В статті розглянуті особливості та закономірності формування творчої особливості в умовах здійснення педагогічної взаємодії вчителя та учнів. Проаналізовано вплив психологічного розвитку, психічних новоутворень та домінуючих потреб підліткового віку та організаційну основу творчої взаємодії в процесі навчання. Автор виділяє основні протиріччя між теорією
педагогічної взаємодії та реальностями шкільної дійсності; висвітлює необхідні умови для самовираження підлітка, становлення та самоствердження його творчого "Я” в
учбовій діяльності.
Pedagogical relationship between the teacher and pupils as method of forming the creative personality in the process of studing. In this article is talked about the pecularities of forming
the creative personality in the conditions of realising the pedagogical relationship between the teacher and pupils. They analyse the influence of psychological development and demands of the teenagers on the organised basis of creative relationship. The author stress on the contrasts between the theory of pedagogical relationship and real school life. The author tells about necessary conditions for realising the personality of a child and his selfdetermination in the process of studing.
