Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/0564/2321Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Комарова, Олена Володимирівна | - |
| dc.date.accessioned | 2018-07-03T13:09:06Z | - |
| dc.date.available | 2018-07-03T13:09:06Z | - |
| dc.date.issued | 2018 | - |
| dc.identifier.citation | Комарова Е. В. Учебная модель генетической структуры популяции и эксперименты с ней / Е. В. Комарова // Биология в школе. – 2016. – № 6. – С. 52-60. | uk |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/handle/0564/2321 | - |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.31812/0564/2321 | - |
| dc.description | 1. Алексеева Е. В. Структурно-логические модели по биологии в условиях формирования универсальных учебных действий / Е. В. Алексеева // Биология в школе. - 2015. - № 1. – С. 60 – 66. 2. Базыкин А. Д. Моделирование биологических процессов / А. Д. Базыкин // Биология в школе. – 1988. - № 4. – С. 5 – 9. 3. Бородин П. М. Модельные эксперименты по генетике и эволюции популяций / П. М. Бородин // Биология в школе. – 1987. - № 1, С. 49 – 53. 4. Булаева К. Б. Изучение закона Харди – Вайнберга в курсе общей биологии / К. Б. Булаева // Биология в школе. – 1977. - № 6. – С. 46 – 49. 5. Ковалевская Н. И. Фермент амилаза как школьная модель мониторинга газированных и спртосодержащих напитков / Ковалевская Н. И., Марусланова О. М., Устюжанина М. И. // Биология в школе. – 2012. - № 7. – С. 58 – 62. 6. Комиссаров Б. Д. Методологические проблемы школьного биологического образования / Борис Дмитриевич Комиссаров. – М. : Просвещение, 1991. – 160 с. 7. Мансурова С. Е. Познавательные модели и межпредметная интеграция знаний о человеке в старшей школе / С. Е. Мансурова // Биология в школе. – 2014. - № 4. – С. 41 – 47. 8. Ракитов А. И. Анатомия научного знания / А. И. Ракитов. – М. : Политиздат, 1969. – 206 с. 9. Сидорова Н. А. Математическое моделирование при изучении темы «Генетика и эволюция популяций» / Н. А. Сидорова // Биология в школе. – 2009. - № 6. - С. 27 – 29. 10. Философский словарь / под ред. И. Т. Фролова. – 5-е изд. – М. : Политиздат, 1987. – 590 с. 11. Штофф В. А. Введение в методологию научного познания / В. А. Штофф. - Изд-во Ленинградского ун-та, 1972. - 192 с. 1. Афанасьєва К.С. Олімпіадний мінімум. Генетика та молекулярна біологія / К.С. Афанасьєва, С.Р. Рушковський. – Х..: Основа, 2012. – 189 с. 2. Барна І.В. Біологія. Задачі та розв’язки: навч.посіб. / Барна І.В., Барна М.М., Барна Л.С. – Тернопіль: Мандрівець, 2005. – 384 с. 3. Биологический энциклопедический словарь / [гл.ред. М.С. Гиляров]. – М.: Сов.энциклопедия, 1986. – 831 с. 4. Грин Н. Биология . В 3 т. / [Грин Н., Стаут У., Тейлор Д.]; под. ред.. Г.Сонера. - М.: Мир, 1990. Т.3. – 1990. – 376 с. 5. Солбриг О. Популяционная биология и эволюция / О.Солбриг, Д.Солбриг. – М.: Мир, 1982. – 488 с. | - |
| dc.description.abstract | В статье рассматривается методика модельных экспериментов по генетике и эволюции популяции как метода развития у учащихся умения моделирования. Утверждается, что учебной моделью генетической структуры популяции является полученное в ходе экспериментальных действий первое соотношение генов и генотипов. В статье описаны особенности модельных экспериментов при отсутствии и наличии влияния на популяцию факторов динамики ее генетической структуры. | uk |
| dc.language.iso | ru | uk |
| dc.subject | модель | uk |
| dc.subject | модельный эксперимент | uk |
| dc.subject | генетическая структура популяции | uk |
| dc.subject | факторы динамики генетической структуры популяции | uk |
| dc.title | Учебная модель генетической структуры популяции и эксперименты с ней | uk |
| dc.type | Article | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра зоології та методики навчання біології | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Комарова_моделирование_1 часть.pdf | 636.63 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити | |
| Комарова_моделирование_2часть.pdf | 650.38 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.