До питання про формування готовності майбутніх учителів до особистісно-орієнтованого навчання

Abstract

У статті розкрито сутність та зміст поняття "готовність майбутніх учителів іноземної мови"; представлено вимоги до особистості вчителя, який проваджує особистісно-орієнтовану технологію у навчальний процес.