Вплив спортивної діяльності на розвиток впевненості в залежності від успішності навчання

Abstract

Спортивна діяльність сприяє розвитку впевненості, оскільки у студентів, які займаються спортивною діяльністю, зафіксовано нижчий рівень невпевненості у порівнянні зі студентами, які спортивною діяльністю не займаються. Виявлено, що якісні показники результатів сесії знаходяться в прямій залежності від показників рівня невпевненості серед студентів, які займаються спортивною діяльністю. Серед студентів, які не займаються спортивною діяльністю, не знайдено впливу успішності навчання на рівень невпевненості. Через анонімне анкетування респонденти висловили своє відношення до стверджень психолого-педагогічного тесту на визначення рівня самооцінки, а також зазначили середню оцінку зимової сесії 2014/2015 н.р. за національною шкалою. Рівень невпевненості визначали за сумою балів у відповідях на такі ствердження: мені хочеться, щоб мої друзі підбадьорювали мене; на жаль, мені не вистачає впевненості; мені здається, що зі мною повинна статися якась неприємність.