Abstract:
У постіндустріальну епоху, що наступила, індустрія інформаційних технологій органічно увійшла в усі сфери людської діяльності. Інформаційні технології доводиться не тільки використовувати, але й жити, співробітничати і конкурувати з ними. Усі ці тенденції свідчать про те, що суспільство переходить у нову стадію – стадію «інформаційного соціуму», що характеризується, насамперед, різким зростанням ролі інформації, високим рівнем її ефективності, залежністю майбутнього від рівня розвитку інформаційного сектора економіки. Інформаційне середовище нового соціуму – це сфера соціальної діяльності суб’єктів, пов’язана зі створенням, пошуком, збереженням, перетворенням і використанням інформації, тобто саме з тим, чим займається інформатика як наука. Враховуючи зростаючу глибину проникнення інформаційних технологій у суспільні відносини, питання формування інформаційної культури особистості стає пріоритетним завданням сучасної освітньої діяльності.
Description:
1. Ершов А.П. Школьная информатика в СССР: от грамотности к культуре //
Информатика и образование. – 1987. – № 6. – С. 3–11.
2. Жалдак М.И. Система подготовки учителя к использованию информационной технологии в учебном процессе. Дисс. … докт. пед. наук. – М., 1989. –
48 с.
3. Маклаков Г.Ю. Научно-методологические аспекты подготовки специалистов
в области информационной безопасности: Розширений пленарний виступ на
V Всеукраїнській конференції “Теорія та методика навчання фундаментальних дисциплін у вищій школі”. – Кривий Ріг, 2005.
4. Рамський Ю.С. Формування інформаційної культури особи – пріоритетне
завдання сучасної освітньої діяльності. // Науковий часопис НПУ імені
М.П. Драгоманова. Серія №2: Комп’ютерно-орієнтовані системи навчання. –
К.: НПУ імені М.П. Драгоманова, 2004. – № 8 (1). – С. 19–42.
