Розвиток творчого мислення школярів на уроках української мови засобом використання онлайн-застосунків у 3 класі

Соколова, Надія Вікторівна

URI: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/6871

Date: 2022-11-30

Abstract:

У кваліфікаційній роботі розкрито сутність понять «мислення», «творчість», «творче мислення», «онлайн-застосунок». Розкрито основні теоретичні аспекти формування творчого мислення молодших школярів, виділено основні його характеристики та умови формування, особливості використання онлайн-застосунків як засобу формування творчого мислення учнів початкової школи. Описано систему роботи з підвищення рівня сформованості творчого мислення третьокласників засобом онлайн-застосунків, наведено експериментальні дані щодо перевірки її ефективності.

Description:

1. Алгоритми активізації творчого мислення (по Бухвалову). Шкільний психолог. 2004. №4. С. 26. 2. Альтшуллер Г. С., Шапиро Р. Б. Про психологію винахідницької творчості. Питання психології. 1956. №56. 3. Анджейчак А. Психолого-педагогічні умови формування творчої особистості дитини в освітньо-виховних закладах. Обдарована дитина. 2000. №5. С. 8–135. 4. Бембель Н. Від інтерактивних технологій до SMART – освіти. Smart-освіта: ресурси та перспективи : матеріали ІІ Міжнар. наук.-метод. конф. (м.Київ, 2016) . Київ, 2016. с. 421-425. 5. Бібік Н.М. Нова українська школа: порадник для вчителя / упоряд. Бібік Н.М. Київ, 2017. 206 с. 6. Біла І. М. Психологія дитячої творчості / упоряд.Біла І. М. Київ: Фенікс, 2014. 68 с. 7. Біла І. М. Феномен дитячої творчості. Дошкільне виховання. 2011. № 1. С. 7-11. 8. Біляєв О. М. Лінгводидактика рідної мови: Навчально-методичний посібник. Київ: Генеза, 2005. 180 с. 9. Близнюк Т. Цифрові інструменти для онлайн і офлайн навчання: навчально-методичний посібник .Івано-Франківськ: Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника, 2021. 64 с. 10. Бондар С. Компетентність особистості інтегрований компонент навчальних досягнень учнів. Біологія і хімія в школі. 2003. № 2. С. 8-9. 11. Буна Н. О., Головко З. Л. Довідник: Українська мова в схемах і таблицях. Посібник для учнів 1-4 класів. Тернопіль: Богдан, 1997. 96 с. 12. Вашуленко М. С. Українська мова і мовлення в початковій школі: метод. посібник . Київ: Освіта, 2000. 86 с. 13. Великий тлумачний словник сучасної української мови / укл. О.Єрошенко. Донецьк : ТОВ «Глорія Трейд», 2012. 864 с. 14. Великий тлумачний словник сучасної української мови / уклад. І голов. ред. В. Т. Бусел. К., Ірпінь : ВТФ «Перун», 2007. 1736 с. 15. Ворожейкіна О. М. 100 цікавих ідей для проведення уроку Харків: Основа, 2011. С. 43-44. 16. Галямина І. Проектування державних стандартів вищої професійної освіти нового покоління з використанням компетентнісного підходу URL: http://www. rc. edu.uа/rc/bologna/works. ( дата звернення 09.10.2022) 17. Гін А. О. Прийоми педагогічної техніки: Свобода вибору. Діяльність. Зворотний звʼязок. Ідеальність: посібник для вчителя. Х. : Вид. група «Основа», 2015. 112 с. 18. Гладун М. Сучасні онлайн інструменти інтерактивного навчання як технологія співробітництва. Open educational environment of modern University. URL: https://elibrary. kubg. edu.ua/id/eprint/25818/1/M_Gladun_M_Sablina (дата звернення 17.05.2022) 19. Григор’єва В. В. Методичні засади формування творчого мислення учнів початкової школи в процесі мистецької діяльності. Київ, 2010.185 с. 20. Грушко О. В. Досвід компонент-аналізу структури творчих здібностей молодших школярів. Вінниця: Держ.пед.ун-т. ім. М. Коцюбинського, 2004. 171 с. 21. Горська О. Активні методи навчання при викладанні методики мови . 2003. С. 55–62. 22. Державний стандарт початкової освіти. URL: https://nus. org. ua. (дата звернення 11.02.2022) 23. Дж. Равен. Педагогічне тестування: Проблеми, омани, перспективи (Пер. з англ., Вид.. 2-е). Когіто-Центр, 2001. 142 с. 24. Діагностика творчих здібностей: наукові підходи, принципи такритерії. URL: https://4brain. ru/blog/діагностика-творчих-здібностей/ (дата звернення 15.02.2022). 25. Дмитрієва С. М. Гаврилова Н. В. Методи дослідження творчих здібностей школярів : посібник-практикум. Житомир, 2002. 40 с. 26. Доценко С. О. Особливості мотивації творчої діяльності учнів початкових класів. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах : зб. наук. пр. / ред. : Т. І. Сущенко Запоріжжя : КПУ, 2016. С. 191-200. 27. Дубяга С. М. Педагогічні технології в початковій школі : Навчально - методичний посібник для студентів вищих навчальних закладів напряму підготовки “Початкова освіта” Мелітополь, 2015. 160 с. 28. Дуткевич Т. В. Дитяча психологія. Навч. посіб. Київ: Центр учбової літератури, 2012. 424 с. 29. Іванова В. Діагностика розвитку творчого мислення у дошкільному та молодшому шкільному віці. 2010. №2. С. 218. 30. Калініченко І. Значення дидактичних ігор для розвитку пізнавального інтересу. Початкова освіта. 1999. № 17. С. 5. 31. Кирилюк К. В. Методика розвитку творчих здібностей учнів початкових класів URL: https://vsesvit. ua/library/metodika-rozvitkutvorcih-zdibnostej-ucniv-pocatkovih-klasiv-10294. html. ( дата звернення 07.06.2022) 32. Клименко В. В. Психологія творчості: навч. посібник для вищих навч. закладів К. : Центр навч. лiтератури, 2006. 480 с. 33. Коваленко О. А. Специфіка особистісно орієнтованого навчання в початковій школі. Методологія сучасних наукових досліджень. Харків: ХНПУ, 2008. С. 62-63. 34. Коломійченко А. В. О. Сухомлинський про розвиток творчих здібностей у молодших школярів. URL: https://www.cuspu. edu. ua/ua/2014-rik/konferentsiia-24-25-veresnia-2015-roku/sektsiia-4/3852-v-osukhomlynskyy-pro-rozvytok-tvorchykh-zdibnostey-u-molodshykhshkolyariv ( дата звернення 27.05.2022). 35. Концепція «Нова українська школа». URL: https://www. kmu. gov.ua/storage/app/media/reforms/ukrainska-shkolacompressed. pdf. (дата звернення 15.08.2022). 36. Концепція НУШ. URL: https://osvita. ua/doc/files /news/520/52062/new-school. pdf ( дата звернення 17.02.2022). 37. Костюк Г. С. Здібності та їх розвиток у дітей. Навчально-виховний процес і психічний розвиток особистості. К. : Радянська школа, 1989. С. 307–373. 38. Костюк Г.С. Мислення в діяльності молодших школярі. Київ, 1981. 159 с. 39. Кравцова Н. Українська мова та читання: підруч. для 3 кл. загал. серед. освіти У 2ч. Ч. 1 .Тернопіль: Підручники і посібники, 2020. 144с. 40. Кравченко Т. Розвиток пізнавальної активності і самостійності учнів на уроках української мови . Початкова школа. 2001. №5. С. 15–17. 41. Кролевец М.П. Методи і прийоми розвитку інтелектуальних і творчих здібностей учнів початкових класів. Методичний посібник. Полтава: ПОІППО, 2009. 92 с. 42. Кузьменко Ю. В. Розвиток творчих здібностей дитини як передумова успішної соціалізації особистості. Таврійський вісник освіти. 2015. №1. С.142–146. 43. Кульчицька А. В. Дослідження чинників розвитку творчого мислення особистості у молодшому шкільному віці на уроках української мови. URL:www. inforum. in. ua/conferences/16 (дата звернення 03 .05.2022). 44. Кустов А. В. Мислення: психологічні, психопатологічні та психотерапевтичні аспекти: навч. посіб .Суми: СумДУ, 2010. 324 с. 45. Лист МОН МОН України від 11. 08. 2020 «Інструктивно-методичні рекомендації щодо викладання навчальних предметів у закладах загальної середньої освіти у 2020/2021 навчальному році». URL:https://mon. gov. ua/ua/osvita/ (дата звернення 18 .05.2022). 46. Лукʼяненко М. С. Розвиток творчого мислення молодших школярів .Обдарована дитина.2002. №5. С. 16. 47. Максименко С. Д. Загальна психологія .Київ: Форм, 2000. 543 с. 48. Мартинюк Л. Становлення творчої особистості молодшого школяра .Початкова школа. 2002. №10. С. 2- 4. 49. Методичні рекомендації щодо викладання в початковій школі у 2020 навчальному році. URL: www. schoollife. org. ua/metodychnirekomendatsiyi-shhodo-vykladannya-v-pochatkovij-shkoli-u-2019-2020-navchalnomurotsi (дата звернення 13 .01.2022). 50. Міненок А. О. Дослідження актуальних питань розвитку творчих здібностей молодших школярів в педагогічній діяльності вчителя початкової школи . Наука і освіта. 2014. №8. С. 119–123. 51. Міщенко Н. І. Розвиток творчого потенціалу молодших школярів засобами інноваційних технологій. Таврійський вісник освіти. 2017. № 1 (57). С. 138–144. 52. Міщиха Л. П. Психологія творчості: навч. посібник. Прикарпат. нац. ун-т ім. В. Стефаника. Івано-Франківськ: Гостинець, 2007. 447 c. 53. Міщиха Л. П. Психологія творчості: навч. посібник Івано-Франківськ: Гостинець: Прикарпат. нац. ун-т ім. В.Стефаника., 2007. 447 с. 54. Моляко В. О. Концепція творчого сприймання. Актуальні проблеми психології: Проблеми психології творчості: Збірник наукових праць / За ред. В. О. Моляко. Т. 12. Вип. 5. Ч. І. Житомир: ЖДУ ім. І. Франка, 2008. 288 с. 55. Моляко В.О. Здібності, творчість, обдарованість : теорія, методика, результати досліджень .Житомир: Рута, 2006. 320 с. 56. Моляко В.О. Стратегії творчої діяльності: школа. Київ: Освіта України, 2008. 702 с. 57. Музика О. О. Мотивація творчої обдарованості. Обдарована дитина. 2003. №3. С. 2-9. 58. Наволокова Н. П. Енциклопедія педагогічних технологій таінновацій .Харків: Основа, 2010. С. 65-68. 59. Навчальні програми для початкової школи. URL: http://mon. gov.ua/activity/education/zagalna- serednya/pochatkova-shkola. html (режим доступу 12.02.2022). 60. Ніколенко Л.Т.Розвиток пізнавальної активності і самостійності учнів. Початкова школа. 2001. № 8. С.28. 61. Новий тлумачний словник української мови. URL: https://slovnyk. ua/ (режим доступу 14.03.2022). 62. Олійник Т. О. Особливості інноваційних перетворень в освіті. Новий колегіум : зб. наук. праць. Харків : Новий колегіум, 2005. №6. С. 22-28. 63. Омельчук І.В. Творчість у контексті розвитку людини .Київ, 2003. С. 42-50. 64. Онлайн-сервіси для вчителів URL: https://osvita-omr. gov. ua/onlajn- servisy-dlia-vchyteliv/.(режим доступу 22.01.2022). 65. Організація дистанційного навчання в школі: методичні рекомендації. 2020. URL: https://mon. gov. ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/metodichni%20recomendazii/2020/metodichni%20recomendazii-dustanciyna%20osvita-2020. pdf. (режим доступу 08.10 .2021). 66. Основні підходи до проблеми творчих здібностей. URL:http://www.pedahohikam.net/nervs-894-1.html. (режим доступу 11.07 .2022). 67. Павленко В. В. Розвиток креативності молодших школярів. Житомир, 2017. 158 с. 68. Пометун О. Інтерактивні технології навчання: теорія, практика, досвід .Київ: А. П. Н., 2002. 136 с. 69. Психологічний тлумачний словник найсучасніших термінів. Харків: Прапор, 2009. 672 с. 70. Робінсон Кен. Освіта проти таланту. Сила творчості. Львів: Літопис, 2017. 256 с. 71. Сисоєва С. О. Основи педагогічної творчості: Підручник. К. : Міленіум, 2006. 344 с. 72. Скиба М. М. Психологічний супровід розвитку творчих здібностей молодших школярів. Збірник наукових праць К-ПНУ імені Івана Огієнка, Інституту психології імені Г. С. Костюка НАПН України. 2013. №21. С. 681. 73. Словник іншомовних слів. URL: https://www.jnsm.com.ua/sis/ index. shtml. (режим доступу 08 .06.2022). 74. Стадніченко С. Педагогічні погляди В. О. Сухомлинського про розвиток творчої особистості школярів. Наукові записки. URL: http://irbisnbuv. gov. ua/cgibin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=UJRN&P21DBN=UJRN&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Image_file_name=PDF/Nz_p_201 3_123(2)__83. pdf.(режим доступу 17 .02.2022). 75. Стратілат І. Нестандартні уроки української мови: 2 - 4 класи. Київ: Шкільний світ, 2011. 128 с. 76. Туриніна О. Л. Психологія творчості: навч. посібник. К. : МАУП, 2007. 160 c. 77. Умови та етапи розвитку творчих здібностей учнів. URL: https://lektsii. net /3-40840. html. (режим доступу 14 .03.2022). 78. Фіцула М. М. Педагогіка: навч. посіб. для студ. вищ. пед. закл. освіти. Київ, 2000. 544 с. 79. Хуторський А. В Сучасна дидактика: Підручник для вишів. К., 2005. 544 с. 80. Явоненко М. В. Система творчих завдань між предметного характеру як засіб розвитку літературно-творчих здібностей молодших школярів .Чернігів, 2007. 220 с. 81. Яковлєва Є. Л. Емоційні механізми особистісного і творчого розвитку. Питання психології. 1997. № 4. С. 20.

Show full item record