Abstract:
У магістерській роботі здійснено теоретичне узагальнення й наведено педагогічні умови формування мовної компетенції майбутніх учителів іноземної мови засобами вираження функціонально-семантичного поля фазовості. У процесі проведення дослідження виокремлено компоненти мовної компетенції майбутнього вчителя іноземних мов та розглянуто рівні її сформованості. Також розроблено факультатив «Особливості функціонально-семантичного поля фазовості в германських мовах». У результаті дослідження було доведено, що вивчення засобів вираження функціонально-семантичного поля фазовості на заняттях з англійської мови підвищує рівень сформованості мовної компетентність майбутніх вчителів.
