DSpace Community:http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/0564/1252024-03-29T14:15:17Z2024-03-29T14:15:17ZСоціально-психологічний театр для студентів як інноваційна методика професійної підготовкиРазмолодчикова, Іванна Вікторівнаhttp://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/70502023-02-22T15:14:33Z2022-01-01T00:00:00ZTitle: Соціально-психологічний театр для студентів як інноваційна методика професійної підготовки
Authors: Размолодчикова, Іванна Вікторівна
Abstract: У роботі проаналізовано дефініції «консультування»,
«соціально-психологічний театр», «вразлива сім ’я» та інші,
з'ясовано основну мету, принципи, підходи та методи
консультування вразливих сімей, з ’ясовано концепцію фахового
супроводу вразливої сім ’ї в соціально-педагогічній сфері,
розроблено Програму соціально-педагогічного консультування
проблемної сім ’ї та сценарний план, а також доведено
ефективність соціально-психологічного театру як інноваційної
методики професійної підготовки здобувачі вищої освіти та
методу соціально-педагогічного консультування
дисфункціональних сімей.
Description: 1. Дмитрук Л. Проблема адаптації українських та іноземних студентівпершокурсників до навчального процесу. Збірник науковихпраць
Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини.
Умань: УДПУ, 2019. Вип. 2. С.33.
2. Шимко І. М. Аспекти соціалізації особистості в інклюзивній освіті.
Предиктори успішної інклюзії: медико-психологічний та соціальнопедагогічний аспекти : збірник тез всеукр. наук.-практ. конф. (м. Кривий
Ріг, 22 листопада 2019 року). С.142.
3. Закон України «Про вищу освіту» від 01 липня 2014 року № 1556-VII. Київ.
URL : https://zakon.rada.gov.Ua/laws/show/1556-18#Text
4. Vasyliuk T., Kuts M. General Scientific Bases of Social Competence Definition
as a Qualitative Characteristic of Students Socialization Process. Students'
Validative Competences Formation while Humanitarian Disciplines Studying:
monograph / edited by S.Ostapenko. Prague: Octant-Print s. r. o., 2021. P.9.
5. Мізерна О. Психологічні особливості прояву агресії у дітей підліткового
віку : автореф. дис. ... канд. псих. наук. Київ, 2005. С.14.
6. Економічна енциклопедія: У трьох томах. Т. 1. / редкол.: С. Мочерний
(відп. ред.) та ін. Київ : Видавничий центр «Академія», 2000. 864 с.
7. Механізми регулювання інтеграційних процесів в Україні: навч. посіб. /
І. Артьомов, В. Бакуменко, В. Бондаренко та ін.. Ужгород: Ліра, 2009.
С.440.
8. Закон України «Про вищу освіту» від 01 липня 2014 року № 1556-УП. Київ.
URL : https://zakon.rada.gov.Ua/laws/show/1556-18#Text
9. Історія педагогіки : посіб. / за ред. М. Левківського, О. Дубасенюк.
Житомир: Житомирський державний педагогічний університет, 1999. С.8
10. Василюк Т. Дидактичні засади формування соціальної компетентності
студентів педагогічних університетів у процесі навчання гуманітарних
дисциплін. дис. ...канд..пед. наук 13.00.09. Тернопільський національний
педагогічний університет імені Володимира Гнатюка. Тернопіль. 2017.
С.27.
11. Василюк Т. Дидактичні засади формування соціальної компетентності
студентів педагогічних університетів у процесі навчання гуманітарних
дисциплін. Дис. ...канд..пед. наук 13.00.09. Тернопільський національний
педагогічний університет імені Володимира Гнатюка. Тернопіль. 2017.
С.34-35.
12. Сисоєва С. Формування психолого-педагогічної компетентності студентів
вищих навчальних закладів непедагогічного профілю. Проблеми освіти у
Польщі та в Україні в контексті процесів глобалізації та євроінтеграції :
[зб. матер. Міжн. науково-практичної конференції, 22 - 24 квітня 2009 р.,
Київ - Житомир / за ред. В. Кременя, Т. Левовицького, С. Сисоєвої]. Київ :
КІМ, 2009. С. 22.
13. Сисоєва С., Галицька М. Культурологія освіти. Київ : Ун-т ім. Б. Грінченка,
2014. 64 с.
14. Семигіна Т. Сучасна соціальна робота. Київ. Академія праці, соціальних
відносин і туризму, 2020. С.100.
15. Механізми регулювання інтеграційних процесів в Україні: навч. посіб. /
І. Артьомов, В. Бакуменко, В. Бондаренко та ін.. Ужгород: Ліра, 2009.
С.456.
16. Закон України «Про освіту» від 05 вересня 2017 року № 2145-УШ. Київ.
URL : https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19
17. Лисоконь І. О. Інвестиційна діяльність закладів вищої освіти в «освітньому
праві» України. Інноваційні наукові дослідження: теорія, методологія,
практика : матеріали V Міжнародної науково-практичної конференції, м.
Київ, 26-27 лютого 2021 р. Київ, 2021. С.16. URL :
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/4219
18. Бобрицька В. Проблема становлення поняттєво-категорійного апарату
освітньої політики в структурі досліджень феномену сучасної освіти.
Освітня політика: філософія, теорія, практика : монографія / за ред.
В. Андрущенка. Київ : Вид-во НПУ імені М.П. Драгоманова, 2015. С. 142.
19. Освітологія: фахова підготовка : навч.-метод. посіб. / за ред. В. Огнев’юк.
Київ : ВП «Едельвейс», 2014. С.6. URL :
https://Hbлitta.gov.ua/711892/1/Освітологія%20фахова%20підготовка.pdf
20. Шевчук Т. Практична підготовка студентів вищих навчальних закладів як
невід’ємна детермінанта формування їхніх професійних компетенцій.
Науковий вісник НЛТУ України. Серія економічна, 2017. Вип. 27. № 2.
С. 190
21. Склярук А. Сучасний стан наукової концептуалізації категорії «проблемна
сім’я». Психологія особистості. 2013. №1 (4). С. 278
22. Крисюк Г. Психологічні особливості соціалізації студентської молоді.
Проблеми загальної та педагогічної психології. Зб. наук. праць Інституту
психології ім. Г. С. Костюка НАПНУ. Київ, 2009. Т. ХІ. Ч. 1. С. 213.
23. Малихін О. Організація самостійної навчальної діяльності студентів вищих
педагогічних навчальних закладів: теоретико-методологічний аспект :
монографія /О. Малихін. Кривий Ріг, 2009. С. 213.
24. Грищенко І. Освіта та професійна підготовка фахівців у світлі
євроінтеграційних процесів. Актуальні проблеми економіки. 2010. № 7
(109), с. 59.
25. Закон України «Про освіту» від 05 вересня 2017 року № 2145-УПІ. Київ.
URL : https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19
26. Енциклопедія для фахівців соціальної сфери / за заг. ред. І. Звєрєвої. Київ;
Сімферополь : Універсум, 2012. с.72.
27. Савченко С. Науково-теоретичні засади соціалізації студентської молоді в
позанавчальній діяльності в умовах регіонального простору : автореф. дис.
на здобуття наук. ступеня д-ра пед. наук : спец. 13.00.05 «Соціальна
педагогіка»/ Луганськ, 2004. С.24.
28. Рапацевич Е. Современная энциклопедия / под общ. ред. А. Астахова.
Минск : Современная школа, 2010. С. 543.
29. Василюк Т. Дидактичні засади формування соціальної компетентності
студентів педагогічних університетів у процесі навчання гуманітарних
дисциплін. дис. ...канд..пед. наук 13.00.09. Тернопільський національний
педагогічний університет імені Володимира Гнатюка. Тернопіль. 2017.
С.65.
30. Соціальна педагогіка: підручник. 4-е вид. виправ. та доп. / за ред. проф. А.
Капської. - К.: Центр учбової літератури, 2009. С.4.
31. Соціальна педагогіка : словник-довідник / за заг. ред. Т. Алєксєєнко.
Вінниця, 2009. С.497.
32. Шимко І., Талаш І. Соціалізація особистості: навч.-метод. посіб. Кривий
Ріг, 2018. Ч.1. с.49.
33. Василюк Т., Размолодчикова І. Соціально-психологічний театр як
інноваційна технологія соціальної роботи. Інноваційна педагогіка. 2021.
№ 3. С. 89.
34. Соціально-психологічний театр як інтерактивна інноваційна методика
роботи з вразливими сім'ями. Матеріали Х Міжнародної науковопрактичної конференції «Соціальна-робота і сучасність: теорія і практика
професійного й особистісного розвитку соціального працівника» (18
грудня 2020 р. м. Київ). - Київ : Видавництво Ліра-К, 2020. С.205-208.
35. Примуш М. Загальна соціологія: навч. посіб. Київ : ВД «Професіонал»,
2004. С.486.
36. Закон України «Про вищу освіту» від 01 липня 2014 року № 1556-VII. Київ.
URL : https://zakon.rada.gov.Ua/laws/show/1556-18#Text
37. Razmolodchykova I. Planning and Organization of Work of the Extracurricular
Educational Institution as a Socio-Pedagogical Issue and the Basis of
Development of a Creative Personality. International Journal of Innovative
Technologies in Social Science. 2022. 1(33). p. 18. doi:
10.31435/rsglobal_ij itss/30032022/77 57
38. Закон України «Про вищу освіту» від 01 липня 2014 року № 1556-VII. Київ.
URL : https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1556-18#Text
39. Крисюк С. Державне управління освітою : навч. посіб. для слухачів, асп.,
докторантів спец. «Державне управління освітою. Київ : НАДУ, 2009.
220 с.
40. Кучера Т., Насонова Л., Дейнека В. Філософія освіти : навч. посіб. для осіб,
що навчаються в магістратурі за спеціальністю «Педагогіка вищої школи».
Харків : ХНМУ, 2015. С. 3-4.2022-01-01T00:00:00ZОсобливості соціалізації здобувачів вищої освіти у процесі практичної підготовкиШимко, Ія Миколаївнаhttp://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/70492023-02-22T15:14:05Z2022-01-01T00:00:00ZTitle: Особливості соціалізації здобувачів вищої освіти у процесі практичної підготовки
Authors: Шимко, Ія Миколаївна
Abstract: У розділі визначено особливості практичної підготовки
здобувачів вищої освіти на прикладі Криворізького державного
педагогічного університету, висвітлено процес соціалізації
здобувачів освіти в закладі вищої освіти та під час практичної
підготовки, з ’ясовано стадії та форми адаптації
першокурсників до освітнього простору університету та
проаналізовано історико-педагогічну ґенезу поняття
«соціалізація», проаналізовано особливості підготовки
майбтутніх соціально-педагогічних працівників першого
(бакалаврського) та другого (магістерського) рівнів вищої
освіти.
Description: 1. Алєксєєнко Т. Соціалізація особистості: можливості й ризики : науковометод. посіб. Київ, 2007. 152 с.
2. Безпалько О. Соціальна педагогіка: схеми, таблиці, коментарі : навч. посіб.
для студ. вищ. навч. закл. Київ : Центр учбової літератури, 2009. 208 с.
3. Великий тлумачний словник сучасної української мови / за
ред. В. Т. Бусел. Київ ; Ірпінь : Перун, 2005. 952 с.
4. Голованова Н. Социализация и воспитание ребенка. Санкт-Петербург :
Речь, 2004. 272 с.
5. Гончаренко С. Український педагогічний словник. Київ : Либідь, 1997. 376
с.
6. Гончаренко С. Фундаменталізація професійної освіти.
Ksztalceniezawodowe: pedagogikaipsychologia. 2006. № 7. С. 165-175.
7. Грищенко І. Освіта та професійна підготовка фахівців у світлі
євроінтеграційних процесів. Актуальні проблеми економіки. 2010. № 7
(109). С. 59.
8. Дмитрук Л. Проблема адаптації українських та іноземних студентівпершокурсників до навчального процесу : зб. наук. праць. Уманський
державний педагогічний університет імені Павла Тичини. Умань :
УДПУ, 2019. Вип. 2. С. 32-38.
9. Дубініна О. В. Інформаційне забезпечення організаційного механізму
діяльністю ЗНЗ. Професійна освіта: методологія, теорія та технології.
2015. Вип. 1. С. 40-48.
10. Звєрєва І. Соціально-педагогічна робота з дітьми та молоддю в Україні :
теорія і практика : монографія. Київ : Правда Ярославичів, 1998. 394 с.
11. Ващук Ф. Інтеграція в європейський освітній простір: здобутки, проблеми,
перспективи : монографія. Ужгород : ЗакДУ, 2011. 560 с.
12. Каиров И. Педагогическая энциклопедия. Москва : Советская
энциклопедия. Т. 3. 1964-1988.
13. Климов Е. Психология профессионального самоопределения. Ростов-наДону, 1996. 512 с.
14. Ковальова І. Розвиток науково-технічної творчості молоді України 1985
1990 рр. : автореф. дис. ... канд. іст. наук: 07.00.01 / Донецький держ. ун.-т.
Донецьк, 1996. 20 с.
15. Кононко О. Як виявити рівень самостійності учнів. Початкова школа.
1989. № 1. С. 40-43.
16. Корнєв М. Соціальна психологія : підручник. Київ : Київський університет
ім. Тараса Шевченка, 1995. 304 с.
17. Крайнік О., Сергієнко Т. Теоретичні аспекти особливостей міжнародного
співробітництва у галузі освіти в Україні : тези доповідей І Міжнародної
науково-практичної конференції «Реалізація спільних міжнародних
проектів та реформування відносин: наука, виробництво і ринок». Одесса :
Балан В. О., 2018. № 1. 116 с.
18. Кремень В. Освіта і наука в Україні - інноваційні аспекти. Стратегія.
Реалізація. Результати. Київ : Грамота, 2005. 448 с.
19. Крисюк Г. Психологічні особливості соціалізації студентської молоді.
Проблеми загальної та педагогічної психології: зб. наук. праць.
Київ : Інституту психології ім. Г. С. Костюка НАПНУ, 2009. Т. ХІ. Ч. 1. 620
с.
20. Крысько В., Саракуев Э. Введение в этнопсихологию. Москва, 1996. 344 с.
21. Лавриченко Н. Педагогіка соціалізації: європейські абриси. Київ : ВІРА
ІНСАЙТ, 2000. 444 с.
22. Лемак М., Петрищев В. Методичне видання психологу для роботи.
Діагностичні методики. Ужгород : Видавництво Олександри Гаркуші.
2011.
23. Макаренко А. Собрание сочинений: в 7 т. Москва, 1957. Т. 2. 220 с.
24. Міжнародне співробітництво та інтеграція у галузі освіти як важливий
фактор конкурентоспроможності української освітньої системи. Наукові
записки. Історичні науки. 2013. Вип. 21. С. 149-155.
25. Овчаренко Г. Педагогічні умови соціалізації студентів
мистецькопедагогічних спеціальностей у позанавчальній діяльності :
автореф. дис... канд. пед. наук : 13.00.05 / Луганський національний
педагогічний ун-т ім. Тараса Шевченка. Луганськ, 2005. 20 с.
26. Онушкин В., Огарев Е. Образование взрослых: междисциплинарный
словарь терминологии. Санкт-Петербург ; Воронеж, 1995.
27. Орбан-Лембрик Л. Соціальна психологія : підручник : у 2 кн. Кн. 2 :
Соціальна психологія груп. Прикладна соціальна психологія. Чернівці :
Книги - XXI, 2010. 464 с.
28. Парсонс Т. Система современных обществ. Москва : Аспект Пресс, 1997.
270 с.
29. Про вищу освіту : Закон України . Відомості Верховної Ради, 2014, № 37
38, ст. 2004 (зі змінами згідно Закону № 2745-УПІ від 06.06.2019).
Відомості Верховної Ради, 2019. № 30.
30. Рогова Т. Професійна підготовка студентів у ВЗН: її знаки та якість : зб.
наук. праць. Сер. : «Педагогіка та психологія». Харків, 2017. Вип. 56.
С. 294-301.
31. Розум С. Психология социализации и социальной адаптации человека.
Санкт-Петербург : Речь, 2006. 365 с.
32. Рудик А. Професійна підготовка майбутніх учителів математики до
технологізації освітнього процесу в умовах профільної школи : дис. ...
канд. пед. наук : 13.00.04 / Житомирський державний університет імені
Івана Франка. Житомир, 2021. 320 с.
33. Русова С. Нова школа соціального виховання. Катеринослав : Ляйпціг,
1924. 154 с.
34. Савенкова Л. Формування у студентів інформаційної культури як основи
самоосвіти. Теорія і практика навчання та виховання : зб. наук. праць.
Сер. 17. Київ : Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2007. Вип. 6. 267 с.
35. Савченко С. Науково-теоретичні засади адаптації студентської молоді в
позанавчальній діяльності в умовах регіонального освітнього 31 простору :
автореф. дис. ... на здобуття наук. ступеня д-ра пед. наук Луганськ, 2004.
42 с.
36. Семиченко В. Психологические основы процесса профессиональной
подготовки студентов вуза : учеб. пособ. Полтава, 1989.
37. Сисоєва С., Соколова І. Проблеми неперервної професійної освіти:
тезаурус наукового дослідження : наук. видання. Київ : ВД ЕКМО, 2010.
38. Булах І., Волосовець О., Вороненко Ю. Система управління якістю
медичної освіти в Україні : монографія. Дніпропетровськ : АРТПРЕС, 2003.
212 с.
39. Соціалізація в системі категорій і понять соціальної педагогіки. Науковий
вісник Чернівецького університету : зб. наук. праць. Вип. : Педагогіка та
Психологія. С. 449-450.
40. Соціологія: короткий енциклопедичний словник / уклад. В. Волович,
В. Тарасенко, М. Захарченко та ін. ; під заг. ред. В. Воловича. 1998, 736 с.
41. Сухомлинський В. Избранные произведения: В 5 т. Київ, 1979. Т. 1. 474 с.
42. Танько Т. Теорія та практика музично-педагогічної підготовки майбутніх
вихователів дошкільних закладів у педагогічних університетах : автореф.
дис. д-ра пед. наук : 13.00.04. Харків, 2004. 41 с.
43. Філософський словник соціальних термінів / за ред. В. Андрущенко.
Київ ; Харків, 2002. 670 с.
44. Хомич Л. Система психолого-педагогічної підготовки вчителя початкових
класів : дис. ... доктора пед. наук : 13.00.04. Київ, 1998. 443 с.
45. Шевчук Т. Практична підготовка студентів вищих навчальних закладів як
невід'ємна детермінанта формування їхніх професійних компетенцій.
Науковий вісникНЛТУ України. Серія економічна. 2017. Вип. 27 (2). С. 189.
46. Шквир О. Підготовка майбутніх учителів початкової школи до класного
керівництва : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04. Житомир, 2004. 214 с.
47. Василюк Т. Дидактичні засади формування соціальної компетентності
студентів педагогічних університетів у процесі навчання гуманітарних
дисциплін. Дис. .канд. пед. наук 13.00.09. Тернопільський національний
педагогічний університет імені Володимира Гнатюка. Тернопіль. 2017.2022-01-01T00:00:00ZФормування професійної компетентності майбутніх соціальних педагогів в умовах євроінтеграції освітиВасилюк, Тамара Григорівнаhttp://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/70482023-02-22T15:13:38Z2022-01-01T00:00:00ZTitle: Формування професійної компетентності майбутніх соціальних педагогів в умовах євроінтеграції освіти
Authors: Василюк, Тамара Григорівна
Abstract: У роботі досліджена специфіка професійної підготовки
соціальних педагогів. З ’ясовано, що освітня парадигма
передбачає зосередження на положенні про те, що основними
результатами діяльності закладу вищої освіти має стати
сформованість компетентностей фахівця у певній сфері.
Визначено, що професійна компетентність майбутніх
соціальних педагогів розуміється як складне полікомпонентне
поєднання парціальних компетентностей, які формуються
протягом навчання.
Description: 1. Абрамович Т. Розвиток професійної компетентності соціального педагога
в системі післядипломної освіти. 13.00.04 / Міжнародний економікогуманітарний університет імені академіка Степана Дем ’янчука. Рівне,
2018. 310 с.
2. Англо-український словник / уклад. Л. Подвезько, М. Балла.
Київ : «Радянська школа», 1974. 663 с.
3. Антонова О., Маслак Л. Європейський вимір компетентнісного підходу та його
концептуальні засади. / О. Антонова, Л. Маслак // Професійна педагогічна освіта:
компетентнісний підхід : монографія / за ред. О. Дубасенюк. Житомир : Вид-во
ЖДУ ім. І. Франка, 2011. С. 81-100.
4. Арістова Н. Формування педагогічної компетентності майбутніх
викладачів гуманітарних і соціально-економічних дисциплін. Науковий
вісник Національного університету біоресурсів і природокористування
України. Сер. : Педагогіка. Психологія. Філософія. Київ, 2014. Вип. 199.
Ч. 2. С. 10-16.
5. Архипова С. Компетентнісний підхід до професійної підготовки фахівців у
галузі соціально-педагогічної діяльності. Вісник Львівського університету.
Сер. : Педагогічна. 2009. Вип. 25. Ч 1. С. 99-105.
6. Бєлєнька Г. Формування професійної компетентності майбутніх
вихователів дітей дошкільного віку в умовах університетської освіти.
Наукові записки Ніжинського державного університету ім. Миколи
Гоголя. Сер. : Психолого-педагогічні науки. 2012. № 4. С. 114-119. URL :
http ://nbuv.gov.ua/UJRN/Nzspp_2012_4_25
7. Бизяева А. Психология думающего учителя: педагогическая рефлексия. /
А. Безяева. Псков : ПГПИ, 2004. 216 с.
8. Болонский процесс (на основе опыта мониторингового исследования):
глоссарий / авт.-сост. В. Байденко, О. Ворожейкина, Е. Карачарова и др.;
под науч. ред. В. Байденко и Н. Селезневой. Москва : Исслед. Центр
проблем качества подготовки специалистов, 2009. 148 с.
9. Борбич Н. В. Проблема формування соціальної компетентності
майбутнього вчителя у сучасній освітній системі : зб. матеріалів
Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції (21-23 березня
2012 р.). 2012. С. 37-41.
10. Брушлинский А. В. Проблемы психологии субъекта. Москва : Институт
психологии РАН, 1994. 109 с.
11. Васильченко Л. В. Управлінська культура і компетентність керівника.
Харків : Видавнича група «Основа», 2007. 250 с.
12. Герасимова О. І. Формування рефлексивних умінь студентів педагогічного
університету в процесі навчання філологічних дисциплін : дис. ... канд пед.
наук : 13.00.09. Київ, 2013. 198 с.
13. Гребенкина Л. К. Формирование профессионализма учителя в системе
непрерывного профессионального образования : д и с .. доктора пед. наук
13.00.01. Москва, 2000. 441 с.
14. Деркач А. А. Акмеологические основы развития профессионала. Москва :
Издательство Московского психолого-социального института: Воронеж
НПО «МОДЭК», 2004. 752 с.
15. Енциклопедія освіти / гол. ред. В. Кремень. Київ : Юрінком Інтер, 2008. С.
618.
16. Єрмаков І. Педагогіка життєтворчості: орієнтири для ХХІ століття. Кроки
до компетентності та інтеграції в суспільство : наук.-метод. зб. Київ :
Контекст, 2000. С. 58-72.
17. Зимняя И. Ключевые компетентности - новая парадигма результата
образования. Высшее образование сегодня. 2003. № 5 С. 34-44.
18. Зимняя И. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа
компетентностного подхода в образовании. Москва : Исследовательский
центр проблем качества подготовки специалистов, 2004. 40 с.
19. Компетентніший підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські
перспективи: Бібліотека освітньої політики / під заг. ред. О. Овчарук.
Київ : «К.І.С.». 2004. 112 с.
20. Конаржевский Ю. Система. Урок. Анализ. Псков : Изд-во ПОИПКРО,
1996. 440 с.
21. Концепція педагогічної компетентності майбутніх учителів у системі
ступеневої підготовки спеціалістів початкової ланки освіти. URL:
http://www.kgpa.km.ua/?q=node/233
22. Корінна Г. Формування професійної компетентності майбутніх педагогів в
умовах закладів вищої освіти. Вісник Черкаського національного
університету імені Богдана Хмельницького. Сер. : «Педагогічні науки».
URL: https://ped-ejoumal.cdu.edu.ua/artide/view/2601
23. Кубенко І. Що таке компетентність і як її розуміють у світі. Теорія та
методика управління освітою. 2010. Вип. 1. URL :
http ://tme. umo .udu.ua/doc s/Dod/1_2010/kub enko .pdf.
24. Куземко Л. Зміст, форми і методи формування технологічної
компетентності студентів педагогічних спеціальностей. Освітологічний
дискурс. 2015. № 2 (10). С. 159-169.
25. Куц М. Про особливості тлумачення терміна «імплементація». Часопис
Київського університету права. 2010. № 2. С. 133-138.
26. Леонтьев Д. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой
реальности / Дмитрий Алексеевич Леонтьев. 3-е изд. Москва : Смысл,
2007. 511 с.
27. Лєпіхова Л. Соціально-психологічна компетентність у психологічній
взаємодії. Вища освіта України. 2004. № 3. С. 4-7.
28. Липатникова И., Паршина Т. Формирование когнитивной компетентности
в процессе обучения студентов педагогических вузов элементарной
математике. Современные проблемы науки и образования. URL:
www.science-education.ru/101-5492.
29. Макаренко О. Об интерактивной компетенции как одной из составляющих
профессиональной культуры специалиста. Философия образования. 2010.
№ 3. С. 142-147.
30. Метаева В. Рефлексия как метакомпетентность. Педагогика. 2006. № 3. С.
37-51.
31. Горылев А., Пономарева Е., Русаков А. Методология TUNING:
компетентностный подход при определении содержания образовательных
программ. Нижний Новгород, 2011. 46 с.
32. Мудрик А. Социализация человека : учеб. пособ. для студ. вузов,
обучающихся по спец. 050711 (031300) - Социальная педагогика. 2-е изд.,
испр. и доп. Москва : Академия, 2006. 304 с.
33. Нагорна Н. В. Формування у студентів понять компетентності й
компетенції. Виховання і культура. 2007. № 1-2 (11-12) С. 266-268.
34. Про затвердження та введення в дію Методичних рекомендацій щодо
розроблення стандартів вищої освіти : наказ Міністерства освіти і науки
України від 01 червня 2016 р. № 600. URL :
https://mon.gov.ua/storage/app/media/vishcha-osvita/rekomendatsii-1648.pdf
35. Нові програми та можливості, відкрита наука, розвиток дослідницьких
інфраструктур : плани МОН у науковій євроінтеграції на 2022 рік. URL :
http s: //cutt. ly/tHp OMQG
36. Освіта для демократичного громадянства і освіта прав людини : хартія ради
Європи. URL : www.academia.edu/2053430
37. Освітня політика та освіта «рівний - рівному»: проект ПРООН. Інститут
інформаційних технологій і засобів навчання Національної академії
педагогічних наук України. URL : http://www.ime.eduua.net/osv_pol.html
38. Пантюк И. Профессиональные компетенции специалиста по социальной
работе : учеб. пособ. Минск : БГУ, 2011. С. 118-167
39. Петрук В. Формування базового рівня професійної компетентності у
майбутніх фахівців технічних спеціальностей засобами інтерактивних
технологій : монографія. Вінниця : ВНТУ, 2011. С. 21
40. Поліщук В. Теорія і методика професійної підготовки соціальних педагогів
в умовах неперервної освіти : дис. д-ра пед. наук : 13.00.04 /
Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира
Гнатюка. Тернопіль, 2006. 454 с.
41. Пометун О. Технологія інтерактивного навчання як інноваційне
педагогічне явище. Рідна школа. 2007. № 5. С. 46-49.
42. Про вищу освіту : Закон України № 1556-VII від 1 липня 2014 року. URL :
https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1556-18#Text
43. Прямикова Е. Развитие социального мышления старшеклассников в процессе
изучения общественных дисциплин: дис. ... канд. соц. наук : 22.00.06.
Екатеринбург, 2004. 166 с.
44. Равен Дж. Педагогическое тестирование: проблемы, заблуждения, перспективы
/ пер. Э. Гусинский, Ю. Турчанинова. 2-е, изд. испр. Москва : Когито-Центр,
2001. 142 с.
45. Равен Дж. Компетентность в современном обществе: выявление, развитие
и реализация. Москва : Когито-Центр, 2002. 396 с.
46. Радишевська М. Філософсько-педагогічні засади формування
інтерактивної компетентності майбутніх вчителів гуманітарних
спеціальностей. Вісник Житомирського державного університету.
Сер. : «Педагогічні науки». Вип. 48. 2009. С. 116-119.
47. Родигіна І. Компетентнісно-орієнтований підхід до навчання. Харків :
Основа, 2005. 96 с.
48. Селевко Г. Компетентости и их классификация. Народное образование.
2004. № 4. С. 138-143.
49. Сергійчук О. Професійна компетентність майбутнього учителя у системі
підготовки до педагогічної діяльності. Проблеми підготовки сучасного
вчителя. № 4. Ч. 2. 2011. С. 188-206.
50. Сластенин В. А. Гуманитарная культура специалиста. Магистр. 1991. № 4.
С. 3-22.
51. Словарь по социальной педагогике : учеб. пособ. для студ. высш. учеб.
заведений / авт.-сост. Л. Мардахаев. Москва : Издательский центр
«Академия», 2002. 368 с.
52. Спіріна Т. Формування професійних компетентностей майбутніх фахівців
- соціальних педагогів. Наукові записки. Сер. : «Педагогічні науки». URL :
https://www.researchgate.net/publication/277279753_Formuvanna_profesijnih
_kompetentnostej_majbutnih_fahivciv_socialnih_pedagogiv
53. Ульянич І. В. Рефлексивна компетентність у педагогічній діяльності.
Практична психологія та соціальна робота. № 2. 2009. С. 49-51.
54. Хомский Н. Язык и мышление. Москва : Изд-во Моск. ун-та, 1972. 126 с.
55. Чудинский Р., Лукъянчикова Н. Формирование оценочной компетенции
обучающихся на ступени основного общего образования. Социальноэкономические процессы. № 2 (048), 2013. С. 17-21.
56. Щедровицкий Г. Коммуникация, деятельность, рефлексия/ Исследования
рече-мыслительной деятельности. Психология. Вып. ІІІ Алма-Ата : Изд-во
Казахского педагогического института, 1974. С. 12-28.
57. Tuning, Educational Structures in Europe. Learning outcomes. Competences.
Methodology. 2001 - 2009. URL: www. Relintdeusto / Tuning Project.2022-01-01T00:00:00ZProfessional training of specialists for children`s servicesTamara, VasyliukIlia, LysokonIvanna, RazmolodchykovaВасилюк, Тамара ГригорівнаЛисоконь, Ілля ОлександровичРазмолодчикова, Іванна Вікторівнаhttp://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/70472023-02-23T13:09:17Z2023-01-01T00:00:00ZTitle: Professional training of specialists for children`s services
Authors: Tamara, Vasyliuk; Ilia, Lysokon; Ivanna, Razmolodchykova; Василюк, Тамара Григорівна; Лисоконь, Ілля Олександрович; Размолодчикова, Іванна Вікторівна
Abstract: Today, social work professions are recognized all over the world, and Ukraine is no exception. On the one hand, the process of recognizing the need for specialists capable of providing various social and social and pedagogical services in various spheres of life has begun not so long ago, and on the other hand, it is the positive trend and active organizational transformations of the educational and social sectors of public administration that lead to the modernization of the system.
Description: 1. Концептуально-технологічна модель підготовки майбутніх фахівців соціально-педагогічної сфери [моногра- фія] / авт. кол. Т. Василюк, І. Лисоконь, І. Размолодчикова, І. Шимко ; упоряд. І. Лисоконь. Кривий Ріг : КДПУ, 2022. 182 с. URL : http://elibrary.kdpu.edu.ua/handle/123456789/6416 2. Горностая П., Титаренко Т. (2001). Психологія особистості: словник-довідник. Київ : Рута. 320 с. Караман, О. (2018). Сутність і зміст соціально-педагогічної роботи як категорії соціальної педагогіки. Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія: Педагогіка, соціальна робота. Ужгород: УжНУ. Вип. 21. С. 69–74. URL : https://dspace.uzhnu.edu.ua/jspui/bitstream/lib/5828/1/СУТНІСТЬ%20І%20 ЗМІСТ%20СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ%20РОБОТИ.pdf 3. Андрусь, О. (2011) Сучасні аспекти професійної підготовки студентів у технічних університетах. Проблеми підготовки сучасного вчителя. № 4 (2). С. 283-294. 4. Лисоконь, І. О. (2022) Теоретичний аналіз актуальних питань вищої соціальної освіти України в освітологіч- ному дискурсі. Концептуально-технологічна модель підготовки майбутніх фахівців соціально-педагогічної сфери [монографія] / авт. кол. Т. Василюк, І. Лисоконь, І. Размолодчикова, І. Шимко ; упоряд. І. Лисоконь. Кривий Ріг : КДПУ, 2022. С. 7-50. URL: http://elibrary.kdpu.edu.ua/handle/123456789/6700 5. Караман, О. (2018). Сутність і зміст соціально-педагогічної роботи як категорії соціальної педагогіки. Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія: Педагогіка, соціальна робота. Ужгород: УжНУ. Вип. 21. С. 69-74. URL : https://dspace.uzhnu.edu.ua/jspui/bitstream/lib/5828/1/СУТНІСТЬ%20І%20 ЗМІСТ%20СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ%20РОБОТИ.pdf 6. Дубасенюк, О. (1995). Ціннісне відношення до професіоналізму виховної діяльності. Нові технології вихо- вання: збір. наук. статей. Київ : ІСДО. С. 145-154. 7. Заклади вищої освіти України. Статистична інформація Державної служби статистики України: щорічна ін- формація. p. 162. URL : http://www.ukrstat.gov.ua/operativ/operativ2005/osv_rik/osv_u/vuz_u.html 8. Дзіковська, М. (2019) Проблема професійної підготовки фахівців у педагогічній теорії. Молодь і ринок. № 2(169). URL: http://mir.dspu.edu.ua/article/download/163125/162092; Безпалько, О. (2009). Соціальна педаго- гіка: схеми, таблиці, коментарі: навч. посіб. для студентів. Київ: Центр учбової літератури. 208 с. 9. Мигович, І. (2004). Формування системи підготовки і підвищення кваліфікації соціальних працівників: дос- від, проблеми. Соціальна робота в Україні: теорія і практика. № 2. С.12-16. 10. Дзіковська, М. (2019) Проблема професійної підготовки фахівців у педагогічній теорії. Молодь і ринок. № 2(169). C. 161. URL : http://mir.dspu.edu.ua/article/download/163125/162092 11. Андрусь, О. (2011) Сучасні аспекти професійної підготовки студентів у технічних університетах. Проблеми підготовки сучасного вчителя. № 4 (2). С. 283-294. 12. Річний звіт Національного агентства із забезпечення якості вищої освіти за 2021 рік (2022). / за заг. ред. С.
Квіта. Київ : НАЗЯВО. 232 с. C. 24. 13. Річний звіт Національного агентства із забезпечення якості вищої освіти (2021). / за заг. ред. С. Квіта та О. Єременко. Київ : НАЗЯВО. 364 с.C. 25. 14.2023-01-01T00:00:00Z