Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/0564/2131Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Дороніна, Тетяна Олексіївна | - |
| dc.date.accessioned | 2018-04-16T05:44:07Z | - |
| dc.date.available | 2018-04-16T05:44:07Z | - |
| dc.date.issued | 2013 | - |
| dc.identifier.citation | Дороніна Т. О. «Ґендерний конфлікт»: загальнонауковий та педагогічний аспекти / Т. О. Дороніна // Збірник наукових праць Військового інституту Київського національного університету імені Тараса Шевченка. - 2013. - № 41. - С. 248-253. | - |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/handle/0564/2131 | - |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.31812/0564/2131 | - |
| dc.description | 1. Бессарабова И. С. Проблема гендерного равенства в контексте поликультурного образования / И. С. Бессарабова // Современные наукоемкие технологии. – 2006. – №8. –С. 52–54. 2. Гаврилица О.А. Чувство вины у работающей женщины / О.А. Гаврилица // Вопросы психологии. – 1998. – №4. – С. 65–70. 3. Деркачева Л.В. Специфика гендерной идентичности мужчин [Электронный ресурс] / Л.В. Деркачева // Социосфера. – 2011. – Режим доступа: http://www.sociosphera.com/publication/conference/2011/102/specifika_gendernoj_identichnosti_muzhchin. 4. Дорогов Д.А. Социализация тела: к вопросу о гендерном воспитании в современной школе [Электронный ресурс] / Д.А. Дорогов // Всероссийская социологическая конференция «Образование и общество» (20-22 октября 2009 г.). Российское общество социологов. Институт социологии РАН и Академия труда и социальных отношений. – Режим доступа : http://www.ssarss.ru/files/File/Dorogov_10.pdf. 5. Дороніна Т.О. Гендерна експертиза навчальної програми «Зарубіжна література» для загальноосвітніх шкіл України з українською мовою навчання (для 12 річної школи) / Т. О. Дороніна // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2010. – №6. – С. 24–30. 253 6. Дороніна Т.О. Шкільні підручники з української мови в аспекті ґендерної збалансованості / Т.О. Дороніна, С.А. Бузько // Філологічні студії: науковий вісник Криворізького національного університету. – 2012. – №7 (Ч. 2). – С. 275–284 7. Зиновьева Э.Х. Применение гендерного подхода в образовательном процессе вуза [Электронный ресурс] / Э.Х. Зиновьева // Прикладная психология и психоанализ: электронный научный журн. – 2010. – №2. – Режим доступа: http://www.ppip.su/arhiv_gl/2010_2/nomer/nom04.php 8. Кравець В. П. Педагогіка та психологія: гендерний аспект: [навч. посібник] / В. П. Кравець, О. М. Кікінежді. – Тернопіль : Навчальна книга–Богдан, 2004. – 124 с. 9. Кулагина Н.В. Внутриличностный конфликт профессиональной роли : автореф. дисс. на соискание учен. степени канд. психолог. наук : спец. 19.00.01 ,,Общая психология, психология личности, история психологии” / Н.В. Кулагина. – Москва, 2009. – 27 с. 10. Луков В.А. Гендерный конфликт: система понятий / В.А. Луков, В.Н. Кирилина // Гуманитарные науки: Теория и методология. – 2005. - №1. – С.86–101. 11. Махиня Н. В. Особенности гендерного воспитания в Германии [Электронный ресурс] / Н. В. Махиня // Педагогическая наука: история, теория, практика, тенденции развития. – 2009. – №4. – Режим доступа: http://intellect-invest.org.ua/rus/pedagog_editions_emagazine_pedagogical_science_arhiv_pn_n2_2009_st_4/. 12. Толстолес Е.С. Психосоциальный поход в исследованиях личности и гендера / Е.С. Топлес, И.Л. Шелехов, О.Г. Берестнева //Fundamental research. – 2012. – №9. – С. 872–876. 13. Чернецький І.С. Проектування навчальних середовищ на основі фрактальних властивостей їх складових / І.С. Чернецький // Вісник Черкаського університету. – 2012. – №13 (226). – С. 138–142. 14. Цимбалару А.Д. Компонентно-сруктурний аналіз поняття «освітній простір» [Електронний ресурс] / А.Д. Цимбалару. – Режим доступу: // http://www.rusnauka.com/20_PRNiT_2007/Pedagogica/23997.doc.htm 15. Dickman С. Gender Differences and Instructional Discrimination in the Classroom / C. Dickman // Journal of Invitational Theory and Practice. — 1993. — Vo l.2. — №1. — Р. 35—42. 16. Karlson I. Gender sensitive pedagogy - an analysis of discourses of gender-related work in the Swedish preschool (Paper presented at the European Conference on Educational Research, University of Geneva, 13-15 September 2006) [Електронний ресурс] / Ingrid Karlso, Maria Simonsson. – Режим доступу : http://www.leeds.ac.uk/educol/documents/158671.htm. | - |
| dc.description.abstract | У сучасній педагогіці відбувається процес термінологічного розширення понятійного апарату за рахунок уведення до освітнього дискурсу понять із суміжних гуманітарних дисциплін. Пожвавлення ґендерної теми у науково-педагогічній періодиці породжує проблему плутанини понять та переконує у думці про все ще слабку термінологічну базу ґендерології (а саме – ґендерної педагогіки). У статті розглядається педагогічне значення поняття “ґендерний конфлікт”. Шляхом аналізу низки робіт із ґендерної проблематики встановлено особливості педагогічного трактування розглядуваного явища та окреслено шляхи його попередження. | - |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.publisher | Військовий інститут Київського національного університету імені Тараса Шевченка | uk |
| dc.subject | гендер | uk |
| dc.subject | гендерний конфлікт | - |
| dc.subject | освітній простір | - |
| dc.title | «Ґендерний конфлікт»: загальнонауковий та педагогічний аспекти | uk |
| dc.type | Article | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра педагогіки | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Дороніна_гендерний конфлікт.pdf | 565.6 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.