Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/0564/2132
Назва: Профорієнтаційна робота вчителя: ґендерний аспект
Автори: Дороніна, Тетяна Олексіївна
Ключові слова: педагогічний супровід
професійне самовизначення старшокласників
профорієнтаційна робота
ґендер
ґендерний компонент
Дата публікації: 2014
Видавництво: Чернігівський національний університет
Бібліографічний опис: Дороніна Т. О. Профорієнтаційна робота вчителя: ґендерний аспект / Т. О. Дороніна // Вісник Чернігівського національного університету. Серія «Педагогічні науки». – 2014. - № 117. - С. 11-17.
Короткий огляд (реферат): У статті розглянуто актуальну проблему сучасної школи – професійне самовизначення старшокласників. На основі аналізу низки публікацій щодо виявленої проблеми зроблено висновок про недостатню увагу педагогів саме до ґендерного компонента; визначено аспекти профорієнтаційної роботи вчителя, до яких можливо й необхідно вводити ґендерну складову, що дозволить учням і ученицям зробити свідомий та вільний від статево-рольових стереотипів вибір майбутньої професії, отже, стане запорукою їхньої успішної реалізації в дорослому житті.
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): http://elibrary.kdpu.edu.ua/handle/0564/2132
Розташовується у зібраннях:Кафедра педагогіки

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
Дороніна_профорієнтація.pdfстаття991,19 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.