Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/9405Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Ахматова, Наталія | - |
| dc.date.accessioned | 2024-03-25T07:48:53Z | - |
| dc.date.available | 2024-03-25T07:48:53Z | - |
| dc.date.issued | 2023-10-25 | - |
| dc.identifier.citation | Ахматова Н. Використання цифрових освітніх інструментів як дидактичних засобів навчання під час вивчення природничих дисциплін / Н. Ахматова // Освіта і наука в умовах інноваційного розвитку суспільства : збірник тез доповідей учасників другої Всеукраїнської науково-практичної конференції (м. Дніпро, 25 жовтня 2023 року). – Дніпро, 2023. – C. 73–76. | uk |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/9405 | - |
| dc.description | 1. Близнюк Т. Цифрові інструменти для онлайн і офлайн навчання: навчально-методичний посібник. Івано-Франківськ: Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника, 2021. 64 с. 2. Нова українська школа. Концепція. – URL: https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/nova-ukrainska-shkola-compressed.pdf. 3. Овчарук О. В., Малицька І. Д., Іванюк І. В., Гриценчук О. О., Кравчина О. Є., СорокоН. В.. Використання засобів хмаро-орієнтованого навчального середовища для розвитку ІК-компетентності вчителів. Методичні рекомендації. Київ : Літера ЛТД, 2019, 64 с. 4. Скрайбінг – новітня техніка презентації. – URL: https://osvita.ua/school/scribing/51803/. 5. Черненко А. В. Формування інформаційно-цифрової компетентності майбутніх учителів іноземних мов в освітньому процесі закладів вищої педагогічної освіти.: дис. доктора філософії 011. Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди, Харків 2022. 189 с. | uk |
| dc.description.abstract | У статті піднімається питання умов організації сучасного освітнього процесу, використання електронних освітніх ресурсів під час навчання у закладах освіти. В умовах дистанційної освіти, застосування цифрових освітніх ресурсів, як дидактичних засобів навчання передбачає опанування новітніх технологій кожним вчителем у власній професійно-педагогічній діяльності. Під час навчання на уроках природничих дисциплін доречно користуватись такими цифровими ресурсами як: Powtoon.com, Wordart.com, PearDeck, Canva, УМІТИ, ChemSketch, Molview, Класна оцінка, Wizer, Ptable, Rebus1, Мій клас. Отже, є необхідність у розвитку та удосконаленні рівня володіння цифровою компетентністю сучасного педагога, сформованість якої дозволяє йому використовувати електронні освітні ресурси, онлайн інструменти з метою пошуку, логічного відбору, систематизації, використання навчального матеріалу та організації результативного освітнього процесу. | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.publisher | КЗВО «ДАНО» ДОР» | uk |
| dc.subject | цифрові інструменти | uk |
| dc.subject | дидактичні засоби | uk |
| dc.subject | природничі дисципліни | uk |
| dc.title | Використання цифрових освітніх інструментів як дидактичних засобів навчання під час вивчення природничих дисциплін | uk |
| dc.type | Article | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра педагогіки | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| ilovepdf_merged.pdf | 1.66 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.