технології : матеріали X Міжнародної науково–технічної конференції : Севастополь, 11–14 вересня 2012 р. – К. : Мінрегіон України, 2012. – С. 117–118. 160. Мерзликін О. В. Перспективи побудови хмаро орієнтованого середовища 257 підтримки фізичного навчального експерименту у профільній школі / Мерзликін О. В. // Звітна наукова конференція Інституту інформаційних технологій і засобів навчання НАПН України : матеріали наукової конференції. – Київ : ІІТЗН НАПН України, 2013. – С. 18–20. 161. Мерзликін О. В. Перспективні хмарні технології в освіті / Мерзликін О. В., Семеріков С. О. // Хмарні технології в сучасному університеті (ХТСУ2015) : матеріали доповідей науково–практичного семінару / Міністерство освіти і науки України, Черкаський державний технологічний університет, Інститут інформаційних технологій і засобів навчання НАПН України, Криворізький національний університет, Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова, Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького. – Черкаси : ЧДТУ, 2015. – С. 31–33. 162. Мерзликін О. В. Програмне забезпечення відеоаналізу у навчальному фізичному експерименті / Мерзликін О. В. // Збірник наукових праць Кам’янець–Подільського національного університету. Серія педагогічна / [редкол. : П. С. Атаманчук (голова, наук. ред.) та ін.]. – Кам’янецьПодільський : Кам’янець–Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2012. – Вип. 18 : Інновації в навчанні фізики: національний та міжнародний досвід. – С. 123–125. 163. Мерзликін О. В. Програмне забезпечення для формування дослідницьких компетентностей у профільному навчанні фізики : форма Google [Електронний ресурс] / [Олександр Володимирович Мерзликін] ; Physics Researches Workshop, Kryvyi Rih. – Kryvyi Rih, [2015]. – Режим доступу : https://goo.gl/9mct0Q. 164. Мерзликін О. В. Система дослідницьких компетентностей з фізики учнів старшої школи / О. В. Мерзликін // Управління якістю підготовки майбутнього вчителя фізико–технологічного профілю : збірник матеріалів міжнародної Інтернет–конференції / Міністерство освіти і науки України, Кам’янець–Подільський національний університет імені Івана Огієнка ; 258 [редкол. : П. С. Атаманчук (голова, наук. ред.) та ін.]. – Кам’янецьПодільський : Аксіома, 2014. – С. 34–35. 165. Мерзликін О. В. Система дослідницьких компетенцій для профільного навчання фізики : форма Google [Електронний ресурс] / [Олександр Володимирович Мерзликін] ; School No. 109 of Kryvyi Rih. – Kryvyi Rih, [2014]. – Режим доступу : http://goo.gl/FpAvf5. 166. Мерзликін О. В. Форми організації навчальних досліджень у профільному навчанні фізики / Мерзликін О. В. // Актуальні проблеми природничоматематичної освіти в середній і вищій школі : збірник матеріалів Міжнародної науково–практичної конференції (26–28 червня 2014 року, м. Херсон) / Міністерство освіти і науки України, Херсонський державний університет, Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих НАПН України, Національний педагогічний університет ім. М. П. Драгоманова, Барнаульський державний педагогічний університет (м. Барнаул, Росія), Барановицький державний університет (м. Барановичі, Білорусь), Akademia Pedagogiki Specjalnej w Warszawie ; укладач : В. Д. Шарко. – Херсон : ПП В. С. Вишемирський, 2014. – С. 69–70. 167. Мерзликін О. В. Формування дослідницьких компетентностей з фізики в умовах профільного навчання [Електронний ресурс] / Мерзликін О. В. // Звітна наукова конференція Інституту інформаційних технологій і засобів навчання НАПН України. 19 березня 2015 р. : матеріали наукової конференції / Національна академія педагогічних наук України, Інститут інформаційних технологій і засобів навчання. – К. : ІІТЗН НАПН України, 2015. – С. 118–120. – Режим доступу : http://lib.iitta.gov.ua/165919/1/Tezy_conf_IIT%D0%97%D0%9D_2015.docx.P DF. 168. Мерзликін О. В. Формування дослідницьких компетентностей старшокласників у позаурочному навчанні фізики / О. В. Мерзликін // Розвиток дослідницької компетентності молодих науковців у контексті гармонізації систем підготовки Ph. D. в ЄС : матеріали ІІ Всеукраїнського науково–практичного семінару / Інститут професійно–технічної освіти Національної академії педагогічних наук України ; [за заг. ред. В. О. Радкевич, Л. М. Петренко]. – Київ : ТОВ «ІМА–прес», 2016. – С. 59– 62. 169. Мерзликін О. В. Хмаро орієнтовані електронні освітні ресурси підтримки навчальних фізичних досліджень [Електронний ресурс] / Мерзликін Олександр Володимирович // Інформаційні технології і засоби навчання. – 2015. – Том 49. – № 5. – С. 106–120. – Режим доступу : http://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/download/1269/956. 170. Мерзликін О. В. Хмаро орієнтовані засоби ІКТ формування дослідницьких компетентностей старшокласників у профільному навчанні фізики / О. В. Мерзликін // Вісник Черкаського університету. Серія педагогічні науки. – Черкаси : Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького, 2016. – Вип. № 7. – С. 74–83. 171. Методика фізики як педагогічна наука, її зміст і завдання [Електронний ресурс] // Методика навчання фізики в середній школі (Загальні питання) : конспекти лекцій / Савченко В. Ф., Бойко М. П., Дідович М. М., Закалюжний В. М., Руденко М. П. ; за редакцією проф. Савченка В. Ф. – Чернігів : Чернігівський державний педагогічний університет ім. Т. Г. Шевченка, 2003. – Режим доступу : http://fizmet.org/L1.htm. 172. Мирский Э. М. Проблемное обучение и моделирование социальных условий научного творчества / Э. М. Мирский // Научное творчество / Институт истории естествознания и техники Академии наук СССР ; под ред. С. Р. Микулинского, М. Г. Ярошевского. – М. : Наука, 1969. – С. 405– 412. 173. Митенева С. Ф. Нестандартные задачи по математике как средство развития творческих способностей учащихся : дисс. ... канд. пед. наук : 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (математика) / Митенева Светлана Феодосьевна ; Вологодский государственный педагогический университет. – Вологда, 2005. – 204 с. 174. Мінтій І. С. Формування у студентів педагогічних університетів компетентностей з програмування на основі функціонального підходу : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 – теорія та методика навчання (інформатика) / Мінтій Ірина Сергіївна ; Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. – К., 2013. – 254 с. 175. Морзе Н. В. Розвиток інтелектуальної активності учнів на основі задачного підходу під час навчання інформатики / Н. В. Морзе, В. П. Вембер, О. Г. Кузьмінська // Комп’ютер у школі та сім’ї. – 2008. – № 4. – С. 10–14. 176. Навчальні програми для 10–11 класів загальноосвітніх навчальних закладів : Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. Фізика. 10– 11 класи. Академічний рівень [Електронний ресурс] / Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України. – [К.], [2010]. – Режим доступу : http://mon.gov.ua/content/Освіта/fiz–ak.pdf. 177. Навчальні програми для 10–11 класів загальноосвітніх навчальних закладів : Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. Фізика. 10– 11 класи. Профільний рівень [Електронний ресурс] / Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України. – [К.], [2010]. – Режим доступу : http://mon.gov.ua/content/Освіта/fiz–pr.pdf. 178. Навчальні програми для 10–11 класів загальноосвітніх навчальних закладів : Програма для загальноосвітніх навчальних закладів суспільногуманітарного, філологічного, художньо–естетичного, технологічного та спортивного напрямів. Рівень стандарту [Електронний ресурс] / Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України. – [К.], [2010]. – Режим доступу : http://mon.gov.ua/content/Освіта/fizika.standart–10–11.pdf. 179. Недодатко Н. Г. Формування навчально–дослідницьких умінь старшокласників : автореферат дис. ... канд. пед. наук : 13.00.09 – теорія навчання / Недодатко Наталя Григорівна ; Харківський державний педагогічний університет ім. Г. С. Сковороди. – Харків, 2000. – 22 с. 180. Нестерова Е. А. Методика формирования исследовательской 261 компетентности учащихся 8 класса средствами школьного геоэкологического краеведения : дисс. ... канд. пед. наук : 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (география, уровень общего образования) / Нестерова Елена Анатольевна ; ФГБОУ ВПО «Нижегородский государственный педагогический университет». – Нижний Новгород, 2011. – 160 с. 181. Нечипуренко П. П. Засоби Moodle для підтримки навчально–дослідницької діяльності у профільному навчанні фізики та хімії / Нечипуренко П. П., Мерзликін О. В. // Третя міжнародна науково–практична конференція «MoodleMoot Ukraine 2015. Теорія і практика використання системи управління навчанням Moodle» (Київ, КНУБА, 21–22 травня 2015 р.) : тези доповідей / Міністерство освіти і науки України, Київський національний університет будівництва і архітектури, Національна академія педагогічних наук України, Інститут інформаційних технологій і засобів навчання. – К., 2015. – С. 56. 182. Новая философская энциклопедия / под редакцией В. С. Стёпина : в 4–х томах. – Т. 2. – М. : Мысль, 2001. – 634 с. 183. Облачные технологии и образование : [монография] / Сейдаметова З. С., Аблялимова Э. И., Меджитова Л. М., Сейтвелиева С. Н., Темненко В. А. / под общ. ред. З. С. Сейдаметовой. – Симферополь : ДИАЙПИ, 2012. – 204 с. 184. Образцов И. П. Методы и методология психолого–педагогического исследования / И. П. Образцов. – СПб. : Питер, 2004. – 268 с. 185. Оконь В. Основы проблемного обучения / В. Оконь. – М. : Просвещение, 1968. – 208 с. 186. Основні завдання навчання фізики в середній школі [Електронний ресурс] // Методика навчання фізики в середній школі (Загальні питання) : конспекти лекцій / Савченко В. Ф., Бойко М. П., Дідович М. М., Закалюжний В. М., Руденко М. П. ; за редакцією проф. Савченка В. Ф. – Чернігів : Чернігівський державний педагогічний університет 262 ім. Т. Г. Шевченка, 2003. – Режим доступу : http://fizmet.org/L3.htm. 187. Пекелис В. Д. Маленькая энциклопедия о большой кибернетике / Виктор Пекелис. – М. : Детская литература, 1973. – 416 с. 188. Первышина В. П. Методика проведения физического практикума в классах с углубленным изучением физики с учетом уровней дифференциации : дисс. ... канд. пед. наук : 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (физика) / Первышина Надежда Валерьевна ; Поморский государственный университет имени М. В. Ломоносова. – Архангельск, 2006. – 230 с. 189. Персональный компьютер в системе автоматизации физического эксперимента / Е. П. Велихов, И. Г. Персианцев, А. Т. Рахимов, Н. Н. Рой, А. В. Скурихин, О. А. Щербаков // Микропроцессорные средства и системы. – 1986. – № 1. – С. 34–36. 190. Плащевая Е. В. Методика формирования исследовательских умений в проектной деятельности у учащихся основной школы при изучении физики : дисс. ... канд. пед. наук : 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (физика) / Плащевая Елена Викторовна ; Московский педагогический государственный университет. – М., 2009. – 187 с. 191. Пометун О. І. Компетентнісний підхід – найважливіший орієнтир розвитку сучасної освіти / Олена Пометун // Рідна школа. – 2005. – № 1. – С. 65–69. 192. Пометун О. І. Теорія і практика послідовної реалізації компетентнісного підходу в досвіді зарубіжних країн / Пометун О. І. // Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи (Бібліотека з освітньої політики) / Міністерство освіти і науки України ; під заг. ред. О. В. Овчарук. – К. : К.І.С., 2004. – С. 16–24. 193. Пояснювальна записка // Збірник програм з профільного навчання для загальноосвітніх навчальних закладів. Фізика та астрономія. 10–12 класи. – Харків : Основа, 2010. – С. 3–19. 194. Про затвердження Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти [Електронний ресурс] : Постанова № 1392, Стандарт, 263 План / Кабінет Міністрів України. – К., 23.11.2011. – Режим доступу : http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/1392–2011–п. 195. Про затвердження Концепції профільного навчання у старшій школі [Електронний ресурс] : Наказ № 1456 / Міністерство освіти і науки України. – К., 21 жовтня 2013 р. – 14 с. – Режим доступу : http://old.mon.gov.ua/files/normative/2013–11–08/1681/1456.doc. 196. Про затвердження нової редакції Концепції профільного навчання у старшій школі [Електронний ресурс] : Наказ № 854 / Міністерство освіти і науки України. – К., 11 вересня 2009 р. – Режим доступу : http://old.mon.gov.ua/images/newstmp/2009_1/11_09_1/nakaz_mon_854.doc. 197. Про затвердження Положення про дистанційне навчання [Електронний ресурс] : Наказ, Положення № 466 / Міністерство освіти і науки України. – К., 25.04.2013. – Режим доступу : http://zakon4.rada.gov.ua/laws/show/z0703– 13. 198. Про затвердження Положення про електронні освітні ресурси [Електронний ресурс] : Наказ № 1060, Положення / МОНмолодьспорт України. – [К.], 01.10.2012. – Режим доступу : http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/z1695–12. 199. Про Національну стратегію розвитку освіти в Україні на період до 2021 року [Електронний ресурс] : Указ, Стратегія № 344/2013 / Президент України. – 25.06.2013. – Режим доступу : http://zakon4.rada.gov.ua/laws/show/344/2013. 200. Проведення обчислювального експерименту засобами системи дистанційного вивчення курсу «Основи алгоритмізації та програмування» / О. В. Співаковський, Н. В. Осипова, М. С. Львов, К. В. Бакуменко // Інформаційні технології в освіті : зб. наук. пр. – 2010. – Вип. 6. – С. 11–22. 201. Пустовіт Г. П. Дослідницька діяльність дітей та учнівської молоді / Г. П. Пустовіт // Енциклопедія освіти / Головний редактор В. Г. Кремень ; Академія педагогічних наук України. – К. : Юрінком Інтер, 2008. – С. 236– 237. 202. Разумовский В. Г. Творческие задачи по физике / В. Г. Разумовский ; Академия педагогических наук РСФСР. – М. : Просвещение, 1966. – 156 с. 203. Райзберг Б. А. Современный экономический словарь / Б. А. Райзберг, Л. Ш. Лозовский, Е. Б. Стародубцева. – 2 изд., испр. – М. : ИНФРА–М, 1999. − 479 с. 204. Ракитов А. И. Исследование научное [Электронный ресурс] / А. И. Ракитов // Большая советская энциклопедия : в 30 т. – М. : Советская энциклопедия, 1969–1978. – Т. 10 : Ива – Италики. – 1972. – Режим доступа : http://www.вокабула.рф/энциклопедии/бсэ/исследованиенаучное. 205. Раков С. А. Математична освіта: компетентнісний підхід з використанням ІКТ : [монографія] / Раков С. А. – Харків : Факт, 2005. – 360 с. 206. Раков С. А. Формування математичних компетентностей учителя математики на основі дослідницького підходу у навчанні з використанням інформаційних технологій : дис. … д–ра пед. наук : 13.00.02 – теорія і методика навчання інформатики / Раков Сергій Анатолійович ; Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди. – Харків, 2005. – 526 с. 207. Рамський Ю. С. Формування інформаційної культури вчителя математики при вивченні методів обчислень у педагогічному вузі / Ю. С. Рамський // Комп’ютерно–орієнтовані системи навчання : зб. наук. праць / Редкол. – К. : НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2000. – Вип. 2. – С. 25–47. 208. Рашевська Н. В. Мобільні інформаційно–комунікаційні технології навчання вищої математики студентів вищих технічних навчальних закладів : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.10 – інформаційно–комунікаційні технології в освіті / Рашевська Наталя Василівна ; Інститут інформаційних технологій і засобів навчання НАПН України. – К., 2011. – 305 с. 209. Репета Л. М. Формирование информационно–исследовательской компетенции учащихся общеобразовательных учреждений : автореферат дисс. ... канд. пед. наук : 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики 265 и образования / Репета Лариса Михайловна ; Челябинский государственный педагогический университет. – Челябинск, 2013. – 25 с. 210. Рибалко А. В. Система дослідницьких задач як засіб розвитку продуктивного мислення старшокласників у навчанні фізики : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 – теорія і методика навчання фізики / Рибалко Андрій Володимирович ; Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. – К., 2007. – 21 с. 211. Рибалко А. В. Системно–структурний аналіз навчального дослідження / Рибалко А. В., Галатюк Ю. М. // Вісник Чернігівського державного педагогічного університету імені Т. Г. Шевченка. Серія: педагогічні науки : збірник наукових праць / Чернігівський державний педагогічний університет імені Т. Г. Шевченка. – Випуск 65. – Чернігів, 2009. – С. 120–123. 212. Розв’язування задач з фізики [Електронний ресурс] // Методика навчання фізики в середній школі (Загальні питання) : конспекти лекцій / Савченко В. Ф., Бойко М. П., Дідович М. М., Закалюжний В. М., Руденко М. П. ; за редакцією проф. Савченка В. Ф. – Чернігів : Чернігівський державний педагогічний університет ім. Т. Г. Шевченка, 2003. – Режим доступу : http://fizmet.org/L9.htm. 213. Савченко О. Я. Особистісно орієнтоване навчання / О. Я. Савченко // Енциклопедія освіти / Головний редактор В. Г. Кремень ; Академія педагогічних наук України. – К. : Юрінком Інтер, 2008. – С. 626–627. 214. Салихов З. Б. Комплекс современных информационно–технических средств кабинета физики как условие повышения эффективности обучения : дисс. ... канд. пед. наук : 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (физике в общеобразовательной школе) (по педагогическим наукам) / Салихов Заурбек Багаутдинович ; Дагестанский институт повышения квалификации педагогических кадров. – М., 2003. – 200 с. 215. Сальник І. В. Інтеграція реального та віртуального навчального фізичного експерименту в старшій школі : автореф. дис. ... д–ра пед. наук : 13.00.02 – 266 теорія та методика навчання (фізика) / Сальник Ірина Володимирівна ; Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. – К., 2016. – 40 с. 216. Свистунов О. Ю. Модельний експеримент як засіб формування наукових понять у старшокласників у процесі вивчення електродинаміки : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 – теорія та методика навчання (фізика) / Свистунов Олексій Юрійович ; Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. – К., 2008. – 20 с. 217. Селевко Г. К. Энциклопедия образовательных технологий : в 2 т. – Т. 1. – М. : НИИ школьных технологий, 2006. – 816 с. – (Энциклопедия образовательных технологий). 218. Сельдяев В. И. Развитие исследовательских умений учащихся при использовании компьютеров в процессе выполнения лабораторных работ на уроках физики : дисс. ... канд. пед. наук : 13.00.02 – теория и методика обучения физике / Сельдяев Валерий Иванович ; Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена. – Санкт–Петербург, 1999. – 207 с. 219. Семеріков С. О. До визначення поняття «методика використання ІКТ в освіті» / Семеріков С. О., Словак К. І., Мерзликін О. В. // Хмарні технології в сучасному університеті (ХТСУ–2015) : матеріали доповідей на науково–практичного семінару / Міністерство освіти і науки України, Черкаський державний технологічний університет, Інститут інформаційних технологій і засобів навчання НАПН України, Криворізький національний університет, Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова, Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького. – Черкаси : ЧДТУ, 2015. – С. 46–47. 220. Семещук І. Л. Формування основних понять механіки в курсі фізики середньої школи з використанням сучасних інформаційних технологій : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 – теорія та методика навчання фізики / Семещук Ігор Лаврентійович ; Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. – К., 2005. – 20 с. 221. Середовище підтримки навчальних досліджень з фізики [Електронний ресурс]. – [16 березня 2014]. – Режим доступу : http://physics.ccjournals.eu 222. Сидоренко Е. В. Методы математической обработки в психологии / Е. В. Сидоренко. – СПб. : Речь, 2003. – 350 с. 223. Сірик Е. П. Дидактичні основи розробки та використання сучасних джерел випромінювання у шкільному фізичному експерименті : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 – теорія і методика навчання фізики / Сірик Едуард Петрович ; Національній педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. – К., 2007. – 20 с. 224. Скарбич С. Н. Формирование исследовательских компетенций учащихся в процессе обучения решению планиметрических задач : учебное пособие / С. Н. Скарбич ; науч. ред. д–р пед. наук, проф. В. А. Далингер. – 2–е издание, стереотипное. – М. : Флинта, 2011. – 194 с. 225. Скарбич С. Н. Формирование исследовательских компетенций учащихся в процессе обучения решению планиметрических задач в условиях личностно–ориентированного подхода : дисc. ... канд. пед. наук : 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (математика, уровень общего образования) / Скарбич Снежана Николаевна ; Омский государственный педагогический университет. – Омск, 2006. – 251 с. 226. Слепцов А. И. Обучение учащихся исследовательской деятельности по физике : на примере сельских школ Республики Саха (Якутия) : автореф. дисс. ... канд. пед. наук : 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (физика) / Слепцов Афанасий Иванович ; Московский педагогический государственный университет. – М., 2010. – 28 с. 227. Словак К. І. Методика використання мобільних математичних середовищ у процесі навчання вищої математики студентів економічних спеціальностей : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.10 – інформаційнокомунікаційні технології в освіті / Словак Катерина Іванівна ; Інститут 268 інформаційних технологій і засобів навчання НАПН України. – К., 2011. – 291 с. 228. Слюсаренко В. В. Методика формування експериментальних компетентностей старшокласників з використанням вимірювального комплекту на уроках фізики : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 – теорія та методика навчання (фізика) / Слюсаренко Віктор Володимирович ; Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка. – Кіровоград, 2015. – 20 с. 229. Соколюк О. М. Розвиток контрольно–оцінювальних умінь старшокласників у процесі навчання фізики в умовах комп’ютерно орієнтованого середовища : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 – теорія та методика навчання (фізика) / Соколюк Олександра Миколаївна ; Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. – К., 2010. – 18 с. 230. Спиркин А. Г. Метод / А. Г. Спиркин // Философский энциклопедический словарь / Главная редакция : Л. Ф. Ильичев, П. Н. Федосеев, С. М. Ковалев, В. Г. Панов. – М. : Советская энциклопедия, 1983. – С. 364– 365. 231. Спірін О. М. Теоретичні та методичні засади професійної підготовки майбутніх учителів інформатики за кредитно–модульною системою : [монографія] / О. М. Спірін ; за наук. ред. акад. М. І. Жалдака. – Житомир : Вид–во ЖДУ ім. Івана Франка, 2007. – 300 с. 232. Спірін О. М. Формування інформаційної культури майбутнього вчителя // Формування виховних умінь майбутніх педагогів / За ред. О. А. Дубасенюк, А. В. Іванченка. – Житомир : ЖДПІ, 1996. – С. 253–259. 233. Справочник технического переводчика [Электронный ресурс] / Интент. – 2009–2016. – Режим доступа : http://intent.gigatran.com. 234. Стадніченко С. М. Методика вивчення молекулярної фізики на основі особистісно орієнтованої технології в умовах профільного навчання : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 – теорія і методика навчання фізики / Стадніченко Світлана Миколаївна ; Національній педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. – К., 2007. – 20 с. 235. Старовиков М. И. Формирование учебной исследовательской деятельности школьников в условиях информатизации процесса обучения : авторефер. дисс. ... д–ра пед. наук : 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (физика) / Старовиков Михаил Иванович ; Челябинский государственный педагогический университет. – Челябинск, 2007. – 43 с. 236. Стрюк А. М. Використання хмарних обчислень у комбінованому навчанні системного програмування / А. М. Стрюк, О. М. Туравініна // Тези доповідей Міжнародної науково–практичної конференції «Інформаційні технології в освіті, науці і техніці» (ІТОНТ–2012) : Черкаси, 25–27 квітня 2012 р. – У 2 т. – Черкаси : ЧДТУ, 2012. – Т. 2. – С. 96–97. 237. Сусь Б. А. Електронне представлення проблемних питань з фізики як засіб активізації навчання учнів профільної школи / Богдан Сусь, Наталія Мисліцька // Збірник наукових праць (педагогічні науки). – Херсон : ХДУ, 2010. – Вип. LIX. – С. 425–427. 238. Таненбаум Э. Современные операционные системы / Э. Таненбаум, Х. Бос. – 4–е издание. – СПб. : Питер, 2015. – 1120 с. – (Классика Computer Science). 239. Таранова М. В. Учебно–исследовательская деятельность как фактор повышения эффективности обучения математике учащихся профильных классов : дисс. ... канд. пед. наук : 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания: математика, общий и профессиональный уровень образования (педагогические науки) / Таранова Марина Владимировна ; Новосибирский государственный педагогический университет. – Новосибирск, 2003. – 190 с. 240. Теплицький І. О. Елементи комп’ютерного моделювання : навчальний посібник / І. О. Теплицький. – Кривий Ріг : КДПУ, 2010. – 264 с., іл. 241. Теплицький І. О. Необмежені можливості та можливі обмеження 270 застосувань комп’ютера у фізичному лабораторному експерименті / Ілля Теплицький, Сергій Семеріков // Фізика та астрономія в школі. – 2004. – № 2. – С. 47–49. 242. Теплицький І. О. Розвиток творчих здібностей школярів засобами комп’ютерного моделювання : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 – теорія та методика навчання (інформатика) / Теплицький Ілля Олександрович ; Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. – К., 2001. – 234 с. 243. Технології використання мережевих ресурсів для підготовки молоді до дослідницької діяльності : монографія / О. Ю. Буров, В. В. Камишин, Н. І. Поліхун, А. Т. Ашеров ; за ред. О. Ю. Бурова. – К. : Інформаційні системи, 2012. – 416 с. 244. Технології хмарних обчислень – провідні інформаційні технології подальшого розвитку інформатизації системи освіти в Україні (Відповіді доктора технічних наук, професора, академіка НАПН України, лауреата Державної премії, заслуженого діяча науки і техніки України, директора Інституту інформаційних технологій і засобів навчання НАПН України Валерія Юхимовича Бикова на запитання головного редактора науковометодичного журналу «Комп’ютер у школі та сім’ї» В. Д. Руденка) // Комп’ютер у школі та сім’ї. – 2011. – № 6(94). – С. 3–11. 245. Триус Ю. В. Комп’ютерно–орієнтовані методичні системи навчання математичних дисциплін у вищих навчальних закладах : дис. ... доктора пед. наук : 13.00.02 – теорія i методика навчання інформатики / Юрій Васильович Триус ; Черкаський нац. ун–т ім. Богдана Хмельницького. – Черкаси, 2005. – 649 с. 246. Триус Ю. В. Система формування інформаційної культури студентів вищих навчальних закладів як важлива складова їх професійної підготовки / Триус Ю. В. // Вісник Черкаського університету. Серія Педагогічні науки. – Випуск 73. – Черкаси, 2005. – С. 122–130. 247. Триус Ю. В. Хмарні технології у професійній підготовці студентів 271 комп’ютерних спеціальностей / Ю. В. Триус // Хмарні технології в освіті : матеріали Всеукраїнського науково–методичного Інтернет–семінару (Кривий Ріг – Київ – Черкаси – Харків, 21 грудня 2012 р.). – Кривий Ріг : Видавничий відділ КМІ, 2012. – С. 147–148. 248. Туравініна О. М. Хмарні технології навчання студентів / О. М. Туравініна // Новітні комп’ютерні технології : матеріали X Міжнародної науковотехнічної конференції : Севастополь, 11–14 вересня 2012 р. – К. : Мінрегіон України, 2012. – С. 119–121. 249. Усова А. В. Формирование у учащихся учебных умений / А. В. Усова, А. А. Бобров. – М. : Знание, 1987. – 78, [2] с. – (Новое в жизни, науке, технике. Педагогика и психология ; 7/1987). 250. Ушаков О. А. Развитие исследовательской компетентности учащихся общеобразовательной школы в условиях профильного обучения : дисс. ... канд. пед. наук : 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования / Ушаков Алексей Антонидович ; Адыгейский государственный университет. – Майкоп, 2008. – 190 с. 251. Ушакова О. В. Формирование исследовательской компетенции обучающихся средствами современных педагогических технологий в рамках учебной дисциплины Химия / Тамбовский областной институт повышения квалификации работников образования ; О. В. Ушакова. – Тамбов, 2010. – 43 с. 252. Федорук П. І. Система дистанційного навчання та контролю знань на базі Internet–технологій (на прикладі медичних вузів) : монографія / Павло Іванович Федорук ; Міністерство освіти і науки України ; Прикарпатський університет імені Василя Стефаника. – Івано–Франківськ : Плай, 2003. – 138 с. 253. Федосин М. С. Виртуализация многокомпонентной системной архитектуры предметно–ориентированной облачной вычислительной среды : автореф. дисс. ... канд. техн. наук : 05.13.15 – вычислительные машины, комплексы и компьютерные сети / Федосин Михаил Евгеньевич ; [Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Пензенский государственный университет»]. – Пенза, 2014. – 23 с. 254. Федотова Н. А. Развитие исследовательской компетентности старшеклассников в условиях профильного обучения : дисс. ... канд. пед. наук : 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования / Федотова Наталья Александровна ; Бурятский государственный университет. – Улан–Удэ, 2010. – 182 с. 255. Фейнман Р. Ф. Фейнмановские лекции по физике / Р. Фейнман, Р. Лейтон, М. Сэндс. – М. : Мир, 1965–1967. – 9 т. – [Вып.] 1: Современная наука о природе. Законы механики. – 1965. – 267 с. 256. Фейнман Р. Ф. Фейнмановские лекции по физике / Р. Фейнман, Р. Лейтон, М. Сэндс. – М. : Мир, 1965–1967. – 9 т. – [Вып.] 10: Задачи и упражнения с ответами и решениями / Фейнман Р., Леванюк А. П. – 1969. – 624 с. 257. Феськова Е. В. Становление исследовательской компетентности учащихся в дополнительном образовании и профильном обучении : дисс. ... канд. пед. наук : 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования / Феськова Елена Васильевна ; Государственное учреждение высшего профессионального образования «Государственный университет цветных металлов и золота». – Красноярск, 2005. – 210 с. 258. Форкунова Л. В. Методика формирования исследовательской компетентности школьников в области приложений математики при взаимодействии школы и вуза : дисс. ... канд. пед. наук : 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (математика) / Форкунова Лариса Валентиновна ; Поморский государственный университет им. М. В. Ломоносова. – Архангельск, 2010. – 204 с. 259. Хаманн Д. Р. Компьютеры в физике: общий обзор [Электронный ресурс] / Д. Р. Хаманн // Успехи физических наук. – М. : Физический институт им. П. Н. Лебедева РАН, июнь 1984. – Т. 143, вып. 2. – С. 239–256. – Режим доступа : https://ufn.ru/ufn84/ufn84_6/Russian/r846c.pdf. 273 260. Хинич И. И. Научно–методическое обеспечение целостного исследовательского обучения физике в подготовке педагогических кадров : автореф. дисс. ... д–ра пед. наук : 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (физика, уровень профессионального образования) / Хинич Иосиф Исаакович ; Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена. – Санкт–Петербург, 2010. – 36 с. 261. Чернецький І. С. Методика використання цифрового аналізу відеозображень у лабораторних роботах з механіки / І. С. Чернецький // Теорія та методика навчання математики, фізики, інформатики : збірник наукових праць. Випуск VII : в 3–х томах. – Кривий Ріг : Видавничий відділ НМетАУ, 2008. – Т. 2 : Теорія та методика навчання фізики. – С. 298–302. 262. Чернецький І. С. Організація та засобове забезпечення процесу формування дослідницьких умінь учнів основної та старшої школи в умовах функціонування навчального середовища «Відкрита природнича демонстрація» [Електронний ресурс] / Чернецький І. С. // Вісник Чернігівського національного педагогічного університету імені Т. Г. Шевченка. Серія: педагогічні науки : збірник наукових праць / Чернігівський національний педагогічний університет імені Т. Г. Шевченка. – Випуск 89. – Чернігів, 2011. – 5 с. – Режим доступу : http://www.nbuv.gov.ua/old_jrn/Soc_Gum/Vchdpu/ped/2011_89/chernec.pdf. 263. Чупашев В. Г. Организация конструкторской деятельности учащихся на занятиях физико–технического кружка в условиях перехода на профильное обучение : автореф. дисс. ... канд. пед. наук : 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (физика, уровень общего развития) / Чупашев Владимир Геннадьевич ; Томский государственный педагогический университет. – Томск, 2006. – 24 с. 264. Шабанова Ж. В. Становление исследовательской компетентности старшеклассников в процессе информатизации образования : дисс. ... канд. пед. наук : 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования / Шабанова Жанна Викторовна ; Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева. – Саранск, 2009. – 237 с. 265. Шарко В. Д. Компетентнісно–орієнтоване навчання учнів фізики як методична проблема / В. Д. Шарко // Збірник наукових праць Кам’янецьПодільського національного університету. Серія педагогічна / [редкол. : П. С. Атаманчук (голова, наук. ред.) та ін.]. – Кам’янець–Подільський : Кам’янець–Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2015. – Вип. 21 : Дидактика фізики як концептуальна основа формування компетентнісних і світоглядних якостей майбутнього фахівця фізикотехнологічного профілю. – С. 158–161. 266. Шишкина М. Н. Реализация концепции профильного обучения физике на современном этапе развития старшей школы : дисс. ... канд. пед. наук : 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (физика, уровень общего развития) / Шишкина Марина Николаевна ; Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена. – Санкт–Петербург, 2006. – 178 с. 267. Шокалюк С. В. Методичні засади комп’ютеризації самостійної роботи старшокласників у процесі вивчення програмного забезпечення математичного призначення : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 – теорія та методика навчання (інформатика) / Шокалюк Світлана Вікторівна ; Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. – К., 2010. – 262 с. 268. Щукина Г. И. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе : учебное пособие для студентов пед. ин–тов / Г. И. Щукина. – М. : Просвещение, 1979. – 160 с. 269. Ярошенко О. Г. Диференціація навчання / О. Г. Ярошенко // Енциклопедія освіти / Головний редактор В. Г. Кремень ; Академія педагогічних наук України. – К. : Юрінком Інтер, 2008. – С. 210–211. |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://elibrary.kdpu.edu.ua/handle/0564/1609 https://doi.org/10.31812/0564/1609 |
| Розташовується у зібраннях: | Дисертації |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Мерзликін О.В. dis.pdf | Дисертація | 15.59 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.