Abstract:
В статье раскрывается задание математического образования в формировании развитой личности старшеклассника. Представлено цель и результат математической подготовки выпускника профильной школы в зависимости от выбранного направления: общекультурный, прикладной, теоретический.
Description:
1.Дорофеев Г. В. Дифференциация в обучении математике / Г. В. Дорофеев,
Л. В. Кузнецова, С. Б. Суворова, В. В. Фирсов // Математика в школе. – 1990. – №4. –
С.15-21.
2.Дударь И. И. Активизация мышления учащихся с помощью интерактивных
технологий обучения / И. И. Дударь // Математика в школах Украины. – 2008. – № 1. – С.
18, (укр.).
3.Когаловский С. Р. О ведущих планах обучения математике / С. Р. Когаловский //
Педагогика. – 2006. – №1. – С. 39-48
4.Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. В 2 т. Т. ІІ. / С. Л. Рубинштейн. –
М.: Педагогика, 1989. – 328 с.
5.Слепкань З. И. Проблемы личностно-ориентированного математического
образования учащихся средней школы / Зинаида Ивановна Слепкань // Математика в
школе. – 2003. – № 9. – С.3–4, (укр.).
6.Якиманская И. С. Психолого-педагогические проблемы дифференцированного
обучения / И. С. Якиманская // Советская педагогика. – 1991. – №4. – С. 43-52
