Abstract:
Освітній процес стає більш інтенсивним, динамічним та безперервним (принцип «освіта через все життя»), відповідно змінюються і освітні технології. Однією з нових освітніх технологій виступає електронна освіта, або e-Learning. Інтеграція України в європейський та світовий освітні простори ставить перед педагогічною наукою і системою освіти завдання пошуку ефективних підходів до якісної перебудови професійної підготовки майбутніх фахівців. перспективним напрямком модернізації фахової підготовки майбутнього вчителя біології є саме інтеграція, а не повна заміна традиційної освітньої діяльності на електронне навчання. Вважаємо за оптимальне саме комбіноване навчання, адже засоби ІКТ ефективні у формуванні фахової (у тому числі термінологічної) компетентності майбутнього вчителя біології, автоматизації контроля знань тощо.
Description:
1. Кухаренко В., Рибалко О., Сиротенко Н. Дистанційне навчання:
Умови застосування. Дистанційний курс. Харків: НТУ “ХПІ”, Торсінг, 2002. 320 с.
2. Морзе Н.В., Глазунова О.Г. Методика створення електронного
навчального курсу (на базі платформи дистанційного навчання Moodle): Навч.
посібник. К.: “Аграр Медіа Груп”, 2012, 2012. 247.
3. Фоміних Н. Позитивні й негативні сторони застосування
інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-виховному процесі.
Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету.
2009. Ч. 3. С. 186-190. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpudpu_2009_3_28
4. Шапран Ю.П. Теоретичні і методичні засади формування
професійної компетентності майбутніх учителів біології : автореф. дис. ... д-ра
пед. наук: 13.00.04, Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. К., 2014. 40 с.
