Abstract:
В статті проаналізовано трактування поняття «зміст освіти», загальнотеоретичні підходи до структурування змісту шкільної освіти, вивчено принципи відбору змісту. На основі аналізу визначено фактори впливу на формування змісту шкільної математики і схарактеризовано компоненти змісту професійно спрямованого навчання математики.
Description:
1. Бурда М. Гуманістична орієнтація змісту підручників з математики /
Бурда Михайло // Підготовка майбутнього вчителя природничих
дисциплін в умовах моделювання освітнього середовища: Збірник
укладено за матер. міжнародної науково-практичної конференції / Кол.
авт. – Полтава : АСМІ, 2004. – С. 55-58
2. Бурда М. І. Зміст шкільної математичної освіти як предмет методичного
дослідження / М. І. Бурда // Педагогічні засади формування
гуманістичних цінностей природничої освіти, її спрямованість на
розвиток особистості: Збірник матеріалів міжнародної науковопрактичної конференції: – Полтава : АСМІ, 2003. – С. 15–16.
3. Гончаренко С.У. Методика як наука / С.У.Гончаренко. – Хмельницький:
Вид-во ХГПК, 2000. – 30 с.
4. Дидактика современной школы: Пособие для учителей / Кобзарь Б. С.,
Кумарина Г. Ф., Кусый Ю. А. и др.; Под ред. В. А. Онищука. – К.:
Рад. шк., 1987. – 351 с.
5. Краевский В. В. Проблемы научного обоснования обучения /
В. В. Краевский. – М.: Педагогіка, 1977. – 264 с.
6. Леднев В. С. Содержание образования / В. С. Леднев. – М.: Высшая
школа, 1989. – 360 с.
7. Педагогический энциклопедический словарь / Гл. ред. Б. М. Бим-Бад;
Ред. кол. М. М. Безруких, В. А. Болотов, Л. С. Глебова и др. – М.:
Большая Российская энциклопедия. – 2003. – 528 с.
8. Ситаров В. А. Дидактика: [учебное пособие для студ. высш. пед. учеб.
Заведений] / В. А. Ситаров; под ред. В. И. Сластенина. – М.:
Издательский центр «Академия», 2002. – 368 с.
9. Скаткин М. Н. Содержание общего среднего образования: Проблемы и
перспективы / М. Н. Скаткин, В. В. Краевский. – М.: Знание, 1981. – 96 с.
10.Хуторской А. В. Современная дидактика: Ученик для вузов / Хуторской
Андрей Викторович. – СПб: Питер, 2001. – 544 с.
