В статье автор предлагает применение моделируемых коммуникативных ситуаций на занятиях по иностранному языку в педагогическом вузе как средство формирования готовности будущих педагогов к иноязычному общению в системе общепедагогической подготовки.
The article deals with the question of making the models of communicative situations during English classes at the Pedagogical University as the means of forming student’s preparedness to communicate using foreign language.
