http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/11938 2026-04-21T16:20:41Z 2026-04-21T16:20:41Z Таран, Ірина Олександрівна http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/12034 2025-06-27T07:21:52Z 2024-05-27T00:00:00Z

Title: Соціально-правовий захист здобувачів вищої освіти пільгових категорій Authors: Таран, Ірина Олександрівна Abstract: Актуальність дослідження. Кількість пільгових категорій дітей взагалі та здобувачів освіти зокрема, невпинно збільшується. Для цього є декілька причин. Перша з них обумовлюється екологічною ситуацією у світі та в Україні, що спричинює постійне збільшення різних захворювань, які призводять до інвалідності. Другою, не менш важливою, причиною є збройний конфлікт на території України, через що ми отримали такі пільгові категорії населення: учасники бойових дій, ветерани війни, інваліди війни, діти учасників бойових дій, сім’ї загиблих учасників бойових дій, внутрішньо переміщені особи, діти зниклих безвісті, або тих, що перебувають в полоні. Це далеко не повний перелік пільгових категорій, який з’явився за останні десять років в нормативній площині українського законодавства. Description: 1. Вайнола Р. Безбар’єрне середовище закладу освіти як умова інтеграції дітей з інвалідністю. Післядипломна освіта в Україні, червень. 2018. C. 104–106. 2. Главацька О., Горішна Н., Слозанська Г. та ін. Інклюзія в дії: стратегії впровадження в Україні та світі: колективна монографія. Тернопіль: Осадца Ю.В. 2022. 326с 3. Гладуш В.А. До питання формування формування професійної компетентності педагога інклюзивного закладу. Вісник Дніпропетровського університету імені Альфреда Нобеля. Серія «Педагогіка і психологія». 2015. - № 1 (9), с. 71-78. 4. Інклюзія в дії: стратегії впровадження в Україні та світі : кол. моногр. / [авт. кол.: О. Л. Главацька, Н. М. Горішна, Г. І. Слозанська та ін.]. Тернопіль : ФОП Осадца Ю. В., 2022. 326 c 5. Козуля В. Інклюзивне освітнє середовище: сутність та особливості. Молодь і ринок. N5 (184), 2020. С. 131 – 136. 6. Конституція України : Закон України від 28 червня 1996 року. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/254%D0%BA/96-%D0%B2%D1%80#Text 7. Малишевська І.А. Інклюзивне освітнє середовище: генеза поняття. Особлива дитина: навчання і виховання, 2016. No3. С. 19–26 8. Міністерство освіти і науки України : офіційний сайт. URL: https://mon.gov.ua/ 9. Національна стратегія розбудови безпечного і здорового освітнього середовища у новій українській школі. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/195/2020#Text 10. Про вищу освіту : Закон України від 01 липня 2014 року № 1556-VII. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1556-18#Text 11. Про внесення змін до деяких законів України про освіту щодо організації інклюзивного навчання : Закон України від 05 червня 2014 року № 1324-VII. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1324-18#Text 12. Про забезпечення створення безбар’єрного простору в Україні : указ Президента України № 522/2020. URL: https://www.president.gov.ua/documents/5332020-35809 13. Про освіту : Закон України від 05 вересня 2017 року № 2145-VІІІ. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19#Text 14. Про основи соціальної захищеності осіб з інвалідністю в Україні : Закон України від 21 березня 1991 року № 875-ХІІ. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/875-12#Text 15. Про охорону дитинства : Закон України від 26 квітня 2001 року № 2402-ІІІ. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2402-14#Text 16. Про підвищення престижності шахтарської праці : Закон України від 02 вересня 2008 року № 345-VI. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/345-17#Text 17. Про повну загальну середню освіту : Закон України від 16 січня 2020 року № 463-ІХ. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/463-20#Text 18. Про статус ветеранів війни, гарантії їх соціального захисту : Закон України від 22 жовтня 1993 року № 3551- ХІІ. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/3551-12#Text 19. Створення безбар’єрного середовища та соціальна інклюзія: світовий досвід для України : аналіт. доп. / [Зубченко С. О., Каплан Ю. Б., Тищенко Ю. А.]. Київ : НІСД, 2020. 24с. 20. Удич З. Предметно-просторове середовище інклюзивного загальноосвітнього закладу. Особлива дитина: навчання і виховання, №1 (85). 2018. C.85–96 21. Хмельницька В. Бар’єри та безбар’єрність: що нам заважає та як цього позбутися. URL: https://tsn.ua/ukrayina/bar-yeri-ta-bezbar-yernist-scho-namzavazhaye-ta-yak-cogo-pozbutisya-1928365.html

2024-05-27T00:00:00Z Кільдюшова, Дар’я Вячеславівна http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/11939 2025-06-12T11:16:28Z 2025-05-26T00:00:00Z

Title: Соціалізація дітей з особливими освітніми потребами в Україні: моделі та їх адаптація Authors: Кільдюшова, Дар’я Вячеславівна Abstract: У кваліфікаційній роботі розглядаються питання стосовно соціалізації дітей з особливими освітніми потребами. Розглянуто поняття «соціалізація дітей», «діти з особливими освітніми потребами». Визначено особливості соціалізації дітей з особливими освітніми потребами та методи, якими користуються соціальні педагоги для соціалізації дітей з особливими освітніми потребами. Розроблена та запропонована авторська соціально-педагогічна програма. Description: 1. Гордієнко Н. М. Дослідження соціалізації осіб з особливими потребами в умовах навчально-реабілітаційного центру. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 19: Корекційна педагогіка та спеціальна психологія. 2014. Вип. 25. С. 26–35. 2. Горішна Н. Розвиток категорії «інклюзивна освіта» у філософсько-освітніх концепціях та сучасному науковому дискурсі / Social Work and Education. 2020. Vol. 7, No. 1. С. 65–75.. 3. Давиденко Г. В. Моделі та форми впровадження інклюзивної освіти в рамках педагогічної інноватики / Наукові записки Бердянського державного педагогічного університету. Серія: Педагогічні науки. 2014. № 3. С. 76–80. 4.Зозуляк-Случик Р. В. Основи соціалізації особистості : навчальний посібник для студентів закладів вищої освіти (освітньо-професійна програма «Соціальна робота»). 2-е вид., переробл. Та доповн. Івано-Франківськ : НАІР, 2022. 206 с. 5. Інклюзивна освіта від А до Я: порадник для педагогів і батьків / уклад. Н. В. Заєркова, А. О. Трейтяк. К., 2016. 68 с. 6. Ілляшенко Т. Інтеграція дітей з освітніми потребами у загальноосвітньому навчальному закладі / Психолог. 2009. № 10. С. 18. 7. Коваленко В. Є. Соціалізація особистості в умовах сучасних викликів / Вісник ЛНУ імені Тараса Шевченка. 2020. № 7. С. 5–15. 8. Ковальчук С. Профілактика самотності в осіб з обмеженими можливостями / Соціальний педагог. 2009. № 7. С. 9–13. 9. Миронова С. П., Докучина Т. О. Самостійна робота студентів з підготовки до підсумкової атестації за спеціальністю 016 Спеціальна освіта: навчальний посібник. Кам’янець-Подільський: Кам’янець- Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2019. 132 с. 10. Матрос О. Інклюзивна освіта дітей з фізичними порушеннями як фактор їх соціальної адаптації // Social Work and Social Education. — 2019. — № 3. — URL: https://doi.org/10.31499/.3.2019.190396 ( дата звернення: 22 лютого 2025 р.). 11. Недоліки Інклюзивної освіти. URL: https://almaua.com/uk/blog/novini/inklyuzivnaosvita-ssho-ce-i-yak-vona- pracyuye ( дата звернення: 2 лютого 2025 р.). 12. Психологічний супровід інклюзивної освіти : підручник / кол. Авт.; за заг. Ред. Т. О. Докучиної. Кам’янець-Подільський : Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2020. 172 с. 13. Олійник О. М. Соціалізація осіб з особливими освітніми потребами в гуртковій роботі закладів позашкільної освіти в післяшкільний період. URL: http://surl.li/ecfgm (дата звернення: 12 січня 2025 р.). 14. Про освіту : Закон України від 05.09.2017 р. № 2145-VIII / Офіційний вісник України. Статус на 27 жовт. 2022 р. 15. Про планування діяльності та ведення документації соціальних педагогів по роботі з дітьми-інвалідами : наказ Міністерства освіти і науки України від 28.12.2006 р. № 864. 16. Синьов В. М. Основи дефектології : навчальний посібник. Київ : Вища шк., 1994. 141 с. Сабат Н. Соціально-педагогічний аспект інклюзивного навчання / Соціальний педагог. 2008. № 3. С. 42–46. 17. Семигіна Т. В., Мигович І. І. Вступ до соціальної роботи. Київ : Академвидав, 2005. 304 с. 18. Туріщева Л. В., Малихіна О. Є. Використання настільних ігор як умова соціалізації дітей з особливими освітніми потребами / Психолого-педагогічні проблеми вищої і середньої освіти в умовах сучасних викликів: теорія і практика : матеріали ІV Міжнародної науково-практичної конференції (Харків, 2019). С. 274–277. 19. Українська мережа за права дитини : [веб-сайт]. Київ, 2016–2024. URL: https://childrights.org.ua/news/pytannya-ta-vidpovidi- shhodo-roboty-ircz/ (дата звернення: 3 грудня 2024 р.). 20. Чубенко В. С. Соціально-педагогічні аспекти навчання дітей з інвалідністю / Сучасна освіта в реаліях та перспективах: соціально- педагогічний аспект : збірник наукових і науково-методичних праць / редкол.: І. Шимко, Т. Василюк, І. Лисоконь та ін. Вип. 5. Кривий Ріг : КДПУ, 2023. С. 42–44. 21. Шимко І. М., Безкровна Л. Д. Особливості соціалізації особистості молодшого школяра шляхом взаємодії вчителя і батьків / Актуальні питання соціально-педагогічної та початкової освіти : збірник наукових і науково-методичних праць / редкол.: І. М. Шимко, І. В. Онищенко. Вип. 3. Кривий Ріг : КДПУ, 2017. С. 14–17. Шимко І. М. Соціалізація особистості молодшого школяра в умовах колективу і навчального середовища / Педагогіка вищої та середньої школи. 2013. Вип. 37. С. 241–244. 22. Шимко І. М., Талаш І. О. Соціалізація особистості. Ч. 1 : навчально-методичний посібник. Кривий Ріг, 2018. 23. Школяр Л., Михайлюченко А. Соціалізація дітей з особливими потребами у навчанні у закладах загальної середньої освіти України в умовах дії воєнного стану / Ввічливість. Humanitas. 2023. № 5. С. 117–126. 24. Швалб Ю. М. Психологічні моделі соціалізації особистості / Актуальні проблеми психології. 2015. Т. 7, № 38. С. 503–517.

2025-05-26T00:00:00Z