Abstract:
У статті розглядається питання методики навчання математики у профільні школі в сучасних умовах. Розкрито особливості навчання математики на різних рівнях. Зосереджено увагу на формуванні математичної культури учнів, що вивчають математику за програмою рівня стандарту. Мета даної статті: розглянути методичні аспекти застосування інтерактивних навчальних технологій при вивченні математики на рівні стандарту (на прикладі теми «Похідна та її застосування»). А тому автори пропонують огляд проблеми використання інтерактивних технологій навчання у педагогічній теорії та практиці і на прикладі вивчення теми «Похідна та її застосування», наводять орієнтовний план вивчення цієї теми із застосуванням інтерактивних навчальних технологій, описують методичні прийоми використання таких інтерактивних технологій, як: робота в малих групах «Спільний проект», застосування інтерактивної технології «Ротаційні трійки».
Description:
1. Збірник програм з математики для допрофільної підготовки та
профільного навчання (у двох частинах). Ч. ІІ. Профільне навчання /
[упоряд. Н. С. Прокопенко, О. П. Вашуленко, О. В. Єргіна]. – Х.:
Ранок, 2011. – 384 с.
2. Касьяненко В. В. Інтерактивні методи навчання та їх переваги /
В. В. Касьяненко // Фізика в школах України. – 2009. – №2. – С. 13-
16.
3. Концепція профільного навчання в старшій школі (нова редакція),
затверджена наказом МОН України №854 від 11.09.2009 р. //
Інформаційний збірник Міністерства освіти і науки України. – 2009.
– № 28-29. – С. 57-64.
4. Математика. 11 клас. Рівень стандарту / [Афанасьєва О. М.,
Бродський Я. С., Павлов О. Л., Сліпенко А. К.]. – Тернопіль:
Навчальна книга – Богдан, 2011. – 480 с.
5. Пометун О. І. Сучасний урок. Інтерактивні технології навчання:
[наук. метод. посібн.] / О. І. Пометун, Л. В. Пироженко; за ред.
О. І. Пометун. – К.: Видавництво А. С. К., 2004. – 192 с.
