Abstract:
Студенти-першокурсники (всього 76 осіб) виявляють високий рівень прийняття основних цінностей і норм, що вважаються на цей момент часу культурними досягненнями в сфері фізичної культури і спорту. Найбільш значимими мотиваційними потребами у першокурсників є вдосконалення фізичного розвитку та укріплення здоров’я. Зміст, умови і організація навчального процесу з фізичного виховання не сприяють створенню позитивних емоцій і, відповідно, формуванню мотиваційний потреб до відвідування занять.
Description:
1. Артюшенко А., Нечипоренко Л., Артюшенко П. Мотивація фізичного самовдосконалення учнів 5-7 класів //Фізична культура, спорт та здоров’я нації: Зб. наук. праць. – Вінниця, 2006. - С. 374 – 377.
2. Завидівська Н. Професіоналізм викладача – важливий аспект формування навичок здорового способу життя у вищій школі //Рідна школа. – 2004. - №5 (892). С. 8-9.
3. Погребняк О.А. Виховання моральної поведінки юнацтва засобами фізичного виховання і спортивного тренування //Адаптаційні можливості дітей та підлітків: Матеріали VI міжнар. наук.-практ. конф. – Одеса: ПУДПУ ім. К.Д. Ушинського, 2006. - С. 217- 219.
4. Савічева В.Л. Соціально-педагогічні проблеми здорового способу життя та розвиток особистісної компетенції щодо ведення здорового способу життя //Сучасна тенденція розвитку масових видів спорту Придніпров’я: Матеріали регіон.наук.-прак.конф., Дніпроджержинськ, 2006. - С. 101 – 103.
5. Теория и методика физического воспитания: В 2 т. /За ред. Т.Ю. Круцевич. – К.: Олимпийская литература, 2003. – Т.1: Общие основы теории и методики физического воспитания. – 424 с.
