Abstract:
Проаналізовано особливості вивчення теми «складносурядні речення з градаційними сполучниками» у 9 класі гімназії. Враховуючи концептуальні підходи науковців-методистів до вивчення теми «Складносурядні речення з градаційними сполучниками», авторка намагалася доповнити матеріал. Принцип урахування рівня труднощів в оволодінні теоретичним матеріалом вимагає, щоб найважчі питання опрацьовувалися поетапно, ставали об’єктом кількаразового більш детального розгляду. В основу дослідження покладене поетапне вивчення матеріалу. Доведено, що означений вище підхід до опрацювання теми забезпечує чіткі етапи в засвоєнні граматичного матеріалу, системність знань, а також сприяє формуванню в учнів практичних умінь і навичок.
Description:
1. Караман С. О. Методика навчання української мови в гімназії: Навчальний
посібник для студентів вищих закладів освіти,— К.: Ленвіт.— 2000.
2. Караман С. О. та інші. Українська мова. Усний і письмовий (диктант)
екзамени. Поглиблений етап вивчення: Навчальний посібник у двох книгах.— К.:
«Магістр-Б»,— 1998.
3. Методика навчання рідної мови в середніх навчальних закладах / За
редакцією М. І. Пентелюк.: Підручник для сту- дентів-філологів.— К.: Ленвіт,— 2000.
4. М. Я. Плющ, В. І. Тихоша, С. О. Караман, О. В. Караман. Рідна мова.
Підручник для 9 класу гімназій, ліцеїв та шкіл з поглибленим вивченням української
мови.— К.: Освіта.— 2002.
5. Плиско К. М. Викладання синтаксису української мови.— К.: Рад. школа.—
1978.
6. Плиско К. М. Синтаксис української мови із системою орієнтирів для
самостійного вивчення.— Харків: «Основа».— 1992.
