Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/6280| Назва: | Data on psychological specifics of Ukrainian primary school education after the Russian invasion |
| Інші назви: | Дані щодо психологічних особливостей української початкової шкільної освіти після російського вторгнення |
| Автори: | Великодна, Марʼяна Сергіївна Мішака, Наталія Анатоліївна Мірошник, Зоя Михайлівна Депутатов, Владислав Олександрович |
| Ключові слова: | початкова освіта початкова школа primary education primary school teacher's roles ролі вчителя |
| Дата публікації: | 11-чер-2022 |
| Короткий огляд (реферат): | Дані проведеного емпіричного дослідження щодо психологічного аналізу змін, які переживає початкова освіта в Україні після російського вторгнення. Дані зібрано 16-20 травня 2022 року у Кривому Розі. У наборі даних представлено відповіді 495 респондентів за методиками Psychological Stress Measure (PSM-9), Oldenburg Burnout Inventory (OLBI), Brief Resilience Scale (BRS) та Miroshnyk Teacher’s Roles Self-Assessment Scale (MiTeRoSA) |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/6280 |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра практичної психології |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Дослідження впливу війни на освітню діяльність молодших класів (Відповіді).xlsx | Raw data | 171.25 kB | Microsoft Excel XML | Переглянути/Відкрити |
| Corr_U_H.pdf | Log of SPSS statistics calculation | 304.54 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.