Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/3087
Назва: Дидактичні умови забезпечення емоційності навчання студентів під час вивчення курсу «Історія педагогіки»
Автори: Щербина, Світлана Миколаївна
Щербина, Ілона Юріївна
Ключові слова: емоції
почуття
емоційність навчання
дидактичні умови
емоційно-позитивний фон навчання
індивідуальний підхід
Дата публікації: 2011
Видавництво: Криворізький державний педагогічний університет
Бібліографічний опис: Щербина С. М. Дидактичні умови забезпечення емоційності навчання студентів під час вивчення курсу «Історія педагогіки» / С. М. Щербина, І. Ю. Щербина // Педагогіка вищої та середньої школи : зб. наук. праць. – Кривий Ріг, 2011. – № 31. – С. 439–448.
Короткий огляд (реферат): У статті досліджується дидактичний аспект проблеми забезпечення емоційності навчання студентів. Уточнено педагогічну сутність поняття «емоційність навчання». Теоретично обґрунтовано і експериментально перевірено дидактичні умови забезпечення емоційності навчання студентів.
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/3087
Розташовується у зібраннях:Кафедра педагогіки

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
ДИДАКТИЧНІ УМОВИ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЕМОЦІЙНОСТІ НАВЧАННЯ СТУДЕНТІВ.doc99 kBMicrosoft WordПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.