Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/0564/1370
Повний запис метаданих
Поле DC | Значення | Мова |
---|---|---|
dc.contributor.author | Воронін, Анатолій Іванович | - |
dc.date.accessioned | 2017-10-23T10:52:04Z | - |
dc.date.available | 2017-10-23T10:52:04Z | - |
dc.date.issued | 2012 | - |
dc.identifier.citation | Воронін А. І. Проблеми когнітивного розвитку студентів у процесі професійного навчання / Анатолій Іванович Воронін. – Кривий Ріг : ДВНЗ «КНУ», 2012. – 112 с. | uk |
dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/handle/0564/1370 | - |
dc.identifier.uri | https://doi.org/10.31812/0564/1370 | - |
dc.description | 1. Ананьев Б. Г. Избранные психологические труды. — В 2-х т. — Т.1. — М., 1980. 2. Андреева Г. М. Социальная психология. — М., 1980. 3. Архангельский С. Н. Учебный процесс в высшей школе, его закономерные основы и методы. — М., 1972. 4. Беспалько В. П. Элементы теории управления процессом образования. — Л., 1983. 5. Бойко Н. І. Організація самостійної роботи студентів вищих навчальних закладів. — К., 2008. 6. Бойчук І. Педагогічні умови підвищення якості підготовки фахівців в умовах кредитно-модульної системи // Психолого-педагогічні основи гуманізації навчально-виховного процесу в школі та ВНЗ. — Частина І, вип. VII. — Рівне, 2008. 7. Божович Л. М. Этапы формирования личности. — М., 1995. 8. Брушлинский А. В. Мышление и прогнозирование. — М., 1979. 9. Буланова-Топоркова М. В. Педагогика и психология высшей школы: Учебное пособие. — Ростов н/Д: Феникс, 2002. 10. Вербицкий А. А. Активное обучение в высшей школе: Контекстный подход (методическое пособие). — М., 1991. 11. Вікова та педагогічна психологія / Під ред. О. В. Скрипченко, Л. В. Долинської та ін.. — К.,2001. 12. Воронін А. І. Особливості розвитку деяких когнітивних процесів у студентські роки // Особливості психічного розвитку особистості в умовах системних змін у суспільстві (Збірник наукових праць). — Кривий Ріг, 2008. 13. Воронін А. І. До проблеми формування професійно-теоретичного мислення в студентські роки. — Кривий Ріг, 2012. 14. Галузинський В. М., Євтух М. Б. Основи педагогіки та психології вищої школи в Україні: Навчальний посібник. К., 1995. 15. Гальперин П. Я. Программированное обучение и задачи коренного усовершенствования методов обучения // К теории программированного обучения. — М., 1967. 16. Давыдов В. В. Виды обобщения в обучении. — М., 1972. 17. Зельц О. Законы продуктивной и репродуктивной духовной деятельности // Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. В. Петухова. — М., 1981. 18. Зиновьев С. И. Учебный процесс в высшей школе. — М., 1975. 19. Ильясов И. И. Структура процесса учения. — М., 1986. 20. Калмыкова З. И. Продуктивное мышление как основа обучаемости. — М., 1981. 21. Кан-Калик В. А., Ковалёв Г. А. Педагогическое общение как предмет теоретического и прикладного исследования // Вопросы психологии. — 1985, № -1. 22. Кедров Б. М. Классификация наук. — М., 1961. 23. Кон И. С. Психология старшеклассника. — М., 1980. 24. Костюк Г. С. Навчально-виховний процес і психічний розвиток особистості. — К., 1989. 25. Кулагина И. Ю., Колюцкий В. Н. Возрастная психология: полный жизненный цикл развития человека. — М., 2001. 26. Кулюткин Ю. Н. Психология обучения взрослых. — М., 1985. 27. Кухарёв Н. В. На пути к профессиональному совершенству. — М., 1981. 28. Кюльпе О. Психология мышления // Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. В. Петухова. — М., 1981. 29. Ланда Л. Н. Алгоритмизация в обучении. — М., 1966. 30. Лернер Н. Я. Проблемное обучение. — М., 1974. 31. Лингарт Й. Процесс и структура человеческого учения. — М., 1970. 32. Ляудис В. Я. Структура продуктивного учебного взаимодействия // Психолого-педагогические проблемы взаимодействия учителя и учащихся / Под ред. А. А. Бодалёва, В. Я. Ляудис. — М., 1980. 33. Ляудис В. Я. Методика преподавания психологии. — М., 1984. 34. Леонтьев А. Н. Избранные психологические произведения: В 2-х т. — М., 1983, Т. I. 35. Матлин Е. К. Некоторые психологические вопросы воспитания студентов. — Минск, 1974. 36. Матюшкин А. М. Проблема развития профессионально- теоретического мышления. — М., 1980. 37. Матюшкин А.М.Проблемные ситуации в мышлении и обучении.—М., 1972. 38. Менчинская Н. А. Мышление в процессе обучения // Исследование мышления в советской психологии. — М., 1966. 39. Нечаев А. И. Психолого-педагогические аспекты подготовки специалистов в вузе. — М., 1985. 40. Общая психология / Под ред. А. В. Петровского. — М., 1986. 41. Платонов К. К. Структура и развитие личности. — М., 1986. 42. Платонов К. К. Об изучении психологии учащегося. — М., 1961. 43. Платонов К. К. О системе психологии. — М., 1972. 44. Подоляк Л. Г., Юрченко В. І. Психологія вищої школи. — К., 2006. 45. Пономарёв Я. А. Психология творчества и педагогика. — М., 1976. 46. Психология личности. Тексты / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, А. А. Пузырея. — М., 1982. 47. Психология возрастных кризисов: Хрестоматия / Сост. К. В. Сельченок. — Мн.: Харвест, М.: АСТ, 2001. 48. Психологія життєвої кризи / Відпов. ред. Т. М. Титаренко. — К., 1998. 49. Пушкин В. Н. Эвристика — наука о творческом мышлении. — М., 1969. 50. Развитие психологических функций взрослых людей / Под ред. Б. Г. Ананьева и Е. С. Степановой. — М., 1972. 51. Решетова З. А. Психологические основы профессионального обучения. — М., 1985. 52. Роговин М. С. Введение в психологию. — М., 1969. 53. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. — В 2-х т. — Т. II. — М., 1989. 54. Семиненко А. М. Психологія педагогічної діяльності. — К., 2006. 55. Славин А. В. Наглядный образ в структуре познания. — М., 1971. 56. Смирнов А. А. Проблемы психологии памяти. — М., 1966. 57. Смирнов С.Д.Педагогика и психология высшего образования. —М., 2001. 58. Слєпкань З. І. Наукові засади педагогічного процесу у вищій школі. — К., 2005. 59. Смолкин А. М. Методы активного обучения. — М., 1991. 60. Современные психолого-педагогические проблемы высшей школы / Под ред. А. А. Крылова. — Л., 1985. 61. Старовойт С. М. Проблема самостійної роботи студентів у контексті болонського процесу // Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальній школі. — К., 2009, № 1. 62. Талызина Н. Ф. Управление процессом усвоения знаний. — М., 1975. 63. Тихомиров О. К. О видах познавательной деятельности и процессов управления // Хрестоматия по психологии / Под ред. А. В. Петровского. — М., 1977. 64. Тихомиров О. К. Психология мышления. — М., 1984. 65. Третьяков П. И., Сенновский И. Б. Технология модульного обучения: практически-ориентированная монография. — М., 1997. 66. Формирование учебной деятельности студентов / Под ред. В. Я. Ляудис. — М., 1989. 67. Фридман Л. М. О концепции управления процессом учения в советской психологии и педагогике // Теоретические проблемы управления познавательной деятельностью человека. — М., 1975. 68. Фурман А. В. Проблемні ситуації в навчанні. — К., 1991. 69. Хохлов Р. В. Высшее образование в СССР на рубеже XXI века. — М., 1975. 70. Хрестоматия по психологии / Под ред. А. В. Петровского. — М., 1977. 71. Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии / Под ред. И. И. Ильясова, В. Я. Ляудис. — М., 1981, ч. II. 72. Чернилевский Д. В. Дидактические технологии обучения в высшей школе: учебное пособие. — М., 2001. 73. Шардаков М. Н. Очерки психологии учения. — М., 1951. 74. Штокман И. Г. Вузовская лекция. — Киев, 1981. 75. Эльконин Д. Б. К проблеме периодизации психического развития // Вопросы психологии. — 1971, № 4. 76. Эриксон Э. Г. Идентичность: юность и кризис. Перевод с англ.. — М., 1966. | - |
dc.description.abstract | У книжці розглянуто актуальні проблеми розвитку пізнавальних процесів у студентів вищої школи. Особлива увага приділяється аналізу чинників розвитку професійно-теоретичного мислення. Проблеми когнітивного розвитку студентів розкриваються на матеріалі тривалих психологічних досліджень у контексті професійного навчання. Книжка призначена для викладачів вищих навчальних закладів, для студентів, які вивчають психологію вищої школи, і для тих, хто цікавиться проблемами вікової та педагогічної психології. | uk |
dc.language.iso | uk | uk |
dc.publisher | ДВНЗ «КНУ» | uk |
dc.subject | когнітивний розвиток | uk |
dc.subject | розвиток пізнавальних процесів | uk |
dc.subject | пізнавальні процеси студентів | uk |
dc.subject | психологія вищої школи | uk |
dc.subject | професійно-теоретичне мислення | uk |
dc.subject | професійне навчання | uk |
dc.subject | вікова психологія | uk |
dc.subject | педагогічна психологія | uk |
dc.title | Проблеми когнітивного розвитку студентів у процесі професійного навчання | uk |
dc.type | Book | uk |
Розташовується у зібраннях: | Кафедра загальної та вікової психології |
Файли цього матеріалу:
Файл | Опис | Розмір | Формат | |
---|---|---|---|---|
Воронін А. І. Проблеми когнітивного розвитку....pdf | 782.93 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.