Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/3167
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorАндрієвська, Віра Михайлівна-
dc.date.accessioned2019-06-28T19:20:12Z-
dc.date.available2019-06-28T19:20:12Z-
dc.date.issued2019-06-25-
dc.identifier.citationАндрієвська В. М. Теоретико-методичні засади інформатизації початкової математичної освіти / Віра Михайлівна Андрієвська // Новітні комп’ютерні технології. – Кривий Ріг, 2019. – Том XVII : спецвипуск «Хмарні технології в освіті». – С. 201-205.uk
dc.identifier.issn2309-1460-
dc.identifier.urihttp://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/3167-
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.55056/nocote.v17i0.966-
dc.description1. Биков В. Ю. Інформатизація освіти // Енциклопедія освіти / Акад. пед. наук України ; головний ред. В. Г. Кремень. – К. : Юрінком Інтер, 2008. – С. 360-362. 2. Загарницька І. І. Інформатизоване дитинство: між прогресом та бездуховністю / Ірина Загарницька // Вісник Інституту розвитку дитини – Вип. 6. – Серія: Філософія, педагогіка, психологія : збірник наукових праць. – К. : Видавництво Національного педагогічного університету ім. М. П. Драгоманова, 2009. – С. 13-19. 3. Кіяновська Н. М. Теоретико-методичні засади використання інформаційно-комунікаційних технологій у навчанні вищої математики студентів інженерних спеціальностей у Сполучених Штатах Америки : монографія / Н. М. Кіяновська, Н. В. Рашевська, С. О. Семеріков // Теорія та методика електронного навчання. – Кривий Ріг : Видавничий відділ ДВНЗ «Криворізький національний університет», 2014. – Том V. – Випуск 1 (5) : спецвипуск «Монографія в журналі». – 316 с. : іл. 4. Панюкова С. В. Цели и задачи информатизации образования [Электронный ресурс] / Светлана Панюкова // Информатизация образования: проблемы и решения. – 23 апреля 2013. – Режим доступа : http://panyukova.blogspot.com/2013/04/blog-post_4084.html.-
dc.description.abstractМетою дослідження є розгляд теоретико-методичних засад інформатизації початкової математичної освіти. Задачами дослідження є аналіз перспективних напрямків розвитку початкової освіти, зокрема, інформатизації початкової математичної освіти, уточнення дидактичних можливостей ІКТ як засобу навчання математики у сучасній початковій школі. Об’єктом дослідження є початкова математична освіта. Предметом дослідження є теоретико-методичні засади інформатизації початкової математичної освіти. Робота присвячена актуальній проблемі модернізації існуючої системи початкової математичної освіти. В процесі дослідження встановлено, що інформатизація освіти – це процес прогресивних соціально-економічних змін зумовлених вимогами сучасності. Інформатизація початкової освіти є одним з напрямів сучасної державної політики інформатизації освіти в Україні й передбачає, зокрема, володіння учнями на достатньому рівні умінням критично ставитися до інформації, опрацьовувати її, використовувати інформацію для адекватного вирішення проблем повсякденного життя тощо. Опанування прийомами розумової діяльності молодшими школярами з такими характеристиками доцільно здійснити при викладанні математики у режимі особливого мотиваційного підходу – використанні ІКТ. Уточнено дидактичні можливості ІКТ як засобу навчання математики у сучасній початковій школі. Результати дослідження планується узагальнити для розробки рекомендацій щодо підготовки майбутнього вчителя початкової школи до використання ІКТ як засобу навчання математики. The aim of the study is to examine the theoretical and methodological basis of informatization of elementary mathematics education. Objectives of the study is the analysis of perspective directions of development of modern primary education, in particular, information elementary mathematics education, updating of didactic possibilities of information and communication technologies as a tools of teaching mathematics in the modern elementary school. The object of research is elementary mathematics education. The subject of research is theoretical-methodological foundation of technology advanced elementary mathematics education. The work is devoted to the problem of modernization of the existing system of elementary mathematics education. During the study established that the education іnformatization is a process of progressive socio-economic changes caused by the demands of modernity. Informatization of primary education is one of the areas of the public policy of informatization of education in Ukraine and provides, in particular, possession by students at a sufficient level of ability to be critical of information, process it, use the information for an adequate solution to the problems of everyday life. Mastering the techniques of mental activity of younger students with such characteristics is advantageously carried out in the teaching of mathematics in the mode of non-standard motivational approach – the use of ICT. Refined didactic potential of ICT for the teaching of mathematics in the modern elementary school. Results of the study is planned to summarize for recommendations on the training of future elementary school teachers to use ICT as a means of teaching mathematics.uk
dc.language.isoukuk
dc.publisherВидавничий центр Криворізького національного університетуuk
dc.subjectінформатизаціяuk
dc.subjectІКТuk
dc.subjectпочаткова школаuk
dc.subjectматематикаuk
dc.subjectinformatizationuk
dc.subjectICTuk
dc.subjectelementary schooluk
dc.subjectmathematicsuk
dc.titleТеоретико-методичні засади інформатизації початкової математичної освітиuk
dc.title.alternativeTheoretical-methodological foundation of technology advanced elementary mathematics educationuk
dc.typeArticleuk
Розташовується у зібраннях:Кафедра інформатики та прикладної математики

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
201-205_Andriievska.pdfСтаття277.23 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.