Перспективи підвищення якості засобів ІКТ у хмаро орієнтованих системах навчання

Abstract

Стаття присвячена проблемам інформатизації освітніх систем із використанням технології хмарних обчислень. Об’єктом дослідження є процес впровадження хмарних технологій у закладах освіти України. Предметом дослідження є чинники підвищення якості хмаро орієнтованих систем навчання. Отримані висновки дослідження обґрунтовані за допомогою методів аналізу психолого-педагогічних теорій та концепцій з проблеми дослідження, вітчизняних та зарубіжних підходів до організації навчання із використанням хмарних послуг, систематизації та узагальнення теоретичних та експериментальних даних. Висвітлено тенденції розвитку хмарних технологій в Україні і закордоном. Окреслено перспективи поліпшення якості і доступності навчання завдяки використанню хмарних технологій. Встановлено, що дані питання тісно пов’язані зі специфічними науково-методичними підходами до оцінювання якості хмаро орієнтованих систем навчання із урахуванням останніх результатів у галузі стандартизації інформаційних технологій. Надано рекомендації щодо підвищення якості засобів ІКТ. This article is devoted to the problems of ICT adoption for educational systems using the cloud computing technology. The object of research is the process of the cloud technologies implementing in the educational institutions of Ukraine. The subject of research is the factors of the cloud-based training systems quality improving. These research findings are substantiated by means of methods of the psychological and pedagogical theories and concepts analysis, on the study of national and international approaches to cloud-based learning services development, on systematization and generalization of theoretical and experimental data. It deals with trends of cloud technologies development in Ukraine and abroad. Prospects of quality and availability of education improving through the use of cloud technology are outlined. It is stressed that these issues are closely linked to specific scientific and methodical approach to cloud-based learning systems quality evaluating, taking into account recent results in the sphere of standardization of information technologies. The recommendations for improving the quality ICT-based tools are proposed.