Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/8219| Назва: | Символіка українського рушника як засіб національного виховання учнів на уроках трудового навчання (при вивченні розділу «Благоустрій простору навколо нас», 5 клас) |
| Автори: | Нечитайло, Катерина Вікторівна |
| Ключові слова: | національне виховання учнів символіка українського рушника педагогічні умови національного виховання національні традиції на уроках трудового навчання український рушник у побуті |
| Дата публікації: | 28-лис-2023 |
| Видавництво: | КДПУ |
| Бібліографічний опис: | Нечитайло К. В. Символіка українського рушника як засіб національного виховання учнів на уроках трудового навчання (при вивченні розділу «Благоустрій простору навколо нас», 5 клас) : кваліфікаційна робота / науковий керівник – кандидат педагогічних наук, доцент Серьогіна Ірина Юріївна. Кривий Ріг, 2023. 74 с. |
| Короткий огляд (реферат): | У кваліфікаційній роботі розглядається процес національного виховання учнів на уроках трудового навчання засобами символізму українського рушника. Сформульовано педагогічні умови та розроблено ефективну модель національного виховання учнів на уроках трудового навчання у 5 класі. Представлено методи та способи національного виховання учнів 5 класів на уроках трудового навчання при вивченні розділу «Благоустрій простору навколо нас». |
| Опис: | 1. Авраменко Н.О. Образотворче мистецтво як чинник національного виховання особистості. Роль освіти у формуванні життєвих цінностей молоді : матеріали всеукр. наук.-практ. конф. студентів і молодих учених. Мелітополь, 2015. С. 124. 2. Акименко О. О. Національна ідея України: соціально-психологічний аспект. Вісн. Луган. нац. ун-ту ім. Тараса Шевченка : Педагогічні науки. Луганськ, 2015. № 7 (296), ч. 1. С. 6-14. 3. Аксьонова В. І. Патріотизм – феномен парадигми комунікативного суспільства. Актуальні проблеми філософії та соціології. Нац. ун-т «Одес. юрид. акад.». Одеса, 2016. Вип. 10. С. 7–9. 4. Антіпов О.І. Феномен патріотизму як один зі складників національномовної картини світу.Теоретична і дидактична філологія. Серія: Педагогіка : зб. наук. пр. ДВНЗ «Переяслав-Хмельн. держ. пед. ун-т ім. Григорія Сковороди». Переяслав-Хмельницький, 2014. Вип. 7. С. 226–237. 5. Антонов В. М. Виховання національної особистості. Педагогічний альманах : зб. наук. пр. Херсон. акад. неперерв. освіти Херсон. облради. Херсон, 2017. Вип. 33. С. 10–18. 6. Антонович С.А. Декоративно-прикладне мистецтво. Навчально-методичний посібник. Львів: Світ, 1999. 245 с. 7. Андрієвський В. І. Діалектика виховання і самовиховання творчої особистості. Навчально-методичний посібник. Київ: Академвидав, 2003. 233 с. 8. Астахов А. І. Виховання творчістю: Книга для вчителя. Київ: Академвидав, 2008. 156 с. 9. Афасіжев І. Н. Сучасні концепції художньої творчості. Навчальна допомога для вузів. 2-ге видання. Київ: Академія, 2000. 213 с. 10. Бех І. Д. Концептуальні засади українського патріотичного виховання дітей та учнівської молоді. Інститут проблем виховання Нац. акад. пед. наук України. Київ, 2015. 28 с. 11. Бех І. Д. Національна ідея в становленні громадянина-патріота України : програмно-виховний контекст. Інститут проблем виховання, Нац. акад. пед. наук України. Київ , 2015. 44 с. 12. Бех І. Д. Патріотичне і громадянське виховання: лінії зіткнення та розмежування. Рідна школа, 2016. № 8/9. С. 8–10. 13. Бех І. Д. Формування у підлітків національно-культурної ідентичності у сучасних умовах: концептуальні засади. Педагогічний вісник, Черкаси, 2018. № 2. С. 5–14. 14. Будагьянц Л. М. Національно-патріотичне виховання в контексті європейського вибору України. Вісник Нац. ун-ту оборони України : зб. наук. пр. Нац. ун-т оборони України. Київ, 2015. Вип. 3. С. 27–31. 15. Башинська Т. Проєктувальна діяльність – основа взаємодії вчителя та учнів. Історія методу проектів. Дайджест педагогічних ідей та технологій. Школа-парк, 2003. № 3 С. 49-52. 16. Бака І. І. Теоретичні основи підготовки школярів до творчого труда в сфері матеріального виробництва. Навчально-методичний посібник. Київ: Навчальна допомога, 2005. 189 с. 17. Барко В. І. Тютюнников А. М. Здібності: загальна характеристика. Навчально-методичний посібник. Київ: Україна, 2001. 112 с. 18. Бербец В. В., Дубова Н. В., Коберник О. М. та ін. Методика організації проєктно-технологічної діяльності учнів на уроках обслуговуючої праці. Навч.-метод. посібник. Умань: Навчальна книга, 2003. 234 с. 19. Бебешко Л.Н. Призначення українських рушників. Рідна школа, 2000, № 10. С 23-29. 20. Борзенко В. І., Обухів А. С. Насильно милий не будеш. Підходи до проблеми мотивації в школі і навчально-дослідницькій діяльності. Розвиток дослідницької діяльності учнів: методичний збірник. Київ: Народна освіта, 2001. С. 80-88. 21. Борисенко В. К. Весільні обряди та звичаї на Україні. Київ : Либідь, 2000. 179 с. 22. Вербицька П. В. Виховання громадянина і патріота України як суспільно-педагогічний виклик. Педагогіка і психологія. Вісн. НАПН України, 2015. № 3. С. 58–63. 23. Вишневський О.М. Сучасний ідеал виховання української молоді та український національний характер. Освіта, 2014. Берез. (№ 12). С. 6–7. 24. Взаємодія учня і вчителя у площині проєктної діяльності : матеріали роботи творчої групи педагогів Волинської області. Проєктна діяльність у школі / упорядн. М. Голубенко. Київ : Шкільний світ, 2009. С. 38-51. 25. Вихрущ A.B. Трудова підготовка учнів у загальноосвітніх школах України (XIX - початок XX століття). Київ : Либідь, 2011. 114 с. 26. Веремійчик В.М. Стежинка до майстерності. Київ : Педагогічна думка, 2002. 98 с. 27. Веремійчик В. М. Методи, що визначаються за характером навчально-пізнавальної діяльності учнів. Методика трудового навчання в середній школі. Тернопіль, 2007.43 с. 28. Воровщиков С. Г., Новожілова М. М. Школа повинна вчити мислити, проєктувати, досліджувати. Управлінський аспект: сторінки написані консультантом по управлінню і директором школи. Київ : Академія, 2006. 39 с. 29. Волкова Н. П. Педагогіка: навчально-методичний посібник. Київ: Видавничий центр «Академія», 2001. 576 с. 30. Воронцова Е.О. Задатки, здібності, обдарованість. Директор школи, 2011. №15. С. 17-19. 31. Воронцова Е. Обдарованість: діагностика та система роботи зі здібними дітьми. Психолог, 2006. №25-28. С. 15-20. 32. Гриців Т. Г. Виховання ціннісного ставлення до Батьківщини засобами народної педагогіки як наукова проблема. Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді : зб. наук. пр. НАПН України, Ін-т проблем виховання НАПН України. Київ, 2016. Вип. 20, кн. 1. С. 121–132. 33. Гурчало І. М. Народне мистецтво Західних областей України. Київ : Українське народознавство, 2006. 345 с. 34. Гірний О. І., Савчин М. М. Творчість як педагогічна проблема: тренінг 17 творчості. Шлях освіти, 2011. № 4. С. 5-10. 35. Гушан В.М. Поняття креативних здібностей учнів у дослідженнях вітчизняних та зарубіжних вчених. Соціальна і педагогічна підтримка обдарованих дітей в Україні та за кордоном: зб. наук. статей. Горлівка: вид-во «ГДПІІМ», 2012. С. 37-40. 36. Держко І. З. Національна свідомість та культура у формуванні громадсько-політичних відносин сучасного суспільства. Гілея: наук. вісн. Філософські науки. Політичні науки. Історичні науки. Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова, ВГО «Укр. акад. наук». Київ, 2015. Вип. 93 (2). С. 260–263. 37. Джус О. В. Національно-патріотичне виховання дітей та молоді в українській діаспорі: досвід, спроби переосмислення. Наука і освіта, 2016. № 10. С. 76–81. 38. Демін І. С. Використання технологій в навчально-дослідницькій діяльності. Розвиток дослідницької діяльності учнів: методичний збірник. Київ: Народна освіта, 2001. С. 144-150. 39. Євреєнко Ю. П. Методика творчого розвитку особистості. Вісник Укр. держ. ун-ту водного госп. та природокористування. Педагогіка. Рівне, 2003. Вип. 5 (24), ч. 2: Сучасні технології навчання: проблеми та перспективи. С. 159-166. 40. Захарчук-Чугай Р. В. Українська народна вишивка. Київ: Наукова Думка, 1999.190 с. 41. Зязюн I. A. Всеукраїнська державна комплексна програма національного виховання. Педагогіка і психологія: Вісник АПН України, 1993. №1. С.43-51. 42. Коберник О. М., Терещук Г. В. Інноваційні педагогічні технології у трудовому навчанні: навчально-методичний посібник. Тернопіль-Умань, 2007. 208 с. 43. Калошин В. Ф., Гоменюк Д. В., Сушенцева Л. Л. Розвиток творчості учнів. Методичний посібник. Харків : Академвидав, 2008.112 с. 44. Коберник О. М. Проєктно-технологічна система трудового навчання. Трудова підготовка в закладах освіти, 2003. №4. С. 8-12. 45. Коберник О. М. Проєктування навчально-виховного процесу в школі. Київ: Хрещатик, 2006. 168 с. 46. Крусь О. О. Національне виховання як педагогічна проблема. Нова педагогічна думка, 2017. № 2. С. 74–76. 47. Кузьменко Т. Г. Формування цілісної національної ідеології у контексті розвитку сучасної української культури. Українська культура: перспективи євроінтеграції. Інноваційні процеси 60 в сучасній культурі : матеріали Всеукр. наук.-практ. конф., Київ, 2016. Ч. 1. С. 76–78. 48. Курило В. О. Основу системи національно-патріотичного виховання має становити ідея української державності : виступ д-ра пед. наук, академіка НАПН України, ректора Луганського нац. ун-ту ім. Тараса Шевченка Віталія Курила. Рідна школа, 2014. № 4/5. С. 8–9. 49. Лісовська А. І. Історична пам'ять українського народу як умова і засіб національно-патріотичного виховання. Духовно-історичні засади розвитку української нації : матеріали п'ятої наук.-практ. конф. Хмельницький, 2018. С. 179-184. 50. Лютко О. М. Формування школяра в контексті пріоритетів національного виховання. Виховна робота в школі, 2015. № 1. С. 2–11. 51. Майборода Н.К. Виховний ідеал громадянина-патріота – основний ціннісний орієнтир освітньо-виховної парадигми в Україні. Витоки педагогічної майстерності. Серія: Педагогічні науки : зб. наук. пр. Полтав. нац. пед. ун-т ім. В. Г. Короленка. Полтава, 2015. Вип. 15. С. 185–189. 52. Моляко В.О. Психологічне дослідження творчого потенціалу особистості. Київ : Педагогічна думка, 2008. 208 с. 53. Навчальна програма «Технології. 5–6 класи» для закладів загальної середньої освіти. Автори: Кільдеров Д.Е., Мачача Т.С., Юрженко В.В., Луп’як Д.М. Рекомендовано Міністерством освіти і науки України (наказ Міністерства освіти і науки України від 12.07.2021 № 795). 28 с. 54. Пахомова М. В. Українська національна ідея як підґрунтя виховання у молоді національної свідомості. Реалії та перспективи національно-патріотичного виховання у вимірі сучасності : матеріали Обл. наук.-практ. конф. Краматорськ, 2015. С. 386–390. 55. Про затвердження Концепції національно-патріотичного виховання дітей і молоді, Заходів щодо реалізації Концепції національно-патріотичного виховання дітей і молоді та методичних рекомендацій щодо національно-патріотичного виховання у загальноосвітніх навчальних закладах : наказ від 16.06.2015 № 641. Інформ. зб. та комент. М-ва освіти і науки України, 2015. № 7. С. 70–95. 56. Полюхович М. І. Проблема формування національної самосвідомості учнів молодшого шкільного віку в науковому дискурсі. Інноватика у вихованні, 2015. Вип. 1. С. 265-274. 57. Пєхота О.М. Освітні технології: Навчально-методичний посібник. Київ : Видавництво А.С.К., 2003. 255 с. 58. Сойчук Р.О. Національні цінності як регулятор національного самоствердження особистості. Нова педагогічна думка, 2015. № 2. С. 153–158. 59. Стрілько В. В. Українське національне патріотичне виховання молоді – головна складова розвитку державності. Вісн. Запоріз. нац. ун-ту. Педагогічні науки : зб. наук. пр. Запоріз. нац. ун-т. Запоріжжя : Вид-во ЗНУ, 2015. № 1 (24). С. 39–47. 60. Субін А. О. Теоретико-методологічні засади дослідження національної самосвідомості українського народу. МОН України, Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. Київ, 2018. С. 404–405. 61. Столяров Ю.С. Технична творчість школярів. Київ : Академія, 2004. 160 с. 62. Технології. 5 клас: підручник для 5 класів закладів загальної середньої освіти. Автори: І. Ходзицька, О. Горобець, О. Медвідь. Харків: Вид-во «Ранок», 2022. 160 с. 63. Терещук Г.В., Туранов Ю.О. Пізнавальні завдання з трудового навчання. 5 клас. Ч. 1. Тернопіль: ТДПУ, 2000. 118 с. 64. Хромлива-Щур Л.М. Українські народні звичаї в сучасному побуті. Лівів: Фенікс, 2003. 132 с. 65. Хорунжий В.І., Черніка Г.П. Методика трудового навчання в 5-6 класах. Олександрія : Освіта, 2006. 96 с. 66. Федоренко О.О. Сутність і основні характеристики національно-патріотичної вихованості особистості. Наук. вісн. Мелітопол. держ. пед. ун-ту. Серія: Педагогіка : зб. наук. пр. Мелітопол. держ. пед. ун-т ім. Богдана Хмельницького. Мелітополь, 2017. № 1. С. 278–284. 67. Філімонова Т. В. Національно-патріотичне виховання особистості як педагогічна проблема. Педагогічні науки : зб. наук. пр. Херсон. держ. ун-т. Херсон, 2016. Вип. 69, т. 3. С. 138–142. 68. Чернега П. М. Національно-патріотичне виховання – основа генерації українця XXI століття. Молодий вчений, 2017. № 2. С. 558–562. 69. Юркова Т. Ф. Формування національної самосвідомості засобами народної педагогіки як психолого-педагогічна проблема. Збірник матеріалів Регіональної науково-практичної конференції «Духовна культура української молоді: реальний стан та перспективи розвитку»: наук. вид. М-во освіти і науки України, Херсон. держ. університет. Херсон, 2015. С. 88–95. |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/8219 |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра педагогіки та методики технологічної освіти (магістерські) |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Нечитайло К. Магістерська работа 2023 р. (1).pdf | 1.8 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.