Abstract:
У роботі зроблена спроба показати на прикладі педагогічного експерименту, проведеного на уроках фізичної культури в 6-х класах, результативність виконання індивідуально-напружених зусиль (спеціальних вправ) в умовах змагальної діяльності створеної за рахунок індивідуальної та групової мотивації. Наведено дані про результати експерименту по застосуванню на уроках мотиваційно - стимулюючих умов. На уроках фізичної культури в 6-х класах, застосовувалось виконання індивідуально-напружених зусиль (спеціальних вправ) в умовах змагальної діяльності створеної за рахунок індивідуальної та групової мотивації.
Description:
1.Глухов І. Самовиховання вольових якостей юних спортсменів як педагогічна проблема/І. Глухов//Актуальні проблеми юнацького спорту :Матеріали ХI Всеукраїнської науково-практичної конференції(25-26 вересня2014 року).-Херсон : П.П.Вишемирський В.С.,2014.-С.125-129.
2.Головач І. Рівень шкільної мотивації як фактор успішності навчально-оздоровчої діяльності дітей молодшого шкільного віку / І. Головач //Фізична культура, спорт та здоров'я нації: Зб.Наук.Праць.Вип.17/Вінницький державний педагогічний університет ім. М. Коцюбинського.-Вінниця:ТОВ "Планер", 2014. - С.85 - 91
3.Оганнисян М.З. Соревнование как метод физического воспитания студенческой молодежи / М.З. Оганнисян // Ученные записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2007. - .№12(34). - С.85 - 88
4.Пальчевський С.С Педагогіка : [навч. посіб.] /С.С. Пальчевський. - К.: Каравела,2007. – 576 с.
5.Папуша Г.П. Методика фізичного виховання школярів: форми, зміст, організація / Г.П. Папуша //Тернопіль: Підручники і посібники, 2010. – 192 с.
6.Шиян Б.М. Теорія і методика фізичного виховання школярів. Частина1/ Б.М. Шиян //Тернопіль : Навчальна книга - Богдан, 2001. - 272 с.
