Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/0564/2132| Назва: | Профорієнтаційна робота вчителя: ґендерний аспект |
| Автори: | Дороніна, Тетяна Олексіївна |
| Ключові слова: | педагогічний супровід професійне самовизначення старшокласників профорієнтаційна робота ґендер ґендерний компонент |
| Дата публікації: | 2014 |
| Видавництво: | Чернігівський національний університет |
| Бібліографічний опис: | Дороніна Т. О. Профорієнтаційна робота вчителя: ґендерний аспект / Т. О. Дороніна // Вісник Чернігівського національного університету. Серія «Педагогічні науки». – 2014. – № 117. – С. 11-17. |
| Короткий огляд (реферат): | У статті розглянуто актуальну проблему сучасної школи – професійне самовизначення старшокласників. На основі аналізу низки публікацій щодо виявленої проблеми зроблено висновок про недостатню увагу педагогів саме до ґендерного компонента; визначено аспекти профорієнтаційної роботи вчителя, до яких можливо й необхідно вводити ґендерну складову, що дозволить учням і ученицям зробити свідомий та вільний від статево-рольових стереотипів вибір майбутньої професії, отже, стане запорукою їхньої успішної реалізації в дорослому житті. |
| Опис: | 1. Аксенова Ж.В. Профильное обучение как фактор профессионального самоопределениѐ и личностной самореализации / Ж.В. Аксенова // Мир образованиѐ – образование в мире. – 2010. – №4. – С. 111–120. 2. Бутковскаѐ С.А. Становление гендерной идентичности в процессе профессионального самоопределениѐ : автореф. дис. на соискание научн. степени кандидата психологических наук : спец. 19.00.01 – "Общаѐ психологиѐ, историѐ психологии, психологиѐ личности" / С.А. Бутковскаѐ. – Хабаровск, 2007. – 26 с. 3. Вайкок Э.Г. Гендерный аспект трудовой культуры / Э.Г. Вайкок *Электронный ресурс+ //Вестник Адыгейского государственного университета. – 2008. – №8. – Режим доступу : http://cyberleninka.ru/ article/n/gendernyy-aspekt-trudovoy-kultury. 4. Гаскел Дж. Стремѐсь к образования: феминизм и канаднские школы (Главы из книги) / Дж. Гаскел, А. Макларен, М. Новгородскаѐ // Гендерное образование в средней школе: российский и канадский опыт: Учебно-методические материалы+ ; под. ред. О. Шныровой. – Иваново : Иван. гос. ун-т, 2002. – С. 119–174. 5. Глембоцька А. Жіноча працѐ в Україні – проблеми та шлѐхи вирішеннѐ *Електронній ресурс+ / А. Глембоцька, Т. Сомова // Охорона праці. Практична енциклопедіѐ. – Київ : МЕДІА-ПРО. – Режим доступу : http://ohoronapraci.com.ua/node/78. 6. Гончарова О.Л. Педагогическаѐ поддержка самоопределениѐ обучаящихсѐ при переходе с начального на среднее профессиональное образование / О.Л. Гончарова // Научные исследованиѐ в образовании. – 2009. – № 2. – С. 7–11. 7. Задорожна О.М. Дослідженнѐ гендерних відмінностей у формуванні життювих перспектив старшокласників / О.М. Задорожна // Теоретичні і прикладні проблеми психології. – 2013. – №1(30). – С. 115–122. 8. Кобазова Ю.В. Гендерный аспект профессионального самоопределениѐ старших школьников / Ю.В. Кобазова // Вестник ЯГУ. – 2009. – Т.6. – №2. – С. 84–88. 9. Кузьмина Ю. Выбор специальности обучениѐ : прѐмой и непрѐмой эффект семейных споров / Ю. Кузьмина // Высшее образование в России. – 2013. – №10. – С. 133–140. 10. Мартынова Т.Н. Типы жизненного самоопределениѐ студентов в период профессиональной подготовки в вузе / Т.Н. Мартынова, Н.Н. Морозова // Сибирский психологический журнал. – 2007. – №25. – С. 114–119. 11. Навольскаѐ Д.В. Особенности влиѐниѐ гендерных стереотипов на выбор военной профессии / Д.В. Навольскаѐ // Известиѐ РГПУ им. А.И. Герцена. – 2009. – №105. – С. 176–179. 12. Профоріюнтаціѐ: зроби свідомий вибір : соціальний проект Благодійного фонду "Розвиток України" та всеукраїнського інтернет-проектму "Освітній портал" *Електронний ресурс+. – Режим доступу: http://prof.osvita.org.ua/uk/guide/index.html. 13. Ремонтова А.А. Гендерный фактор профессионального становлениѐ студентов / А.А. Ремонтова // Вестник Поволжской академии государственной службы. – 2012. – №3. – С. 106–111. 14. Селиванова З. Раннѐѐ профориентациѐ как насущнаѐ задача государственной политики / З. Селиванова // Власть. – 2013. – №4. – С. 136–139. 15. Сидорова Н.Д. Изучение гендерных различий в профессиональном выборе старшеклассников / Н.Д. Сидорова // Сборники конференций НИЦ Социосфера. – 2010. – № 3. – С. 137–149. 16. Скрытый кризис: вооруженные конфликты и образование. Всемирный доклад ЮНЕСКО по мониторингу ОДВ – ООН по вопросам образованиѐ, науки и культуры : Издательство ОНЕСКО, 2011. – 484 с. 17. Туманова И.П. Философские и психолого-педагогические основы разработки учебновоспитательной среды длѐ самоопределениѐ личности учащегосѐ в выборе профессии / И.П. Туманова, Л.Н. Анисимова // Вестник МГОУ. – 2012. – №3. – С. 126–131. – (Сериѐ "Педагогика"). 18. Христова Г.О. Міжнародні стандарти прав лядини ѐк вихідні засади гендерно-правової експертизи законодавства України / Г.О. Христова // Ґендерні перетвореннѐ Україні: осмисляячи стратегія і тактику: збірник доповідей Міжнародної науково-практичної конференції (жовтень 2009, Харків) / Упорѐдн. О. Плахотнік, Л. Гуслѐкова. – Х. : Райдер, 2009. – С. 18–23. |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://elibrary.kdpu.edu.ua/handle/0564/2132 https://doi.org/10.31812/0564/2132 |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра педагогіки |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Дороніна_профорієнтація.pdf | стаття | 991.19 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.