Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/7690Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Савченко, Лариса Олексіївна | - |
| dc.date.accessioned | 2023-08-02T10:51:45Z | - |
| dc.date.available | 2023-08-02T10:51:45Z | - |
| dc.date.issued | 2010 | - |
| dc.identifier.citation | Савченко Л. О. Основи проектувальної компетентності майбутнього вчителя технології / Л. О. Савченко // Педагогіка вищої та середньої школи : зб. наук. праць / редкол. : В. К. Буряк, І. В. Шелевицький, Г. Б. Штельмах та ін. - Кривий Ріг, 2010. - Вип. 30. - С. 50-55. | uk |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.31812/educdim.4805 | - |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/7690 | - |
| dc.description | 1. Анцыферова Л.И. Развитие личности специалиста как субъекта своей профессиональной жизни / Л. И. Анцыферова // Психологические исследования проблемы формирования личности профессионала. - М., 1991. - С.27-42. 2. Коберник О. Розробка творчих проектів на уроках технічної праці / О. Коберник // Трудова підготовка в закладах освіти. - 2002. - №1. - С.41-45. 3. Лозова В. І. Формування педагогічної компетентності викладачів вищих навчальних закладів освіти / В. І. Лозова // Педагогічна підготовка вищих навчальних закладів: Матеріали міжвузівської науково-практичної конференції. - Харків: ОВС. 2002. - 164 с. 4. Маркова А. К. Психология профессионализма / А. К. Маркова. - М., 1996. - 308 с. 5. Митина Л. М. Учитель как личность и профессионал / Л. М. Митина. - М., 1994. - 216с. 6. Митина Л. М. Психология труда и профессионального развития учителя: [учеб. пособие]. / Л. М. Митина. - М.: Академия, 2004. - 320 с. 7. Освітні технології: [навчально-методичний посібник] / За заг. ред. О. М. Пєхоти. - К.: А.С.К., 2001. - 256 с. 8. Сластенин В. А. Формирование личности учителя в процессе его профессиональной подготовки / В. А. Сластенин. - М., 1977. - 217 с. 9. Ящук С. Розвиток творчого потенціалу учнів у процесі проектно-технологічної діяльності / С. Ящук // Рідна школа. - 2004. - №4. - С. 9-11. | uk |
| dc.description.abstract | У статті розглянуто питання проектувальної компетентності майбутнього вчителя технологічної освіти. Показано становлення поняття "компетентності" та "професіоналізм". Проектувальна компетентність включає в собі: інтегрувати раніше набуті знання і вміння студентів, враховувати міжпредметні зв’язки; мати зв'язок із практикою і життям; орієнтуватися на формування у студентів наукового світогляду, творчого мислення, розвиток складових професійної компетентності. | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.publisher | КДПУ | uk |
| dc.subject | проектна компетентність | uk |
| dc.subject | майбутні вчителі технологій | uk |
| dc.subject | професіоналізм вчителя | uk |
| dc.title | Основи проектувальної компетентності майбутнього вчителя технології | uk |
| dc.type | Article | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра педагогіки та методики технологічної освіти | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 9.pdf | 3.85 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.