Abstract:
Стверджується, що в сучасних умовах конструювання змісту біологічної освіти в старшій школі аксіологічний принцип є одним із основоположних. Його суть полягає у відборі змісту навчального матеріалу з наукових положень базової науки, які мають ціннісний потенціал та здатні набути особистісно значимого сенсу для школяра.
Description:
1. Андреева Н. Д. Отражение тенденций развития науки в
содержании биологического образования / Н. Д. Андреева, И. Ю. Азизова //
Биология в школе. – 2010. - № 1. – С. 37 – 42.
2. Коршевнюк Т. Зміст шкільної біологічної освіти в контексті
біологічної науки / Тетяна Коршевнюк // Біологія і хімія в рідній школі. – 2015.
- № 1. – С. 38-42.
3. Кочергина Нина Васильевна. Формирование системы
методологических знаний при обучении физике в средней школе : автореферат
дис. ... доктора педагогических наук : 13.00.02 / Моск. пед. гос. ун-т. - Москва,
2003. - 34 с.
4. Шефер Г. Универсальные принципы как основа биологического
образования / Г. Шефер // Биология в школе. – 1993. - № 1. – С. 38 – 41.
