Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/7606Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Кондрашова, Лідія Валентинівна | - |
| dc.date.accessioned | 2023-07-25T06:25:18Z | - |
| dc.date.available | 2023-07-25T06:25:18Z | - |
| dc.date.issued | 2010 | - |
| dc.identifier.citation | Кондрашова Л. В. Содержательно-процессуальный подход в проектировании профессионализма современного учителя / Л. В. Кондрашова // Педагогіка вищої та середньої школи : зб. наук. праць / редкол. : В. К. Буряк (гол. ред.), Л. В. Кондрашова, Г. Б. Штельмах. - Кривий Ріг, 2010. - Вип. 27. - С. 3-11. | uk |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.31812/educdim.7061 | - |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/7606 | - |
| dc.description | 1. Гершунский Б. С. Концепция самореализации личности в системе обоснования ценностей и целей образования / Б. С.Гершунский // Педагогика. - 2003. -№ 10. - С. 3-7. 2. Давыдов В. В. Виды обобщения в обучении / Василь Васильевич Давыдов. - М., 1972. 3. Каган М. С. Человеческая деятельность / М. С. Каган. - М., 1974. 4. Леднев В. С. Содержание общего среднего образования: проблемы структуры / В. С. Леднев. - М., 1980. 5. Эльконин Б. Д. Понятие компетентности с позиций развивающего обучения / Б. Д. Эльконин // Современные подходы к компетентностно ориентированному образованию. - Красноярск, 2002. | uk |
| dc.description.abstract | У статті розкривається сутність, основні характеристики змістовно процесуального підходу до навчання та його можливості в професійному становленні майбутніх педагогів в умовах університетської освіти. The article reveals the essence, the main characteristics of content-procedural approach in learning and its possibilities in the professional formation of future teachers in university education. | uk |
| dc.language.iso | ru | uk |
| dc.publisher | КДПУ | uk |
| dc.subject | знанієвий підхід до організації навчального процесу | uk |
| dc.subject | змістовно-процесуальний підхід до навчання | uk |
| dc.subject | змістовно-процесуальна модель освіти | uk |
| dc.subject | структурні компоненти пізнавальної діяльності | uk |
| dc.title | Содержательно-процессуальный подход в проектировании профессионализма современного учителя | uk |
| dc.type | Article | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра педагогіки | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 3.pdf | 1.38 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.