Abstract:
У статті описано побудову предметно-компетентнісної моделі випускника старшої школи. Зроблено характеристику моделей, які використовуються у педагогічних дослідженнях. Проаналізовано існуючі нині точки зору на модель випускника. Обгрунтовано структурно функціональну модель складовими якої є такі сфери особистості: емоційно-ціннісна, інтелектуальна, когнітивна, семіосфера, сфера компетентності.
Description:
1. Артемова Л. К. Кадровое обеспечение профильного обучения /
Л. К. Артемова // Педагогика. – 2006. – №10. – С.58-64.
2. Ахметова Л. В. Когнитивная сфера личности – психологическая основа
обучения / Л. В. Ахметова // Вестник ТГПУ. 2009. Выпуск 9 (87). – Томск, 2009. –
С.108-115
3. Вдовиченко Р. Профільне навчання / Р. Вдовиченко // Директор школи. –
2004. – №24 (3/2), червень. – С.2-8.
4. Гончарова В. В. Модель компетентного выпускника
общеобразовательной школы / В. В. Гончарова // Моделі компетентного
випускника 12-річної школи: сутність пріоритети, пошуки відповідей на виклики
ХХІ століття // Матеріали Всеукраїнської науково-пошукової конференції, 16-17
травня 2007 року. – Донецьк, 2007. – С.398-403.
5. Звонарьова І. В. Модель компетентного випускника гімназії //
І. В. Звонарьова // Моделі компетентного випускника 12-річної школи: сутність
пріоритети, пошуки відповідей на виклики ХХІ століття // Матеріали
Всеукраїнської науково-пошукової конференції, 16-17 травня 2007 року. –
Донецьк, 2007. – С.409-413.
6. Коваль В. О. Модель компетентного випускника загальноосвітнього
навчального закладу / В. О. Коваль // Моделі компетентного випускника 12-річної школи: сутність пріоритети, пошуки відповідей на виклики ХХІ століття //
Матеріали Всеукраїнської науково-пошукової конференції, 16-17 травня 2007
року. – Донецьк, 2007. – С.372-377.
7. Ковальчук В. Ю. Професійна та світоглядно-методологічна підготовка
сучасного вчителя: модернізаційний аналіз / В. Ю. Ковальчук. – Київ-Дрогобич:
Коло, 2004. – 264 с.
8. Липова Л. Особливості навчальної діяльності в профільному класі /
Л. Липова, Л. Морозова, І. Філоненко // Шлях освіти. – 2006. – №1. – С.35-40.
9. Лотман Ю.М. О семиосфере / Ю. М. Лотман // Ученые записки
Тартусского университета. – 1984. – № 641 (Труды но знаковым системам). – Т.
17.
10.Тарасенкова Н. А. Використання знаково-символічних засобів у навчанні
математики / Ніна Анатоліївна Тарасенкова. – Черкаси: Відлуння-Плюс, 2002. –
400 с.
11.Шадриков В. Д. Психология деятельности и способности человека /
В. Д. Шадриков. – М.: Логос, 1996. – 320 c.
12.Штофф Е. А. Моделирование и философия / Е. А. Штофф . – М.-Л., 1966.
