Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/0564/2063
Назва: Принципи інклюзивного навчання фізико-математичних дисциплін студентів з обмеженими фізичними можливостями
Автори: Польгун, Катерина В'ячеславівна
Ключові слова: інклюзивне навчання
студенти з обмеженими фізичними можливостями
фізико-математичні дисципліни
принципи навчання
інклюзивне навчальне середовище
Дата публікації: чер-2015
Бібліографічний опис: Польгун К. В. Принципи інклюзивного навчання фізико-математичних дисциплін студентів з обмеженими фізичними можливостями / К. В. Польгун // Проблеми математичної освіти (ПМО – 2015) : Міжнар. наук.-метод. конф. (м. Черкаси, 4–5 червня 2015 р.) : матер. конф. – Черкаси, 2015. – С. 137–138.
Короткий огляд (реферат): У статті розглянуто проблему інклюзивного навчання студентів з особливими освітніми потребами. Виокремлено принципи інклюзивного навчання фізико-математичних дисциплін студентів з обмеженими фізичними можливостями. Зроблено висновок про те, що реалізація означених принципів забезпечить створення інклюзивного навчального середовища.
Опис: 1. Будяк Л. В. Організаційно-педагогічні умови навчання дітей з порушеннями психофізичного розвитку в загальноосвітній сільській школі : дис. … канд. пед. наук : 13.00.03 / Будяк Лариса Вікторівна. – К., 2010. – 225 с. 2. Колупаєва А. А. Інклюзивна освіта : реалії та перспективи : монографія / А. А. Колупаєва. – К. : «Самміт-Книга», 2009. – 272 с. 3. Слєпкань З. І. Наукові засади педагогічного процесу у вищій школі : навч. посіб. для магістрантів ВНЗ / З. І. Слєпкань.  К. : Вищ. шк., 2005. – 239 с.
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): http://elibrary.kdpu.edu.ua/handle/0564/2063
https://doi.org/10.31812/0564/2063
Розташовується у зібраннях:Кафедра педагогіки

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
Польгун-тези.doc40 kBMicrosoft WordПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.