Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/0564/412Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Ступнік, Микола Іванович | - |
| dc.contributor.author | Моркун, Володимир Станіславович | - |
| dc.contributor.author | Бакум, Зінаїда Павлівна | - |
| dc.contributor.author | Ткачук, Вікторія Василівна | - |
| dc.date.accessioned | 2016-08-24T11:11:07Z | - |
| dc.date.available | 2016-08-24T11:11:07Z | - |
| dc.date.issued | 2016 | - |
| dc.identifier.citation | Ступнік М. Концепція підготовки гірничого інженера: школа – ВНЗ – підприємство / М. Ступнік, В. Моркун, З. Бакум // Педагогіка вищої та середньої школи : зб. наук. праць.– Кривий Ріг, 2016 – Вип. 48. – С. 34-43. | uk |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.krpd.edu.ua/handle/0564/412 | - |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.31812/0564/412 | - |
| dc.description | 1. Про Національну доктрину розвитку освіти : Указ Президента України [Електронний ресурс]. – Київ : 17.04.2002. – № 347/2002. – Режим доступу : http://zakon1.rada.gov.ua/laws/show/347/2002 2. Абрамчук О. Процес виховання студентів університету в позаурочний час / О. Абрамчук, О. Федун // Молодь і ринок. – 2009. – № 9. – С. 32–36. 3. Паращенко Л. І. Технологія формування ключових компетентностей у старшокласників: практичні підходи / Л. І. Паращенко // Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи ; за заг. ред. О. В. Овчарук. – Київ : К. І. С., 2004. – С. 73–86. 4. Белоновская И. Д. Формирование профессиональной компетентности специалиста: региональный опыт / И. Д. Белоновская. – Москва : Ин-т развития профессионального образования, 2005. – 351 с. 5. Кирпичев В. Л. Задачи высшего технического образования / В. Кирпичев. – Львов – Харьков, 1890. – 24 с. 6. Олійник П. М. Дидактичні принципи навчання та їх дидактико-методичні особливості // Методика навчання і наукових досліджень у вищій школі : П. М. Олійник, С. У. Гончаренко, К. Федорченко та ін.; за ред. С. У. Гончаренка, П. М. Олійника. – Київ : Вища шк., 2003. – С. 55–68. 7. Stupnik N. I. Influence of rock massif stress-strain state on uranium ore breaking technology / N. I. Stupnik; V. A. Kalinichenko; M. B. Fedko; Ye. G. Mirchenko // Scientific Bulletin of National | - |
| dc.description.abstract | У статті розроблено концепцію підготовки гірничого інженера в системі неперервної освіти. Визначено етапи означеної підготовки: загальноосвітній заклад, вищий навчальний заклад, підприємство. Обґрунтовано значення профорієнтаційної роботи, дидактичні засади фахової підготовки майбутніх інженерів в умовах сучасного вишу, а також порушено проблеми адаптації випускників гірничих факультетів на підприємстві. | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.subject | підготовка гірничого інженера | uk |
| dc.subject | система неперервної освіти | uk |
| dc.subject | етапи підготовки гірничого інженера | uk |
| dc.subject | організація профорієнтаційної роботи | uk |
| dc.subject | фахова підготовка | uk |
| dc.subject | адаптація гірничих інженерів на підприємстві | uk |
| dc.title | Концепція підготовки гірничого інженера: школа – ВНЗ – підприємство | uk |
| dc.type | Article | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра української мови | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Ступник_Бакум - Концепція підготовки гірничого інженера.pdf | 371.14 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.