Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://elibrary.kdpu.edu.ua/handle/0564/2139
Назва: Historical educational experience of the beginning the twentieth century in the practice of the modern higher school of Ukraine
Інші назви: Історичний досвід освіти на початку ХХ століття в практиці сучасної вищої школи України
Автори: Кучерган, Єлизавета Валеріївна
Вєнцева, Надія Олександрівна
Ключові слова: colloquium
proseminar
rehearsal
excursion
practical preparation
колоквіум
просемінар
репетиція
екскурсія
практична підготовка
Дата публікації: 2018
Бібліографічний опис: Кучерган Є. В. Historical educational experience of the beginning the twentieth century in the practice of the modern higher school of Ukraine (Історичний досвід освіти на початку ХХ століття в практиці сучасної вищої школи України) / Є. В. Кучерган, Н. О. Вєнцева // British Educational Research Journal. – 2018. – Volume 44, Issue : 6 (2). – P. 1459–1469.
Короткий огляд (реферат): The author of the study analyzes and determines the features of the introduction of new forms of education in the highest historical pedagogical institutions of Ukraine in the early twentieth century. In particular: colloquiums, excursions, rehearsals, the organization of scientific sections of students and societies. Colloquiums were held to discuss the creative work of students. Proseminars prepared students for participation in seminars. Excursions prepared students for scientific work and taught them to collect information about historical monuments. Interviews and rehearsals took an important place in the revitalization of academic activity of students in universities. During the interviews, students learned to express their thoughts freely. Rehearsals were used as a means of monitoring the progress of students. An important component of the preparation of the future teacher of history was the organization of scientific student sections and societies. The main forms of their work were: the discussion of scientific reports, the publication of periodicals, the creation of libraries, museums, etc. The most talented students took part in scientific sections and societies. Thus, higher education institutions created prerequisites for the education of gifted young people. The publication also reveals the specifics of the practical training of students. The practical component included not only pedagogical, but also museum practice. In addition, pedagogical institutions of higher education conducted educational excursions, literary and musical evenings, organized social, sanitary and charitable activities. The author of the publication not only explores the features of various forms of education, but also the possibility of using them in the practice of the modern higher pedagogical institution in Ukraine.
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): http://elibrary.kdpu.edu.ua/handle/0564/2139
Розташовується у зібраннях:Кафедра фізичної культури та методики її викладання

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
Historical educational experience of the beginning the twentieth century.pdf348,26 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.