Abstract:
У статті розкрито сутність формування діалогічних умінь майбутніх педагогів на практичних заняттях з німецької мови в системі підготовки студентів факультету іноземних мов. Підкреслено, що моделювання на практичних заняттях з німецької мови професійно спрямованих ситуацій забезпечує створення умов для творчої діяльності, а пошук виходу із запропонованої ситуації дозволяє студентам накопичувати власний досвід педагогічної роботи.
Description:
1. Гончаренко С. У. Український педагогічний словник. - Київ : Либідь, 1997. - 374 с.
2. Дьяченко М. И., Кандыбович Л. А. Психологическая проблема готовности к деятельности.
- Минск. 1976. -289 с.
3. Мышление учителя / под ред. Ю. Н.Кулюткина, Г. С.Сухобской. - М., 1990. - 184 с.
4. Процесс обучения в высшей школе : учебное пособие / Л. В.Кондрашова. - Кривой Рог: ИВИ, 2000. - 170 с.
