Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/0564/1105
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorСмирнова, Алла Ивановна-
dc.date.accessioned2017-07-22T19:13:33Z-
dc.date.available2017-07-22T19:13:33Z-
dc.date.issued2014-12-25-
dc.identifier.citationСмирнова А. И. Пути повышения эффективности работы преподавателя / Алла Ивановна Смирнова // Новітні комп’ютерні технології. – Кривий Ріг, 2014. – Том XII : спецвипуск «Хмарні технології в освіті». – С. 85-95.uk
dc.identifier.issn2309-1460-
dc.identifier.urihttp://elibrary.kdpu.edu.ua/handle/0564/1105-
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.55056/nocote.v12i0.698-
dc.description1. Алексанян Г. А. Сервисы Google в организации самостоятельной деятельности студентов СПО [Электронный ресурс] / Г. А. Алексанян // Молодой ученый. – 2012. – № 9. – С. 263-266. – Режим доступа : http://moluch.ru/archive/44/5317/. 2. Андреева Н. Г. Научная работа – гарантия качества профессионального образования студентов [Электронный ресурс] / Н. Г. Андреева, Л. Ф. Комарова // Гарантии качества профессионального образования : тезисы докладов международной научно-практической конференции. – Барнаул : Изд-во АлтГТУ, 2010. – С. 221-223. – Режим доступа : https://goo.gl/qDR4pd. 3. Газейкина А. И. Применение облачных технологий в процессе обучения школьников [Электронный ресурс] / А. И. Газейкина, А. С. Кувина // Педагогическое образование в России. – 2012. – № 6. – Режим доступа : https://goo.gl/4T9jWp. 4. Єчкало Ю. В. Базові сервіси Google у навчанні фізики студентів вищих навчальних закладів / Юлія Єчкало // Наукові записки. – Випуск 5. – Серія : Проблеми методики фізико-математичної і технологічної освіти. Частина 2. – Кіровоград : РВВ КДПУ ім. В. Винниченка, 2014. – С. 95-98. 5. Єчкало Ю. В. Сервіси Google як складова частина навчального середовища з фізики / Ю. В. Єчкало // Хмарні технології в освіті : матеріали Всеукраїнського науково-методичного Інтернет-семінару (Кривий Ріг – Київ – Черкаси – Харків, 21 грудня 2012 р.). – Кривий Ріг : Видавничий відділ КМІ, 2012. – С. 140. 6. Запорожцева Т. В. Методическое пособие по Google Диску [Электронный ресурс] / Запорожцева Т. В. // Проект «Инфоурок». – 2014. – Режим доступа : https://goo.gl/L6VtqH. 7. Затеса А. Эффективная работа преподавателя [Электронный ресурс] / Александр Затеса // НОУ «ИНТУИТ». – Режим доступа : http://www.intuit.ru/studies/courses/523/379/info. 8. Мерзликін О. В. Засоби хмарного середовища підтримки навчальних досліджень у курсі фізики / Мерзликін О. В. // Звітна наукова конференція. Присвячена 15-річчю Інституту інформаційних технологій і засобів навчання НАПН України. 21 березня 2014 р. : матеріали наукової конференції / Національна академія педагогічних наук України, Інститут інформаційних технологій і засобів навчання. – К. : ІІТЗН НАПН України, 9. Сейдаметова З. С. Облачные сервисы в образовании [Электронный ресурс] / Сейдаметова З. С., Сейтвелиева С. Н. // Информационные технологии в образовании. – 2011. – № 9. – С. 105-111. – Режим доступа : http://ite.kspu.edu/webfm_send/211.-
dc.description.abstractЦель исследования: моделирование педагогической деятельности и особенностей процесса обучения с использованием дистанционных технологий, в частности, использование облачно-ориентированных платформ, инструментов и сервисов электронного обучения. Основные задачи исследования: формулирование дидактических возможностей облачных технологий с целью их использования в учебном процессе. Объект исследования: пути повышения эффективности работы преподавателя. Предмет исследования: использование облачных технологий в учебном процессе с целью повышения эффективности работы преподавателя. Методы исследования: анализ статистических данных и научно-методической литературы; обучение, наблюдение за учебным процессом. Результаты исследования. Потребность в творческой активности специалиста и развитом техническом мышлении, в умении конструировать, оценивать, рационализировать технику и технологию быстро растет. Решение этих проблем во многом зависит от содержания и технологии обучения будущих специалистов. В связи с этим активно внедряются инновационные технологии обучения. Предложено использование в учебном процессе облачных технологий, что в свою очередь повышает эффективность работы преподавателя и изменяет в лучшую сторону сам образовательный процесс. Основные выводы и рекомендации. Дидактические возможности облачных технологий, подтверждающие целесообразность их применения в образовательном процессе современной высшей школы: возможность организации совместной работы; быстрое включение создаваемых продуктов в образовательный процесс; организация интерактивных занятий и коллективного преподавания.uk
dc.language.isoruuk
dc.publisherВидавничий центр ДВНЗ «Криворізький національний університет»uk
dc.subjectоблачные технологииuk
dc.subjectучебный процессuk
dc.subjectсетевой сервисuk
dc.subjectпланирование учебного процессаuk
dc.subjectобучениеuk
dc.subjectучебный контрольuk
dc.subjectдидактические возможностиuk
dc.titleПути повышения эффективности работы преподавателяuk
dc.title.alternativeWays to improve the effectiveness of teacheruk
dc.typeArticleuk
Розташовується у зібраннях:Кафедра інформатики та прикладної математики

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
Смирнова.pdfСтаття1.24 MBAdobe PDFПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.