Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/0564/1508Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Суятинова, Катерина Євгеніївна | - |
| dc.date.accessioned | 2017-12-06T11:52:20Z | - |
| dc.date.available | 2017-12-06T11:52:20Z | - |
| dc.date.issued | 2013 | - |
| dc.identifier.citation | Суятинова К. Є. Умови забезпечення рівних стартових можливостей здобуття передшкільної освіти / К. Є. Суятинова // Педагогіка вищої та середньої школи. - 2013. - Вип. 37. - С. 388-392. | uk |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/handle/0564/1508 | - |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.31812/0564/1508 | - |
| dc.description | 1. Інструктивно-методичні рекомендації «Про забезпечення взаємодії в освітній роботі з дітьми старшого дошкільного і молодшого шкільного віку» (Лист МОНмолодьспорту України від 19.08.2011 р. № 1/9-634) // Дошкільне виховання. – 2011. – № 9. – С.4–6. 2. Крайнова Л. До проблем наступності між дошкільним навчальним закладом і школою / Л. Крайнова // Дошкільна освіта. – 2010. – № 1. – С. 11–17. 3. Курчатова А. Скоро до школи. Забезпечення наступності між дошкільною та початковою освітою / А. Курчатова, С. Медвєдєва // Дошкільне виховання. – 2012. – № 8. – С.23–24. 4. Назаренко Г. І. Організаційно-педагогічні умови забезпечення наступності в навчанні дітей дошкільного та молодшого шкільного віку: автореф. дис. на здобуття наукового ступеня канд. пед. наук: спец. 12.00.09 «Теорія навчання» / Г. І. Назаренко. – Кривий Ріг, 2002. – 20 с. 5. Савченко О. Я. Наступність і перспектива в роботі двох перших ланок освіти / О. Я. Савченко // Дошкільне виховання. – 2000. – №11. – С. 4–5. | - |
| dc.description.abstract | У статті розглянуто проблему наступності та безперервності освіти в Україні, здійснено огляд організаційних форм здобуття передшкільної освіти для дітей п’ятирічного віку, які не відвідують дошкільних закладів. Подано досвід роботи колективу закладу, на базі якого створено канікулярно-адаптаційну групу та роботу консультативного пункту. | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.subject | передшкільна освіта | uk |
| dc.subject | безперервна освіта | uk |
| dc.subject | наступність у навчанні | uk |
| dc.subject | форми здобуття передшкільної освіти дітей | uk |
| dc.subject | організація роботи з дітьми п’ятирічного віку | uk |
| dc.title | Умови забезпечення рівних стартових можливостей здобуття передшкільної освіти | uk |
| dc.type | Article | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра дошкільної і спеціальної освіти | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| УМОВИ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ РІВНИХ СТАРТОВИХ МОЖЛИВОСТЕЙ ЗДОБУТТЯ ПЕРЕДШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ.pdf | 3.29 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.