Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/8388| Назва: | Розвиток емпатійної культури старшокласників на уроках технологій |
| Автори: | Буйко, Валерія В’ячеславівна |
| Ключові слова: | емпатія емпатійна культура уроки технологій технологічний цикл дисциплін емоційно-інтелектуальне стимулювання |
| Дата публікації: | 30-лис-2023 |
| Видавництво: | КДПУ |
| Бібліографічний опис: | Буйко В. В. Розвиток емпатійної культури старшокласників на уроках технологій : кваліфікаційна робота / науковий керівник – кандидат педагогічних наук, доцент Волкова Наталія Валентинівна. Кривий Ріг, 2023. 102 с. |
| Короткий огляд (реферат): | У кваліфікаційній роботі обґрунтовані теоретичні та методичні засади формування емпатійної культури старшокласників на уроках технологій. Охарактеризовано суть поняття «культура», «емпатійна культура», виділено та описано конкретні показники, що характеризують емпатичну спрямованість, що є пов’язаної з емпатією. Експериментально перевірено ефективність педагогічних умов формування емпатійної культури учнів на уроках технології. |
| Опис: | 1. Алпатова О. В. Психологічний аналіз регулятивної функції емпатії педагога у процесі керування учінням молодших школярів: дис... канд. психол. наук: 19.00.07. Київ, 2002. 221 с. 2. Бабанский І. За землю в ответе. Кировоградский областной совет украинского общества охраны природы/ Кировоград. Облполиграфиздат.1988. 324с. 3. Бабчук О.Г. Толерантність у співвідношенні з індивідуально- типологічними характеристиками товариськості. 2010. № 9. С. 17-21. 4. Балл Г. О. Методологічні засади використання і вдосконалювання людинознавчої термінології. Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти: зб. наук. праць. Наукові записки Рівненського державного гуманітарного університету. Вип. 38. Рівне: РДГУ, 2007. С. 4-8. 5. Барна М. В. Програма соціально-психологічного тренінгу з розвитку емпатійності майбутніх практичних психологів. Практична психологія та соціальна робота. 2006. №12. С. 50–66. 6. Бенера В. Є. Міжособистісна взаємодія педагога і студентів у вищій школі. Наука і освіта. 2008. № 3. С.95-100. 7. Бех І. Д. Виховання особистості: Підручник. Київ: Либідь, 2008. 848 с. 8. Бех І. Д. Від волі до особистості. Київ, 1995. 202 с. 9. Бех І. Д. Особистісно зорієнтоване виховання. – Київ: ІЗМН, 1998. 204 с. 10. Бех І. Д. Формування у дитини почуття цінності іншої людини. Педагогіка толерантності. 2001. №2. С. 16-23. 11. Бісик Н. М. Культура міжособистісних взаємин старших підлітків. Вісник Житомирського педагогічного університету. 2003. Вип. 13. С. 112-114. 12. Боришевський М. Й. Взаємини в учнівському колективі і формування особистості. Київ: Т-во «Знання» УРСР, 1974. 47с. 13. Боришевський М. Й. Гуманізація міжособистісних взаємин в навчально-виховних закладах нового типу. Київ, 1994. 278 с. 14. Бояндіна Г. С.Філософське розуміння біологічних засад феномену емпатії. Вісник київського національного університету імені Тараса Шевченка. 2010. Вип. 97. С.3-8. 15. Будова самооцінки як психологічна проблема. Вісник ХДПУ ім. Г.С. Сковороди № 6. Психологія. Харків: ХДПУ, 1999. Вип. 2. С. 42-45. 16. Будур І. М. Проблема формування згуртованості в психології. Наук. зап. Харк. ун-ту Повітр. сил. Соц. філос., психологія. 2009. Вип. 2 (33). С. 214-221. 17. Бужина І. В. Гуманістичні відносини молодших школярів: сутність, досвід, закономірності: монографія. Одеса: Маяк, 2001. 182 с. 18. Буйко В. В.Особливості формування емпатійної культури. Філософські аспекти професійної освіти. / За заг. ред.Т. С. Плачинди. Херсон – Кропивницький: ПП «Поліум», 2022. С.143-148. 19. Буйко В. В. Високий рівень емпатійної культури як обовязкова риса високодуховної особистості.Всеукраїнська науково-практична конференція “Управління розвитком ЗП(ПТ)О на засадах педагогічної логістики: стан, реалії, досвід”. Кафедра професійної і вищої освіти ЦУПО ДЗВО “університет менеджменту освіти” Навчально-методичний центр професійно-технічної освіти у Чернівецькій області.Чернівці: ПП «Поліум», 2022.С.22-28 20.Буйко В. В. Науковий аналіз визначення «Емпатія», «Емпатійна культура» в психолого-педагогічному аспекті. Модернізація змісту освіти у підготовці майбутніх професійно-педагогічних фахівців/ Криворізький державний педагогічний університет.Кривий Ріг : КДПУ. 2023. С.37-40. 21.Булах І. С. Психологічні аспекти міжособистісної взаємодії викладачів і студентів : навчально-методичний посібник. Київ: НПУім. М. П. Драгоманова, 2002. 114 с. 22.Бутенко Н. Ю. Комунікативні процеси у навчанні: Підручник. Київ: КНЕУ, 2006. 384 с. 23.Василишина Т. В. Емпатія як фактор ефективності педагогічного спілкування : автореф. дис... канд. психол. наук. Київ, 2000. 20 c. 24.Великий тлумачний словник сучасної української мови / уклад. і голов. ред.. В. Т. Бусел. Київ. Ірпінь: ВТФ «Перун», 2003. 1440 с. 25.Веретенко Т.Г. Загальна психологія. Навчальний посібник. Київ: ВД «Професіонал», 2004. 128 с. 26.Виговська Л. П. Біологічні передумови виникнення емпатії у homo sapiens. Вісник Житомирського педагогічного інституту. 1998. №1 . С. 58–27.Виговська Л. П. Теоретико-методологічні основи розв`язання проблеми емпатії. Українська психологія: сучасний потенціал: Матеріали четвертих Костюковських читань. Київ, 1996. С. 231-239. 28.Виговський С. Є. Емпатія як чинник розвитку смислової сфери особистості в юнацькому віці: автореф.дис… канд. психол. Наук: 19.00.07. Одеса, 2013. 23 c. 29.Виговський С. Є. Структурно-динамічна модель емпатійної детермінації смислової сфери особистості. Проблеми загальної та педагогічної психології. Тернопіль. Т. XІV, ч.4. С. 35–43. 30.Гаврюшенко В. В. Теоретичний аналіз проблеми міжособистісної взаємодії. Вісник Національної академії оборони України. 2009. № 2(10). С. 73-76. 31.Гіптекс З.В. Культурологія. Словник-довідник: навч. посібник для студ. вищих навч. закл./ Національний банк України. Університет банківської справи. Київ: УСБ НБУ, 2008. 407с. 32.Гнезділов Д. Ю. Особливості внутрішньої структури емпатії. Наука і освіта. 2013. № 1-2. С. 22-26 33.Гольдштейн А. Тренінг умінь спілкування: як допомогти проблемним підліткам. Київ, 2003. 520 с. 34.Горлов Д. С. Електродермальний потенціал при афективній відео стимуляції у осіб із різними рівнями емпатії / Д. С. Горлов, М. Ю. Макарчук, В. Б. Богданов, Т. В. Куценко, В. А. Харченко, Ю. П. Горго. Біологічні студії. 2010. № 1. С. 63-70. 35.Гризоглазова А. Формування і розвиток емпатійної культури молодших школярів засобами декоративно-ужиткового мистецтва. Початкова школа. Гуманізація навчально-виховного процесу Випуск LIХ. Слов’янськ, 2012. № 119. С. 226-229. 36.Гуменюк О.Є. Психологія Я-концепції: Навчальний посібник. Тернопіль: Економічна думка, 2004. 310с. 37.Гуменюк О. М. Конфліктні взаємовідносини між вчителями та учнями підліткового віку. Психологія: зб. наук. праць. Київ: НПУ імені М. П. Драгоманова. 1999. Вип. 4(7). С. 195-200. 38.Дудар О. В. Динаміка міжособистісної перцепції старшокласників : автореф. дис... канд. психол. наук. Київ, 2008. 20 c. 39.Емпатійний розвиток дитини / Упоряд.: С.Максименко, К.Максименко, О.Главник. Київ: Мікрос–СВС, 2003. 182 с. 40.Єрмакова З.І. Емпатійна складова комунікативної компетентності. Вісник Запорізького національного університету. 2010. № 2(13). С. 156-159. 41.Журавльова Л. П. Діагностика емпатії та її форм у підлітковому та юнацькому віці / Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 12 : Психологічні науки: збірник. Київ: Вид-во НПУ ім. М. П.Драгоманова. 2010. Вип. 31(55). С. 154-161. 42.Журавльова Л. П. Емпатійні ставлення та їх класифікація. Соціальна психологія. 2008. №5(31) . С. 39 – 46. 43.Журавльова Л. П. Емпатія та особистісне зростання в акмеогенезі. Наука і освіта. 2014. № 5. С. 134-141. 44.Журавльова Л. П. Психологія емпатії: монографія. Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І.Франка, 2007. 328с. 45.Журавльова Л. П. Психологічні особливості часової перспективи сучасного юнацтва в процесі особистісного самовизначення. Психологія : зб. наук. пр. НПУ ім. М.П. Драгоманова, 2003. Вип. 20. С. 112 – 120. 46.Зарицька В. В. Розуміння особистістю емоцій інших у структурі емоційного інтелекту.Збірник наукових праць інституту психології ім. Г.С.Костюка НАПНУ. Проблеми загальної та педагогічної психології, т. XII, ч.6, С. 95–106. 47.Іванюк Н. М. Теоретико-методологічні засади дослідження соціальної когніції / Проблеми загальної та педагогічної психології: збірник наукових праць Інституту психології ім. Г.С. Костюка АПН України. 2012. Т. XІV, ч.2. 452 с. 48.Кайдалова Л. Г. Психологія спілкування : навчальний посібник / Л. Г. Кайдалова , Л. В. Пляка. Харків: НФаУ, 2011. 132 с. 49.Кайріс О.Д. Емпатійна педагогіка: від співчуття до спів дії. Педагогіка толерантності. 1999. №2. С.113-115. 50.Кайріс О. Д. Розвиток емпатії у професійному становленні студентів вищих навчальних закладів: автореф. дис. … канд. психол. наук. Київ, 2002. 19 с. 51.Коваленко О. Г. Історія вивчення міжособистісних стосунків / Зб. наук. праць ХДПУ. Вип. 13. Харків: ХДПУ, 2000. С. 39– 45. 52.Ковальчук Л. Формування емпатійної культури студентів у процесі вивчення педагогічних дисциплін в класичному університеті. Вісник Львівського університету: Серія педагогічна. 2006. Вип. 21, ч. 2. С. 82-91. 53.Коган І. М. Емпатія і особливості її розвитку у дітей молодшого шкільного віку: автореф. дис... канд. психол. наук. Київ, 2005. 20 с. 54.Кротенко В. І. Проблема емпатії в психологічній літературі. Збірник наукаукових праць НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія: Психологія. 2001. Вип. 12. С. 89-96. 55.Кротенко В.І. Розвиток емпатії у дітей підліткового віку – складової риси гуманістичного розвитку суспільства. Психологія: Зб. Наук. Пр. Вип.. 2(9). Ч П. (НПУ ім.. М.П.Драгоманова). Київ, 2001. С. 55-58. 56.Кручек В. А. Психолого-педагогічні основи міжособистісного спілкування: навчальний посібник. Київ: ДАКККіМ, 2010. 273 с. 57.Кузнецова І.В. Етапи формування емпатійної культури студентів. Педагогіка та психологія: Зб. наук. пр. Вип. 21. Харків : ХДПУ, 2002. С. 125-129. 58.Куліш А. О. Особливості прояву емпатії учасників педагогічної взаємодії. Вісник Чернігівського державного педагогічного ун¬ту імені Т. Г. Шевченка. 2009. Вип. 74. Том 1. 280 с. 59. Кучер С. Л. Формування дизайнерської компетентності студентів у процесі проектування при вивченні композиції одягу. Проектна діяльність у технологічній освіті: [кол. моногр.]. Кривий Ріг: СПД Залозний, 2012. С. 291–304. 60.Литвиненко С. А. Кіноклуб як форма позанавчальної виховної роботи зі студентами ВНЗ. Наука і освіта. 2012. № 7. С. 144-147. 61.Лось О. М. Емпатія та вигорання. Проблеми загальної та педагогічної психології. 2009. т. ХІ, част. 1. С. 278-285. 62.Максимець С. М. Вплив емпатійності на соціальну адаптацію майбутніх вчителів. Автореф.... канд. психол. наук. Одеса, 2000. 18 с. 63.Максимець С. М. Розвиток емпатійності як умови соціально- психологічної адаптації молодих учителів. Вісник Житомирського державного педагогічного університету. 1998. № 2. С. 28-30. 64.Маріна О. В. Формування міжособистісних відносин студентів- першокурсників у навчально-виховному процесі педагогічного університету : автореф. дис... канд. пед. наук.. Харків, 2010. 22 c. 65.Массанов А. В. Психологічний супровід удосконалення особистості майбутніх фахівців. Наука і освіта. 2009. № 5. С. 94-98. 66.Массанов А. В. Психологічні бар’єри в професійному самовизначенні особистості: автореф. дис… д-ра психол. наук. Одеса, 2010. 38 с. 67.Мирончук Н. М. Формування культури міжособистісних взаємин старших підлітків у позаурочній діяльності: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. Наук. Київ, 2007. 20 с. 68.Мінько Т. В. Емпатія як умова розвивального впливу в міжособистісних стосунках. Практична психологія та соціальна робота. № 2. 2000. С. 19-21. 69.Міхєєва О. Педагогічна діагностика особливостей емпатії на ранніх етапах соціалізації особистості. Дошкільна освіта. 2010. № 1(27). C. 29-35. 70.Новий тлумачний словник української мови : у 3-х т. / уклад. В. Яременко, О. Сліпушко. Київ: Видавництво «АКОНІТ», 2001. 188 с. 71.Носенко Е. Л. Емоційний інтелект: концептуалізація феномену, основні функції / Е. Л. Носенко, Н. В. Коврига. Київ, 2003. 126 с. 72.Овчаренко А. Р. Емоційний інтелект як основа соціалізації / Збірник наукових праць Інституту психології імені Г. С. Костюка Національної АПН України. 2011. Т.XIII, част. 3. С. 280-286. 73.Олексик Л.М. Духовні почуття у світопереживанні особистості: Дис...канд. філос. Наук: 09.00.11/ Київський інститут ім..Т.Шевченка. Київ, 1994. 220 с. 74.Орбан-Лембрик Л. Е. Структура комунікативного потенціалу особистості. Психологічні перспективи. 2002. Вип. 2. С. 53-61, 256-259. 75.Орищенко О . А. Емпатія та гендер: пошук індивідуальних відмінностей. Наука і освіта. 2012. № 6. С. 145-149. 76.Павленко В.В. Культорологія: навч. посіб. / Київ. нац. ун –т внутр. справ. Навч.-наук. ін-т права та психології. каф. гуманіст. дис- циплін. Київ: КНТ. ЦУЛ, 2010. 220 с. 77.Пернарівська Т. П. Міжособистісні відносини й особливості їх прояву в студентському середовищі / Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді. 2010. Вип. 14, книга 2. С. 456-463. 78.Пилипенко Л. І. Самовизначення особистості в міжособистісних взаєминах як фактор розвитку її духовності. Збірник наукових праць Інституту психології імені Г.С. Костюка Національної АПН України. 2011. Т.XIII, ч. 4. С. 267-274. 79.Потапчук Л. В. Психологічні особливості становлення особистісної зрілості старшокласників: дис... канд. психол. Наук. Луцьк, 2001. 205 с. 80.Прокоф’єва О. О. Психологічні умови запобігання маніпулятивним міжособистісним стосункам у юнацькому віці : автореф. дис. ... канд. психол. наук . Київ, 2010. 21 c. 81.Психологічна енциклопедія / авт.-упорядник О. М. Степанов. Київ: «Академвидав», 2006. 424 с. 82.Роджерс К. Емпатія. Психологія мотивації та емоцій / під ред. Ю. Б. Гіппенрейтер і М. В. Фалікман. 2002. С. 151. 83.Роджерс К. Фасилитация творчества. Вопросы психологии. 2007. № 6. С.64-73 84.Романовська Л. Міжособистісні відносини у дитячому громадському об’єднанні як чинник формування духовності дитини. Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету. Серія: Педагогіка. 2009. № 2. С. 105-109. 85.Руденко Н. В. Міжособистісні взаємини студентів як психолого- педагогічна проблема. Збірник наукових праць Бердянського державного педагогічного університету (Педагогічні науки). 2010. № 2. С. 250-255. 86.Рябовол Т. А. Позитивні та негативні прояви емпатії в процесі соціалізації . Соц. психологія. 2005. № 4. С. 113-120. 87.Рябовол Т. А. Роль емпатії у процесі соціальної адаптації. Наукові записки Інституту психології ім. Г. С. Костюка АПН України. Випуск 24. Київ, 2004. С. 294 – 300. 88.Рябовол Т. А. Традиційні та нові підходи до проблеми розвитку емпатії. Пробл. заг. та пед. психології : зб. наук. пр. 2011. 13, Ч. 5. С. 315-322. 89.Савельєва-Рат О. А. Особливості ціннісно-смислової сфери особистості студентів-психологів. Вісник Чернігівського державного педагогічного університету імені Т.Г.Шевченка. Серія: психологічні науки. 2009. Вип. 74. Том 2. С. 129-133. 90.Савінова Н. Міжособистісна взаємодія педагога та вихованця у процесі особистісного орієнтованого виховання. Нова педагогічна думка. 2007. № 2. С. 92-94. 91.Савченко В. Г. Емпатія в процесі професійної адаптації студентів вищих навчальних закладів фізичної культури і спорту. Слобожанський науково-спортивний вісник. 2013. № 1. С. 87–90. 92.Савченко Л., Волкова Н., Кулінка Ю. Ігри та ігрові технології на уроках трудового навчання: навч.-метод. посіб. Кривий Ріг: Видавничий дім, 2011. 284 с. 93.Савчин М. В. Психологічні основи розвитку відповідальної поведінки особистості: дис. … д-ра психол. наук. Київ, 1997. 447 с. 94.Сичевський А. С. Психологічні особливості емоційного компонента емпатії у пубертатному періоді: дис... канд. психол. наук. Київ, 2004. 237 с. 95.Сухенко Я. В. Тренінг емпатії як спосіб саморегуляції практичного психолога. Вісник Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна. Серія « Психологія». 2011. № 985. Вип.48. С. 155-159. 96.Сухомлинский В. А. Сердце отдаю детям. Киев: Акта, 2012. 563 с. 97.Тлумачний словник української мови: Понад 12500 статей (близько 40000 слів) / За ред.. д-ра філологічних наук, проф.. В. С. Калашника. 2-ге вид., випр. і доп. Харків: Прапор, 2005. 992 с. 98.Ухтомский А. А. Доминанта. Львів: Наука, 1966. С. 236 – 265. 99.Фєніна О.Я. Структура, функції, форми та види емпатії. Їх роль у міжособистісних стосунках. Психологія: Зб.наук.праць. Київ, 2001. Вип. 14. С.109-117. 100.Цись О, Серьогіна І., Саф’ян К.Формування індивідуального стилю діяльності викладача сфери обслуговування у процесі професійної підготовки. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології, 2023, № 2 (126). С.65-72. 101.Чебикін О. Я. Психологічні основи тренінгових технологій : монографія. НАПН України. Одесса: Лерадрук, 2013. 229 c. 102. Чистякова Л. О. Підготовка майбутніх учителів технологій до організації позаурочної діяльності учнів: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.04. Кіровоград, 2011. 22 с. 103.Шапар В. Б. Сучасий тлумачний психологічний словник. Харків: Прапор, 2007. 640 с. 104.Юдіна О. М. Психологічні особливості формування емпатійності майбутніх лікарів: автореф. дис... канд. психол. наук: 19.00.01. Київ, 2004. 17 с. 105.Юдіна О. М. Тренінг як фактор розвитку емпатійності майбутніх лікарів. Проблеми гуманізації навчання та виховання у вищому закладі освіти: Матеріали других Ірпінських міжнародних науково-педагогічних читань. 2004. С. 549-557. 106.Ямницький В. М. Розвиток життєтворчої активності особистості: теорія та експеримент. Монографія. Одесса, 2006. 362 с. 107.Яценко Т. С. Теорія і практика групової психокорекції: активне соціально-психологічне навчання: навчальний посібник. Київ: Вища школа, 2004. 697с. 108.Bradberry Т. & Greaves J. (2005). The Emotional Intelligence Quick Book, (New York: Simon and Schuster). Bradberry, T. and Greaves J. (2005) «Heartless Bosses», «The Harvard Business Review». 109.Brothers L. The social brain: a project for integrating primate behavior and neurophysiology in a new domain / Concept in Neurosciens. 1990. №1. Р.27-51. 110.Donald Grant and Edwin Harari. Empathy in Psychoanalytic Theory and Practice / Psychoanalytic Inquiry, 31:3–16, 2011. Р. 3-16. 111.Herbart: Auswahl aus seinen pädagogischenWerkеn / herausgegeben von Karl Richter. – Bielefeld ; Leipzig : Verlag von Velhagen & Klasing, 1905. – IV, 130 S. 112.Hаkansson J. E. Exploring the phenomenon of empathy: Doctoral Dissertation / J. E. Hаkansson. Stockholm University, 2003. Р. 140. 113.Hoffman, M. (1984). Interaction of affect and cognition in empathy. In C. Izard, J. // Kagan, & R. Zajonc (Eds.), Emotions, Cognition and Behavior (pp. 103-131). Cambridge: Cambridge University Press. 114.Miller N.E. a. Dollard J. Social learning and imitation. New Haven, Yale Univ. Press, 1941.- 341 р. 115.Preston S. D. & de Waal, F. B. Empathy: Its ultimate and proximate bases // Behavioral Brain Sciences, 25, 2002. Р. 1–71 116.Rogers, C. Empathic: An unappreciated way of being // The Counseling Psychologist. 1975. -№ 5. Р. 2-10. 117.Schutz William C. FIRO: A Three-Dimensional Theory of Interpersonal Behavior. New York, NY: Rinehart. 1958. р. 218-219. 118.Sheller M. Wessen und Formen der Sympathie. Der «Phanomenologie der Sympathiegtfuhle». Bonn, Cohtn, 1926. – 311 p. 119.Thomas VERNY, M.D. «The Secret Life of the Unborn Child» with John KELLY.Dell, 1981. р. 253. 120.Thorndike, E. L. (1920). Intelligence and its uses. Harper’s Magazine, 140, 227-235. 121.Titchener, Edward Bradford. A text book of psychology. 1910. Р. 474-505. archive.org/stream/atextbookpsycho01titcgoog#page/n16/mode/2up |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/8388 |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра педагогіки та методики технологічної освіти (магістерські) |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| ЕМПАТІЙНА КУЛЬТУРА_ПРАВИЛЬНИЙ ВАРІАНТ.pdf | 1.61 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.