Abstract:
Актуальним напрямом інноваційного розвитку природничо-математичної освіти є система навчання STEM / STEAM (Science Technology Engineering Art Math), яка має на меті розвивати дослідницьку діяльність учнів, підвищувати їх розумову активність, спонукати до творчості. STEM-компетентності майбутніх фахівців потрібно розвивати і під час вивчення шкільного курсу математики через розв’язування дослідницьких та прикладних задач, запровадження проектної та дослідницької діяльності. Одним із шляхів для вирішення цієї проблеми є підготовка майбутніх учителів математики до використання у навчанні системи динамічної математики GeoGebra.
Description:
1. Василашко І. П. STEM-проекти як інструменти навчальної
діяльності. [Електронний ресурс] // YouTube. – Режим доступу:
https://www.youtube.com/watch?list=PLKryum2977DEFKCn5uQdyz7D2dxUd
atky&time_continue=118&v=xz2fu1bYTHQ (дата перегляду: 26.02.2018).
2. Крамаренко Т. Г. Використання мультимедійної дошки під час
навчання геометричних перетворень на площині [Електронний ресурс] /
Т. Г. Крамаренко // Математика в сучасній школі. – 2013. – № 9. – С. 38-43.
– Режим доступу: http://elibrary.kdpu.edu.ua/jspui/handle/0564/577 (дата
звернення: 26.02.2018).
3. Рождественська Л. В. STEАM-проекти в шкільній освіті
[Електронний ресурс] // YouTube. – Режим доступу:
https://www.youtube.com/watch?time_continue=308&v=SnBjtBe5Ofg (дата
перегляду: 26.02.2018).
