Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/0564/2358Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Лов'янова, Ірина Василівна | - |
| dc.contributor.author | Армаш, Тетяна Сергіївна | - |
| dc.date.accessioned | 2018-07-10T05:55:17Z | - |
| dc.date.available | 2018-07-10T05:55:17Z | - |
| dc.date.issued | 2016 | - |
| dc.identifier.citation | Лов’янова І. В. Моделювання процесу формування компетентностей майбутнього вчителя інформатики / І. В. Лов'янова, Т. С. Армаш // Вісник Черкаського університету. Серія “Педагогічні науки”. – 2016. – № 7. – Режим доступу: http://elibrary.kdpu.edu.ua/handle/0564/2358 | - |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/handle/0564/2358 | - |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.31812/0564/2358 | - |
| dc.description | 1. Зязюн І. А. Філософія педагогічного світогляду / І. А. Зязюн; за ред. Т. Левовицького та ін. // Професійна освіта: педагогіка і психологія: польсько-український, українсько-польський журнал. – К.: Ченстохова, 2004 – Т. 6. – С. 209–222. 2. Козловська І. М. Теоретико-методологічні аспекти інтеграції знань учнів професійно-технічної школи (дидактичні основи): монографія / І. М. Козловська. – Львів: Світ, 1999. – 302 с. 3. Педагогический энциклопедический словарь / Гл. ред. Б. М. Бим-Бад; редкол.: М. М. Безруких, В. А. Болотов, Л. С. Глебова и др. – М.: Большая Российская Энциклопедия, 2003. – 528 с. 4. Подласый И. П. Педагогика. Новый курс: Учеб. для студ. пед. вузов / И. П. Подласый. – М.: ВЛАДОС, 1999. – 576 с. 5. Психологический словарь / Редкол: В. В. Давыдов и др. – М.: Педагогика, 1983. – 447 с. 6. Словарь-справочник по педагогике / Авт.-сост. В. А. Мижериков; Под общ. ред. П. И. Пидкасистого. – М.: Сфера, 2004. – 448 с. 7. Ягупов В. В. Моделювання навчального процесу як педагогічна проблема / В. В. Ягупов // Неперервна професійна освіта: теорія і практика: Науково-методичний журнал. – К.: МДГУ, 2003. – Вип. 1. – С. 28−37. | - |
| dc.description.abstract | На основі аналізу джерел з питань моделювання в освіті у даній статті визначено завдання моделювання у педагогічних дослідженнях, та запропоновано модель формування компетентностей майбутнього вчителя інформатики. Обґрунтовано основні компоненти моделі та структурні зв’язки між ними. | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.subject | модель | uk |
| dc.subject | модель формування компетентностей | - |
| dc.subject | майбутній учитель інформатики | - |
| dc.subject | лінійна алгебра | - |
| dc.title | Моделювання процесу формування компетентностей майбутнього вчителя інформатики | uk |
| dc.type | Article | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра математики та методики її навчання | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 2016_2.pdf | Вісник Черкаського університету : [№7: серія “Педагогічні науки”] | 572.1 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.