DSpace Collection:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/0564/1802
2024-03-29T00:41:24ZЕтика та психологія сімейного життя
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/7252
Title: Етика та психологія сімейного життя
Authors: Пінська, Олена Леонідівна
Abstract: У посібнику подано теоретичний аналіз еволюції шлюбно-сімейних відносин в
історії розвитку суспільства, окреслено тенденції розвитку української сім’ї на сучасному
етапі, схарактеризовано її соціальну сутність, типології, функції та стадії життєвого циклу.
Узагальнені й систематизовані теоретичні надбання у сфері сімейної міжособистісної
взаємодії, кризових періодів шлюбу та стратегій вирішення конфліктів у сім’ї. Розглянуті
основні інтегративні показники дитячо-батьківських відносин та основні чинники статевого
виховання і статевої соціалізації дитини у сім’ї. Запропонована послідовність 8 тем і їхнє
поєднання у 3 модулі, що створює умови для логічного засвоєння змісту матеріалу.
Структура посібника відповідає вимогам до викладання у закладах вищої освіти у контексті
кредитно-модульної системи організації навчального процесу.
Посібник підготовлений для впровадження у навчальний процес педагогічного
університету і адресований викладачам психології, студентству і всім, хто цікавиться
психологією сім’ї. Може використовуватися для самостійної роботи студентів, при
підготовці до практичних занять та заліку.2023-03-02T00:00:00ZІсторія психології: від витоків до епохи Просвітництва
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/6963
Title: Історія психології: від витоків до епохи Просвітництва
Authors: Токарева, Наталя Миколаївна
Abstract: Підручник «Історія психології» висвітлює загальні закономірності та
розкриває сенс формування предмету психологічної науки – від уявлень
мислителів стародавнього світу до концептуальних підходів науковців
епохи Просвітництва. У виданні розглядається динаміка і логіка розвитку
психологічних теорій, наукових ідей у контексті загальної історії культури;
процесуальні виміри становлення психології характеризуються як поле
діяльності видатних вчених, біографічні нариси про яких доповнюють
інформаційний континуум представленого курсу.
Підручник буде насамперед корисним ля здобувачів вищої освіти ступеня
бакалавра спеціальності 053 Психологія, крім того він може бути цікавим
усім читачам, котрі не байдужі до проблем психології та історії науки.
Description: 1. Антисери Д., Реале Дж. (2002). Западная философия от истоков до наших дней. Кн.3. От Возрождения до Канта; пер. с итал. С.Мальцевой. Санкт-Петербург : Пневма. 880 с.
2. Антология мировой философии (1970). В 4-х томах. Т.2 Европейская философия от епохи Возрождения по епоху Просвещения / ред. коллегия: В.В.Соколов и др. Москва : Мысль. 776 с.
3. Бэкон Френсис (1977). Сочинения в двух томах; Ин-т философии АН СССР. – 2-е изд., испр. и доп. Т. 1 / сост., общ. ред., авт. предисл. А. Л. Субботин; пер. Н. А. Федоров. Москва : Мысль. 567 с.
4. Бэкон Френсис (1978). Сочинения в двух томах; Ин-т философии АН СССР. – 2-е изд., испр. и доп. Т. 2 / сост., общ. ред., авт. предисл. А. Л. Субботин, пер. З. Е. Александрова, пер. А. Н. Гутерман и др. Москва : Мысль. 575 с.
5. Греченко В. А., Чорний І. В., Кушнерук В. А., Режко В. А. (2002) Історія світової та української культури : підручник для вищ. закл. освіти. Київ : Літера ЛТД. 464 с.
6. Євдокімова О. О. (2020). Історія психології : навч. посіб. Харків: Нац. ун-т внутр. справ. 320 с.
7. Ждан А. Н. (2004). История психологии. От Античности до наших дней: учеб. для вузов. Москва : Академический Проект. 576 с.
8. Ильин Е. П. (2004). Психология индивидуальных различий. Санкт-Петербург: Питер. 701 с.
9. Касьян В. І. (2008). Філософія : навч. посіб. Київ : Знання. 347 с.
10. Педагогическое наследие: Коменский Я. А., Локк Д., Руссо Ж.-Ж., Песталоцци И. Г. (1988) / сост. В. М. Кларин, А. Н. Джуринский. Москва : Педагогика. 416 с.
11. Коханова О. П. (2016). Історія психології: від античності до початку XX століття : навч. посібник. Київ : НВП «Інтерсервіс». 235 с.
12. Кремень В. Г., Ільїн В. В. (2005). Філософія: мислителі, ідеї, концепції: підручник. Київ : Книга. 528 с.
13. Ламетри Ж. О. (1983). Человек-машина. Сочинения / общ. ред., предисл. и примеч. В. М. Богуславского; 2-е изд. / пер. с фр. Э. А. Гроссман и В. Левицкого. Москва : Мысль. С. 169–399.
14. Марцинковская Т. Д. (2004). История психологии: учеб. пособ. Москва : Академия. 544 с.
15. Махній М. М. (2016). Історія психології: навчальний посібник. Київ: Видавничий дім «Слово». 237 с.
16. Мышкина М. С. (2007). История психологии: учеб.-метод. комплекс. Самара : Изд-во «Универс групп». 232 с.
17. Петрушенко В. Л. (2002). Філософія: Курс лекцій. Київ: «Каравела»; Львів : «Новий світ-2000». 544 с.
18. Роменець В. А. (1978). Історія психології: навч. посіб. Київ : Вища школа. 439 с. 383
19. Соколов В. В. (1984). Европейская философия XV – XVII веков: учеб.
пособие для филос. фак-тов ун-тов. Москва : Высш. шк. 448 с.
20. Філософія (2019): навч. посіб. / Ю. М. Вільчинський, Л. В. Северин -Мрачковська,
О. Б. Гаєвська та ін. Київ : КНЕУ. 368 с.
21. Хант М. (2009). История психологии / пер. с англ. А. В. Александровой. Москва : АСТ. 863 с.
22. Шульц Д. П., Шульц С. Э. (1998). История современной психологии / пер. с англ. А. В. Говорунов, В. И. Кузин, Л. Л.Царук; под ред. А. Д. Наследова. Санкт-Петербург : Евразия. 532 с.
23. Ярошевский М. Г. (1976). История психологии : учеб. пособ. Москва : Мысль. 463 с.2022-12-08T00:00:00ZПолімодальність особистісного розвитку суб’єктів освіти у сучасному інформаційному суспільстві
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/6048
Title: Полімодальність особистісного розвитку суб’єктів освіти у сучасному інформаційному суспільстві
Authors: Токарева, Наталя Миколаївна; Ткаченко, Олена Андріївна; Макаренко, Наталя Миколаївна; Пінська, Олена Леонідівна; Коллі-Шамне, Анжеліка Володимирівна; Дрібас, Світлана Анатоліївна; Даценко, Оксана Анатоліївна; Гапочка, Яна Олександрівна; Прокопов, Володимир Миколайович; Халік, Олена Олександрівна
Abstract: Науково-методичний посібник висвітлює науково-методичний контент
особистісного розвитку суб’єктів освіти в умовах системних змін.
Авторами представлено результати дослідження можливостей розвитку
життєтворчих умінь, креативного мислення здобувачів освіти, надано
методичні рекомендації щодо ресурсного розвитку суб’єктів освіти.
Приділяється увага питанням превенції та корекції
внутрішньоособистісних конфліктів в умовах психологізації і діалогізації
освітнього простору; аналізується ресурсний потенціал дистанційного
формату підвищення кваліфікації освітян та роботи в умовах інклюзії.
Видання адресоване психологам, педагогам та іншим зацікавленим особам,
котрі можуть бути долучені до психолого-педагогічного супроводу
особистісного розвитку суб’єктів освіти у вимірах несталого
інформаційного суспільства.2021-12-10T00:00:00ZУправління науковою діяльністю студентів: психологічний дискурс
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/3146
Title: Управління науковою діяльністю студентів: психологічний дискурс
Authors: Макаренко, Наталя Миколаївна
Abstract: Видання презентує рекомендації щодо покращення якості наукової роботи здобувачам вищої освіти. Посібник конкретизує сучасні вимоги до оформлення основних видів наукових робіт студентів: написання курсових, освітньо-кваліфікаційних робіт, наукових статей, конспектування теоретичних першоджерел, презентацію результатів дослідження. Представлені в посібнику матеріали дають можливість систематизації, закріплення, поглиблення теоретичних та практичних знань у дослідницькій діяльності, полегшують науково-практичне застосування здобутих у процесі навчання знань і навичок для виконання системного та комплексного дослідження проблем психології.
Посібник адресований здобувачам вищої освіти, викладачам, педагогічним працівникам, які цікавляться науковими дослідженнями та прагнуть до грамотного представлення отриманих результатів. Посібник також можна використовувати при самостійному оволодінні науково-дослідницькими компетенціями.
Description: 1. Аскевис-Леерпе Ф., Барух К., Картон А. Психология: краткий курс / Пер. с франц. М.Л. Карачун. Москва: АСТ: Астрель, 2006.
2. Бабаева О.Л. Применение эффективных технологий обучения // Вузовская технология в школе. Оренбургский государственный університет, 2003. №2.
3.Баскаков А.Я., Туленков Н.В. Методология научного исследования: учебное пособие. Киев: МАУП, 2004. 216с.
4. Грановская Р.М. Элементы практической психологии. Санкт-Перербург: Речь, 2003. 655с.
5. Захаров А., Захарова Т. Как написать и защитить диссертацию. Питер, 2003. 123 с.
6. Волков Ю. Г. Как написать диплом, курсовую, реферат. Ростов на-Дону: Феникс, 2003. 131с.
7.Волков Б.С., Волкова Н.В., Губанов А.В. Методология и методы психологического исследования. Москва: Академический Проект, 2010. 382с.
8. Головатый Н.Ф. Учись учиться : учебно-методическая разработка. – Киев: МАУП, 2002. №1.
9. Гильбух Ю.З. Как учиться и работать эффективно. Научная организация труда для учащихся лицеев и гимназий. Киев: фирма ВИПОЛ, 1993. 231с.
10.Горбунова В.В. Експериментальна психологія в схемах та таблицях: навчальний посібник. Київ: ВД «Професіонал», 2007. 208 с.
11.Гончаренко С.У. Педагогічні дослідження : методичні поради молодим науковця. Київ-Вінниця. ТОВ: «Планер», 2010. 308с.
12.Житник Б.О., Павлютенков Є.М., Маслікова І.В. Методологічні проблеми дослідницької діяльності вчителя. Харків: Вид.група «Основа», 2008. 160с.
13. Как работать с книгой (методические рекомендации в помощь к самообразованию) / Составитель Тарасова Г.Ф. Донецк: Центр,2002.
150
14. Коноваленко С.В. Удача - не случайность: Как психологически подготовиться к экзаменам и успешно сдать их. Москва: Изд-во Эксмо, 2004.
15.Кислий В.М.Організація наукових досліджень: навчальний посібник. Суми: Університетська книга, 2011. 224с.
16.Куликов Л.В. Психологическое исследование: методические рекомендации по проведению. СПб: Речь, 2002. 184с.
17.Лудченко А.А., Лудченко А.А., Т.А.Приймак. Основы научных исследований : учебное пособие. Київ: «Знання», КОО, 2000.114с.
18.Мостова І. Поради психолога першокурснику. Київ: Тандем, 2000.– 76с.
19. Мельников О. Професійна підготовка як фактор ефективної діяльності державного службовця // Вісник державної служби України,2002. №1.
20.Основи наукових досліджень. Організація самостійної та наукової роботи студента: навч.посібник / Я.Я.Чорненький, Н.В.Чорненька, С.Б.Рибак. Київ: ВД «Професіонал», 2006. 208с.
21.Пряжников Н.С., Пряжникова Е.Ю. Студент как субъект учебной деятельности // Психология труда и человеческого достоинств. - Москва, 2002.314с.
22.Токарева Н.М. Науково-дослідні роботи із психології: вимоги до структури та змісту. Навчально-методичний посібник. Кривий Ріг, 2008. 105с.
23.Тарасова Г. Методические рекомендации по самостоятельному поиску литературы. – МГУ, 2001.231с.
24. Технологии в изучении психологии. Учебное пособие для вузов. /Чернышев А.С., Гребеньков Н.Н., Сарычев С.В., Корнев А.В. Москва: Педагогическое общество, 2005. 311с.
26.Шевчук С.В. Українське ділове мовлення. Київ: Літера, 2000.2019-01-01T00:00:00Z