DSpace Home
→
Електронні публікації
→
Природничий факультет
→
Кафедра фізичної культури та методики її викладання
→
View Item

Технології здоров’я та здоров’язбереження у виразах філософів різного часу

Кучерган, Єлизавета Валеріївна; Чирва, Богдана Володимирівна

URI: https://sci-conf.com.ua/wp-content/uploads/2022/05/MODERN-SCIENTIFIC-RESEARCH-ACHIEVEMENTS-INNOVATIONS...-22-24.05.22.pdf
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/6229
https://doi.org/10.31812/123456789/6229

Date: 2022

Abstract:

Метою теоретичного дослідження стало виявлення різноманітних підходів до визначення поняття здоров’я та технологій здоров’язбереження у виразах філософів різного часу. Проаналізовано активну участь України у створенні наукової бази загально прийнятого понятійного апарату здоров’я та технологій здоров’язбереження людини. Розкрито технології формування здоров’язбереження людини, шляхи та механізми теоретичного, методологічного й прикладного вирішення проблем.

Description:

1. Андрущенко В. П., Зязюн І. А., Кремень В. Г., Максименко С. Д., Ничкало Н. Г., Сисоєва С. О., Цехмістер Я. В., Чалий О. В. Неперервна професійна освіта: філософія, педагогічні парадигми, прогноз : монографія. Київ : Наукова думка, 2003. 853 с. 2. Брюханова Т. Впровадження здоров’язберігаючих технологій в процес професійно-педагогічної підготовки спеціалістів з фізичної культури та спорту. Наукові записки. Серія: Педагогічні науки, 2020. Вип. 189. С. 174179. 3. Суханова Г., Купрєєнко М., Іваненко В. Готовність майбутніх учителів фізичної культури до використання здов’язбережувальних технологій на уроках фізичної культури // Орликіана-2021: проблеми та перспективи сучасної освіти : матеріали наук.-практ. симп. (13 жовтня 2021 р.) / відповідальний за випуск: к. філол. н. Грищенко О. В. Миколаїв, 2021. С. 258261. 4. Сущенко Л. П. Історичний аспект становлення поняття «здоровий спосіб життя» людини : методична розробка. Запоріжжя: ЗДУ, 1998. 31 с. 5. Чаговець А. І., Апрєлєва І. В. Проблема здоров’язбережувальних технологій у науково-педагогічній теорії. Проблеми інженерно-педагогічної освіти. 2012. № 36. С. 8589.

Show full item record